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培訓師全面提升公開課

課程對象：
企業內訓師、人力資源相關工作者、中層管(guan)理(li)者、高層管(guan)理(li)者等

課程背景
培訓以績效為導向，培養新時代高潛人才及萃取組織成功經驗，有效傳承企業知識資產，是企業培訓的發展趨勢，但企業內訓師在培訓課程開發及呈現演繹上還存在諸多困惑：
如何做到培訓績效導向？結合企業內部業務實際問題，定制化開發專業課程？如何針對培訓對象在工作崗位上遇到的難點、痛點，設計培訓內容展開教學？
如何從成人學習特點出發，選擇并有效運用引導教學方法，讓學習氛圍更輕松，讓知識傳遞更有效？不懂如何呈現課程，往往以傳統“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式不懂培訓課程的標準操作流程，臺風展示毛病百出
針對以(yi)上問題，《TTT培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)全面提升：課(ke)程(cheng)開(kai)發與(yu)呈現(xian)(xian)》以(yi)國際先進的課(ke)程(cheng)開(kai)發理論(lun)為基礎，結(jie)合多年本土化交(jiao)付實(shi)踐，注重理論(lun)依據與(yu)工具模板的結(jie)合應用(yong)，強調內(nei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)場設計(ji)操練，真正做到學(xue)以(yi)致用(yong)，知行合一(yi)；幫助企(qi)業(ye)基于自身業(ye)務發展需求，培(pei)養更加適(shi)應本企(qi)業(ye)發展和需要的內(nei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)；幫助培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)掌握(wo)課(ke)程(cheng)開(kai)發技(ji)巧，學(xue)會并有效(xiao)運用(yong)引(yin)導教學(xue)方法，實(shi)現(xian)(xian)課(ke)程(cheng)優質呈現(xian)(xian)。

課程收獲
企業收益：
1、打造企業自己的內訓師團隊，降低培訓成本；
2、幫助企業結合內部實際問題，開展有針對性、以業務為導向的定制化培訓課程；
3、幫助企業沉淀內部優秀經驗，實現優秀經驗的快速復制和傳播。
崗位收益：
1、掌握品牌課程開發的流程，關鍵步驟，學習結束后學員能自行設計標準課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；
2、課題組能產出標準課程五件套：《PPT標準課件》《講師手冊》《學員手冊》《四級大綱包（課程思維導圖）》《素材庫》等；
3、對教學方法的認識更深刻，能熟練地為每個內容點匹配方法點，并掌握教學素材的收集路徑，為面條配上佐料；
4、熟悉“臺上”、“臺下”的標準操作流程，了解禁忌事項；
5、輕(qing)松駕馭講臺，語言表達生動，專業自信演繹課程。

課程大綱
模塊一 課程選題破題
課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度
常問自己：我為什么要講這個課程—待開發課程的賣點與買點分析
以終為始：基于業務期望收益需求分析
還原真相：從實際工作情景中發現問題并尋(xun)找解(jie)決問題的方案

模塊二 構建四級大綱
課程結構的四級目錄——根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄
二級目錄結構布局的六種方法
三級目錄的三色分布及分配比例
MECE 原則在二、三級目錄的運用
由點到面，或由面到點的構建課程金字塔
面條理論：課程設計的缺失不在面條而在佐料
用方法點說明(ming)內容點：用論據論證論點

模塊三 經典教學設計
成人學習原理對教學的影響
教學科學：怎樣才能促進有效地學習？
讓學習目標達成更高效：教學設計的四原則
虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精短的表現手法
知識類教學方法：講解講述法重在理解記憶
技能(neng)類教學(xue)方(fang)法(fa)：角色扮演(yan)法(fa)還原問題情(qing)境

模塊四 標準課件設計
課件設計的三個核心：色彩、版式、動畫
一鍵切換：講師手冊設計的標準格式及運用
品(pin)牌課程命名的五種經(jing)典方(fang)法

模塊五 講臺駕馭“改變”
呈現的本質：培訓師首先呈現的不是內容，而是自己
HOLD住全場的關鍵五步
肢體語言表達技巧：體態語言、手勢、眼神運用與現場交流
呈現演練：1分鐘開場白 / 1分鐘MINI主題演講
聲音表達技巧：抑揚頓挫的語速節奏、語音語調的運用把握
生動表達三感：畫面感、我們感、參與感
開發課程演繹：完美教學(xue)，小(xiao)組大PK（十分鐘）

專家簡介
侯梅
企業人才培養項目顧問、學習資源規劃開發專家
19年甲方（*金融企業商學院培訓總監）、乙方、專業方三方全景實戰培訓經驗，專注企業培訓業務賦能與學習資源規劃開發。擅長定制化企業人才培訓體系搭建、學習資源開發及講師賦能訓練。
已獲得*注冊培訓管理師、**四級培訓效果評估師、首屆中國企業微課大賽導師、培訓雜志《中國講師大賽》導師；版權課程《TTT?*》授權講師、版權課程《七步成詩?》授權講師、版權課程《*?-微課開發與設計》授權講師、PTT 職業培訓師培訓導師。
采用體驗式學習方式，授課生動幽默，極富親和力，充分調動成人學習者的參
與投入(ru)熱情，引導學員積(ji)極思考(kao)，培養(yang)內(nei)在行動力(li)量(liang)

培訓(xun)師(shi)全面提升公開課