国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

《易經(jing)》的起源(yuan)和發展公開課

課程對(dui)象：董事長(chang)、總經理等(deng)企業高管，傳統文化愛好(hao)者，關注健康(kang)、財富(fu)、子女(nv)教育、風水、運程等(deng)想讓生活變(bian)得更美好(hao)的人(ren)群(qun)

課程背景
《易經》是群經之首，大道之源。華夏五千年文明智慧的結晶，百姓數千年受益終身的經驗，唐代*的大醫學家孫思邈提出：“不識易者不可為良醫”，日本明治維新時期明文規定：“不懂易者不得入內閣”，韓國人則說：“不明易者不可為良商”華夏文明源遠流長，中華文化博大精深。而《易經》被譽為中國古文明的根源。
《易經》講的是萬事萬物的規律，首先就是自然規律，我們要順應自然規律自然就要了解自然規律。其次就是人的規律，富貴之人有富貴的規律，貧賤之人有貧賤之人的規律。然后就是事物發展的規律，任何事物都有其符合自己的規律，誰能最快速地掌握其規律？誰就將成為這個行業的佼佼者。故通過學習《易經》的哲理，可以令我們改變思維模式，令我們先學會找到自然規律（不變的規律），再為了適應自然規律而調整我們為人處世的規律（變化的規律），最后讓我們快速的得到健康、幸福、快樂、財富及社會價值（簡單的規律）。
故(gu)《易經》開篇就提(ti)出：“積善(shan)(shan)之家(jia)必有余(yu)慶，積不善(shan)(shan)之家(jia)必有余(yu)殃”的(de)行(xing)善(shan)(shan)積德(de)理念，讓我們(men)真正(zheng)在工作(zuo)(zuo)生活中(zhong)建(jian)立起令我們(men)幸福快樂(le)的(de)世界(jie)觀、價值觀及人(ren)生觀，令我們(men)每個(ge)人(ren)都能(neng)活得有價值有意(yi)義。真正(zheng)為鑄就和(he)諧幸福的(de)中(zhong)國夢(meng)、世界(jie)夢(meng)而發(fa)揮《易經》文化的(de)作(zuo)(zuo)用。

課程收獲
一、學習《易經》可以讓我們養成尋找規律的習慣
二、學習《易經》可以懂得如何獲得健康
三、學習《易經》可以讓我們放大格局，獲得財富與幸福
四、學習《易經》可以讓我們夫妻和諧，互相尊重
五、學習《易經》可以讓我們真正懂得如何教育培養孩子，因材施教
六、學習《易經》可以讓我們企業規避風險，順利發展
七、學習《易經》可以讓我們學會真正的識人用人
八、學習(xi)《易經》可(ke)以讓我們找到適合自己(ji)及(ji)家人的生活及(ji)辦公環境

課程大綱
第一天：《易經》的起源和發展——陰陽思維對我們的影響
一、《易經》的起源
1、《易經》的產生——伏羲文化易經智慧是中國文化的根
2、《易經》的傳承——梳理八千年華夏文明脈絡
3、《易經》的代表人物——從炎帝到黃帝、從老子到孔子......為什么圣賢們都要學《易經》
4、《易經》的分類——道與術的區別，如何科學的解讀《易經》智慧
5、《易經》的核心思想——從現象到本質，從本質到能量，從能量到邏輯推理，學易經學的是對我們思維模式的改變
6、學習《易經》的重要性——百姓日用而不知《易經》智慧開啟我們幸運之門
二、《易經》的思維模式
1、如何從《易經》乾卦智慧中放大企業家的胸懷和格局思維——為人？2、如何從《易經》坤卦智慧中感悟企業的管理思維——處事？
3、如何從《易經》咸卦智慧中感悟家庭幸福的平衡思維——為善？
4、如(ru)何從(cong)《易經》恒卦(gua)智(zhi)慧中感悟事業、家庭、健(jian)康的權衡思維(wei)——為孝？5、如(ru)何從(cong)《易經》既濟卦(gua)智(zhi)慧中感悟簡單快樂(le)的人生——為生？

第二天：《易經》智慧對人體健康的實踐應用-人體使用說明書
一、《易經》對健康規律的指導——如何讓我們不得病、少生病的秘訣
1、遠離腫瘤癌癥的規律和方法
2、四季養生的規律
3、十二個時辰經絡工作時間規律對養生的指導與方法
4、《易經》對飲食規律的指導
5、《易經》對運動規律的指導
二、《易經》智慧在中醫養生體系中的運用
1、如何不用藥就能治好感冒的實踐運用
2、糖尿病的形成原因及預防與飲食調理
3、高血壓的形成病理原因
4、高血脂的形成病理
5、心腦血管疾病的預防與應對
6、先天之本腎氣的養護與習慣
7、后(hou)天之(zhi)本(ben)脾胃的養護與習慣(guan)

老師簡介
王炳善
●姓王，名越勝，字炳善，號弘善居士
●易經泰斗——邵偉華老師嫡傳入室弟子
●易經文化學者、儒釋道文化傳播學者
王炳善老師祖籍江西鷹潭，出生于易學世家，自幼受到傳統文化的熏陶，自13歲開始學習以《易經》文化為首的中國傳統文化，于2000年拜入世界易經泰斗邵偉華大師門下，跟隨邵偉華大師學習《易經》，深得邵氏真傳。
炳(bing)善老師將傳(chuan)統的(de)易(yi)(yi)學理論(lun)運(yun)用(yong)在現代的(de)社會生活中(zhong)，總(zong)結出大量與時俱(ju)進的(de)實(shi)用(yong)體系，并(bing)將這些實(shi)用(yong)體系運(yun)用(yong)到(dao)財(cai)富的(de)規(gui)律、婚姻(yin)的(de)規(gui)律、健康的(de)規(gui)律、子(zi)女教育的(de)規(gui)律、等人、事(shi)、物(wu)的(de)發(fa)展規(gui)律中(zhong)，用(yong)《易(yi)(yi)經》的(de)智慧(hui)幫助(zhu)了眾多的(de)企(qi)業及個人。

《易經》的起源(yuan)和發展公開課