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項目復盤方法課程

課程收獲：
實現自我突破：
借項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)復(fu)盤(pan)評價(jia)，發(fa)現優(you)(you)秀的(de)(de)“*實踐”與(yu)“過程(cheng)資產“，實現固化推廣；暴露項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)過程(cheng)中的(de)(de)問題(ti)，群策(ce)群力加以優(you)(you)化，部分問題(ti)得(de)以防范在發(fa)生，使項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)價(jia)值*化，個人更由復(fu)盤(pan)得(de)到反思、啟發(fa)與(yu)自我突破。項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)復(fu)盤(pan)立(li)足于項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)生命(ming)周期（IPECC）全過程(cheng)，回溯項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)立(li)項(xiang)(xiang)(xiang)啟動的(de)(de)合理性、判斷項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)規劃(hua)工作的(de)(de)成熟度，項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)執行中從(cong)團隊組隊分工到過程(cheng)基(ji)準控制(zhi)手(shou)段。

課程特色：
課程體系所有流程、工具均已在優秀企業實踐中，由各個職能部門真實運用，如吉利集團、蛇口招商局集團、華僑城投資、美的集團等，真實使用、效果顯著。
全面采用型*實踐案例授課，借助于錄像教學、案例分享等生動方式，深入淺出。
 學(xue)員(yuan)選擇企(qi)業真實項(xiang)目進行現場(chang)演練(lian)，在(zai)課堂上立即將所學(xue)習(xi)到的工具應用在(zai)項(xiang)目演練(lian)中(zhong)，實現課堂現場(chang)落地(di)。

課程大綱：
一、何為復盤
1.關注復盤，使項目價值*化，使個人實現自我突破
復盤示范教學視頻，案例研討
復盤對組織能力提升的意義：復盤是與業務整合的組織學習機制，是持續改進、自我超越的主要手段
復盤的定義，類型與傳統“行動后反思“（AAR）方法介紹
聯想復盤方法介紹
2.項目復盤架構
點：日常復盤覺察你的行為-能力-意識
線：事件復盤考驗你的深刻洞察與創新
面：階段復盤練就你在多進程多維度中的回顧、整理、發現
體：整體復盤超(chao)拔你的縱覽(lan)全局、系統性發現與總括結論(lun)

二、復盤何為
1.點：活動復盤：“自知為明“
收集事實與數據，對比日常工作，了解自我的工作習慣和思維慣性。
2.線：事件復盤
梳理關鍵問題和重大事件的前因后果的全線索，確認問題的要因根因，提出整改建議。
3.面：里程碑階段復盤
里程碑節點上對照階段目標，走查本階段的工作目標、工作過程，反思STQCRR全要素執行情況。若發現重大遺留問題，則回到”事件復盤”。
4.體：項目全周期定量復盤
項目結項時，對照項目章程、WBS、大日程表、組隊RAM、階段報告，依項目生命周期組織定量/定性評價項目全過程的交付物完成情況、工程過程合規性、項目管理措施、組隊與分工的合理性、內部約束與外部依賴應對等。
小組研討：小組選擇課題，組織復盤研討
課程總結答疑

項目復盤方法課程