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領導能力認知課程

參訓人員：
企業(ye)內中高(gao)層管(guan)理者

授課方式：
互動式(shi)教學(xue)、多(duo)元學(xue)習(xi)、案(an)例研討(tao)、工作實務運用

課程目標：
1、建立領導者正確的價值觀與使命感，為企業培養優秀人才!
2、塑造領導者應有的影響力風范，帶領出高效能的團隊，達成企業的目標!
3、透過對領導能力的正確認知，有效執行決策，絕無任何借口！
4、打造員工能力，強化員工激勵技巧，培養應對對手的人才，留住優秀人才！
5、知人善(shan)任，透過授權增進部屬(shu)(shu)能力，做好(hao)部屬(shu)(shu)的(de)工(gong)作教導，提(ti)升績效！

課程大綱：
單元一、領導者的定位與修煉
思考：人無遠慮，必有近憂？
1、領導者在團隊中的角色
2、領導者的價值與貢獻
3、領導者的任務與使命
4、職涯成長的認知與突破
5、效能與效率
6、認清領袖與管理者
案(an)例研討：“大者(zhe)恒(heng)大”的市場(chang)競爭(zheng)價值？

單元二、領導者能力的正確認知
思考：過度依賴優勢，讓人疏忽能力培養？
1、能力的內涵
2、能力養成的五個等級
3、領導者的五大修煉
4、無能者的借口
案例研討：不是制度僵硬，而是人僵硬！
5、誠信與威信
6、正確地做正確的事
案例研討：要(yao)理(li)(li)解(jie)才去做，但無法理(li)(li)解(jie)也要(yao)去做！

單元三、領導權力與領導風格
思考：真正的領導者是為跟隨者創造利益，而非擴張自己的權益！
1、領導的表現方式
2、成功領導的六大法則
3、領導風格與人員管理
4、提升團隊績效的模式
5、標桿管理
6、像精英領導者一樣的思考！
案(an)例研討(tao)：影響領導效能的因素？

單元四、打造員工能力
思考：每個員工都是管理者！
1、企業持續成功的兩個關鍵
2、培養企業需要的人才（有效的人才發展模式）
3、如何建構能力模型？
4、培養應對對手的人才
5、淘汰低績效人員
6、留住優秀人才的關鍵因素
案例研(yan)討(tao)：衡量部屬成熟(shu)度的四(si)個指標

單元五、團隊領導發揮管理效能
思考：誰是團隊*的敵人？
1、領導者格局的自我培養
2、溝通能力的基礎
3、人際風格溝通與有效激勵
4、成功團隊的模型
5、有效的士氣激勵管理技巧
案例研討：干部要以身作則與實踐鍛煉
6、有效部屬的工作教導技巧
案例研討：通(tong)過別人拿結果！

單元六、有效提升領導能力
思考：沒有不好的士兵，只有不好的將軍！
1、知人善任
2、對下屬的影響力
3、為下屬提供機會
4、與下屬分享權力
5、透過授權增進部屬能力
6、如何讓授權有效？
案例研討：員工績效由領導者決定
課程回(hui)顧與分享交流(liu)

領導能力認知課程