課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習職業化的課程
課程背景:
職業化是現代企業對員工提出的新要求,也是員工提升個人素質的發展方向。企業中的基層員工,除了找準自己在企業中的角色和定位以外,在對外的過程中也要起到承擔企業代言人和企業精神傳播者的角色。那么員工如何才能做到職業化呢?員工職業化就是使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上等符合職業規范和職業標準。**本課程的訓練,將為您打造一支職業化的員工隊伍,為您的員工隊伍塑造出工作狀態的標準化、規范化、制度化,即在合適的時間、合適的地點,用合適的方法,說合適的話,做合適的事。
《“戲”說職業(ye)(ye)化》課程(cheng)(cheng)緣(yuan)起于*的(de)(de)(de)版權課程(cheng)(cheng)《看電影學(xue)管理(li)》,本(ben)課程(cheng)(cheng)是精(jing)心(xin)研發的(de)(de)(de)適合中國(guo)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)一本(ben)《葵花寶典》,針對企(qi)業(ye)(ye)新晉人員或基層員工設(she)計的(de)(de)(de)一門(men)針對性(xing)、操作(zuo)性(xing)、實用性(xing)極(ji)強的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng),本(ben)課程(cheng)(cheng)從(cong)角色(se)定位、能(neng)力培養(yang)等(deng)幾(ji)個角度,穿插10余(yu)段精(jing)心(xin)挑(tiao)選的(de)(de)(de)視頻案(an)例(li),輔以場景學(xue)習、角色(se)扮演(yan)、辯論對抗等(deng)學(xue)習方法進行(xing)導入,寓教于樂,在短(duan)短(duan)2天的(de)(de)(de)時間里(li),快(kuai)速打造出能(neng)融入企(qi)業(ye)(ye)環境的(de)(de)(de),“職業(ye)(ye)化”的(de)(de)(de)職場精(jing)英隊伍。
課程收益:
1. 通過看電影學習職業化,使新員工具備職業化的態度和準備的職業化定位,快速融入企業環境
2. 學習職業化的技能——職業化做人和職業化做事
3. 掌握儀容(rong)儀表、服務(wu)技巧(qiao)、溝通技巧(qiao)、團隊合(he)作(zuo)等職(zhi)場(chang)技能
課程對象:
新入職(zhi)員工、企(qi)業基層員工
課程風格:
幽默風趣,深(shen)入淺出,與時俱進(jin)
課程方式:
游戲導入(ru),案例分享,角色扮演,小組討論,視頻教學,場景演練
參訓人數:
24-48人
課程大綱:
課程簡述:“戲”說職業化
培訓規則:兩天培訓以“游戲 視頻 案例 理論 實操 演練“的方式開展,確保從學到習
開場游戲:舌尖上的中國
團隊建設:組名,組長,組徽,組訓
一、職業化導入
1.由“洋快餐”引發的職業化思考
1) 中西方的職業化對比
2) 職業化好不好
3) 打開你的職業化之門
第一小結練(lian)習(xi):實操演(yan)練(lian),頭腦(nao)風暴
二、什么是職業化
1.職業化的內涵和外延
1) 職業化的標準化、規范化、制度化
2) 職業化的升華
2.企業眼中的職業化
1) 能力
2) 態度
3.互動分享
1) 由電視劇《后廚》、《士兵突擊》引發的思考——職業化是否處處存在?
2) 看網絡視頻所得到的感悟——職業化是如何養成的?
第(di)二小結練習:場景代入
三、如何做到職業化
1.職業化做事
1) 結果導向:由電影《杜拉拉升職記》所想到的——你能從上司那里學到什么?
2) 規則意識:由電視劇《后廚》所引發的思考——職場規則的邊緣
3) 持續學習:由電影《太極張三豐》教會我們的職場法則——保持自己的職業化優勢
4) 服務意識:無論是對內部的服務還是對外部的服務,都應該了解服務的本質和方法
2.職業化做人
1) 誠實守信:看網絡視頻得到的做人啟示
2) 團隊合作:看電視劇《雪豹》得到的啟示——職業化如何在團隊中發揮作用?
3) 承擔責任:《太極張三豐》教會了我們什么職場法則——深諳職場法則,發揮職業化精神
4) 追求卓越:電影《穿PRADA的惡魔》帶領我們走入職場新人類的世界
第三(san)小結練習:辯論會——情與法的博弈
四、職業化從現在開始
1.學會職場的黃金定律
1) 職場潛規則?
2) 職場進行時
第四小(xiao)結練習:職場感悟——每個人都是職場中的咖啡豆?
學習職業化的課程
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已開課時間Have start time
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