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中國企業培訓講師
APQP與PPAP與FMEA
 
講師(shi):侯老(lao)師(shi) 瀏覽(lan)次(ci)數:2590

課程描(miao)述INTRODUCTION

APQP  PPAP  FMEA

· 生產副總· 車間主任· 品質經理· 生產廠長

培訓講師:侯老師    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:3天   

日程安排SCHEDULE

課程大(da)綱Syllabus

 [課程大(da)綱(gang)]

潛在失(shi)效(xiao)模式和(he)后果分析FMEA
一、基(ji)本概(gai)念
1、引言
2、什(shen)么是FMEA
3、FMEA 的歷(li)史
4、FMEA為什么做(zuo)不好
5、FMEA的基本流程
6、FMEA的種(zhong)類
7、DFMEA與PFMEA的區別
8、FMEA的實施要點
9、失效模(mo)式
10、失效的(de)原因分析
11、FMEA的作用
12、過(guo)程流程圖、FMEA和CP的關系
13、多功能小(xiao)組
14、腦力風暴(bao)
15、RPN流程(cheng)
16、FMEA常見的問題
二(er)、設計失效模式和后果分析(DFMEA)
1、DFMEA開(kai)展的時機
2、DFMEA顧客的定(ding)義
3、DFMEA的潛在失效模式(shi)
4、嚴(yan)重(zhong)度評級
5、頻度評(ping)級
6、不可探(tan)測度評級
7、DFMEA的第一步(bu)
8、DFMEA的第二(er)步
9、DFMEA的其他輸入
10、零件功(gong)能表(biao)
11、DFMEA典(dian)型(xing)的失效模式
12、DFMEA典型的失效(xiao)后(hou)果
13、失效(xiao)的起(qi)因和后(hou)果(guo)
14、失效的影響(xiang)
15、嚴重度和分(fen)級
16、失效原因和頻度
17、現行設(she)計控制和不易探(tan)測度
18、風險順(shun)序數(RPN)
19、措(cuo)施
三、過程失效(xiao)模式和后(hou)果分析
1、PFMEA介紹
2、PFMEA目的
3、PFMEA的顧客定義
4、PFMEA的時機
5、PFMEA的(de)第一步:創建過程流程圖(tu)
6、過程(cheng)失效模(mo)式和影響分(fen)析
7、P-FMEA的輸入(ru)
8、P-FMEA輸(shu)出
9、P-FMEA的(de)建立(li)
10、潛在失效模式 
11、潛在影響、嚴重度和分級 
12、失效(xiao)原因和(he)頻度 
13、失(shi)效(xiao)原因和頻度 
14、當前過程控制和不可探(tan)測度(du)
15、P-FMEA:風險順(shun)序數 (RPN) 
四、案例分析
五、練習
六、實施(shi)TS過程FMEA的注意事項產品質量先期策劃APQP
一、基礎知識(shi)
1、APQP 的目的
2、APQP的益處
3、質量 策劃的(de)循環(huan)—PDCA
4、PDCA所用的技術和工(gong)具
二、如(ru)何(he)運作項(xiang)目(mu)小組
1、組織(zhi)多小組功能小組
2、定義范圍(wei)
3、信息溝通
4、培訓
5、同步工程(cheng)
6、控制(zhi)計劃(hua)階(jie)段
7、樣(yang)件
8、試生(sheng)產
9、生(sheng)產
三、項目(mu)成員的培訓
1、顧(gu)客需求和(he)期(qi)望
2、團隊工作
3、過(guo)程基本技巧
4、開發(fa)技(ji)巧(qiao)
5、APQP方法
6、FMEA 
7、MSA 
8、SPC 
9、PPAP
四、控制計(ji)劃(hua)
1、樣件
2、試生產
3、生(sheng)產
五(wu)、技術(shu)工具/文件的聯接
六、APQP階段
1、計劃和確定項目
2、產品(pin)設計和開發驗證
3、過程設(she)計(ji)和(he)開發(fa)驗(yan)證
4、產(chan)品和(he)過程(cheng)確定
5、反(fan)饋、評(ping)審和糾正措施
七、練習并點評(選(xuan)貴公司的典(dian)型(xing)產品) 
生產件批準程序PPAP
一、基礎知識
1.目(mu)的
2.適用(yong)對象
3.三(san)種對象的區別
4.益處
二(er)、PPAP的主要時機和提(ti)交要求
1.何時(shi)PPAP?    
必(bi)須(xu)提(ti)高(gao)的4種情況
必須通知的8種情況
不要(yao)求(qiu)通知的7種情況(kuang)
2.提交資料(liao)要(yao)求
3.提交等(deng)級(ji)
4.提交結果
5.記錄的保存
6.提(ti)交內容的詳解:
1)設(she)計記(ji)錄(lu)
2)工程(cheng)更改文件
3)要求的工程批準
4)DFMEA
5)過(guo)程流程圖
6)PFMEA
7)尺寸結果
8)材(cai)料、性能實(shi)驗結果的記錄(lu)
9)初始過程研究(jiu)
10測量(liang)系統分析研(yan)究
11)具(ju)有(you)資格的實(shi)驗的文件要求
12)控(kong)制計(ji)劃
13)零(ling)件(jian)提高保證書(PSW)
14)外觀(guan)件批準(zhun)報告(gao)
15)生產件樣品
16)標(biao)準(zhun)樣品
17)檢查(cha)輔具
18)顧客的特殊要求
三、特殊(shu)行業PPAP的主要區別?    
散裝材料?    
輪胎(tai)行業
四、第四版(ban)PPAP的(de)變化?    
PPAP過程流(liu)程圖范例
 
 
【講(jiang)師介(jie)紹】
 ◆  學歷:畢(bi)業(ye)浙江大學,工商管理碩士(shi)
◆  中(zhong)國(guo)質(zhi)量(liang)協會六西格瑪黑帶(dai)
◆  中國認證認可協會ISO9001國家注冊審核員
◆  中國認證認可協會ISO14001國家注冊審核員
工作(zuo)經歷(li):
◆  十多年的(de)制(zhi)(zhi)造業(ye)管理(li)經(jing)(jing)驗(yan),精(jing)通(tong)六(liu)西(xi)格瑪管理(li)和精(jing)益管理(li),對(dui)質(zhi)(zhi)量體系和質(zhi)(zhi)量工(gong)具有深入研(yan)究,可以從“點(dian)”到“面”綜(zong)合提出解(jie)決方(fang)案。有在德國(guo)卡爾(er)斯(si)魯(lu)厄大學(xue)進修以及(ji)德國(guo)工(gong)廠實(shi)踐(jian)的(de)經(jing)(jing)歷,集德國(guo)卓越制(zhi)(zhi)造經(jing)(jing)驗(yan)和中(zhong)國(guo)管理(li)實(shi)踐(jian)于一身的(de)制(zhi)(zhi)造業(ye)現場改善專家。
◆  曾(ceng)先后任(ren)(ren)職于外資大型企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye),擔任(ren)(ren)生產(chan)現(xian)場管理和專職六(liu)西(xi)格(ge)瑪(ma)黑帶和質(zhi)量(liang)經理職務。長(chang)期領導、組織企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)內部生產(chan)革新活動。在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)任(ren)(ren)職期間,成功推行精益(yi)生產(chan)和六(liu)西(xi)格(ge)瑪(ma)管理等企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)革新項目,提高了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)生產(chan)效率,降低了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)生產(chan)成本(ben),改善了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)產(chan)品品質(zhi),在管理咨(zi)詢和培訓工作(zuo)上具有豐富的(de)實踐(jian)經驗。
風格與特點(dian):
◆  實踐性為主的(de)教(jiao)練風格,不拘泥于理論,但能將(jiang)問題代入(ru)到理論中來解決(jue)。豐富的(de)案(an)例教(jiao)學,能根(gen)據學員的(de)反應快(kuai)速調整教(jiao)學方案(an)。使每一位學員都能:樂在課堂中,學到腦子中,用在工作中。
 
最擅長的培訓(xun)課程是:
◆  六西格瑪
◆  精(jing)益管理
◆  TS 16949
◆  產品質量(liang)先(xian)期策劃和(he)生產件批準程序(APQP&PPAP)
◆  失效(xiao)模式及(ji)后(hou)果分析(FMEA)
◆  測量系統分析(MSA)
◆  統(tong)計過程控制(SPC)
◆  8D
◆  TWI
 
受訓(xun)部分客戶:
Siemens,  B/S/H,  Seuffer, 武漢海爾電冰柜有限公司,上海岡奇電子有限公司,廣運科技蘇州有限公司,廣寶集團廣州建興光電有限公司無錫立霸有限公司,上海東巖機械有限公司,蘇州天燁集團,惠州金山線束有限公司,昆山沃金線束有限公司,滁州新江玻璃有限公司。
 
作(zuo)為專門研究質量管(guan)理(li)(li)和(he)精(jing)益生產的我把每一節課都用質量管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念(nian)和(he)精(jing)益思想來設計出(chu)每一分鐘都有價值(zhi)的高質量教學(xue),超越學(xue)員和(he)客戶的期待。
我的教學以快樂(le)作為目標。
學員充滿激情,課堂充滿活力,這才(cai)是每(mei)個學員向(xiang)往的地方。
沒(mei)有學不會的知識(shi),只有教不好的講師。
課堂(tang)上師生互(hu)動的(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le),結(jie)束時(shi)突然頓悟的(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le),結(jie)束后實際應用取得佳績(ji)的(de)快(kuai)(kuai)(kuai)樂(le)(le)……
講師(shi)的水平是要學員(yuan)和客(ke)戶(hu)來評(ping)價的。
 
新江玻璃(li)質量部長(chang)徐正玲:“從你的(de)課(ke)堂(tang)中,我不僅僅能(neng)學到該課(ke)程的(de)知識,更重要的(de)給了我很(hen)多思維(wei)方式,對我的(de)職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃也很(hen)有幫助,可以說(shuo)你提供(gong)了該課(ke)程的(de)基(ji)本質量,還提供(gong)了很(hen)多魅(mei)力質量給我們。”
天津聚海生產部長呂濤:“我(wo)(wo)不(bu)(bu)僅僅學(xue)(xue)到了理論知識(shi),更重要的(de)是通(tong)過你的(de)豐富的(de)案例讓(rang)我(wo)(wo)學(xue)(xue)到了如何應用,而(er)且(qie)是各種(zhong)不(bu)(bu)同情況的(de)應用,避免我(wo)(wo)們未(wei)來(lai)走很多彎路。同時你為(wei)我(wo)(wo)們知識(shi)延(yan)伸學(xue)(xue)習提(ti)供(gong)的(de)建議,為(wei)未(wei)來(lai)的(de)知識(shi)補(bu)充提(ti)供(gong)了方向。”
BSH Quality Director Mr. Schulz:” Congratulations, Mr. Hou, you deserve to win most valuable trainer. You must be here next round.”
(BSH 質量總監:“祝賀你獲得本(ben)輪課(ke)程*講師(shi),下(xia)輪培訓(xun)你一定還要來(lai)。”)
 
SEUFFER Global Purchasing VP Mr. Wandler:” My honor to choose you from your company as our trainer, I am very impressed by your professional quality knowledge. Thanks a lot for enabling our suppliers.”
 (SEUFFER全球采購(gou)副總:“很(hen)榮幸從貴司(si)眾多精英中選擇你(ni)作為(wei)我(wo)(wo)們的講師,你(ni)專業的質量管理知(zhi)識給我(wo)(wo)留下深刻影像,非常感(gan)謝(xie)你(ni)提升(sheng)我(wo)(wo)們中國供(gong)應商的能力。”)
我最(zui)愛的一句話:“The best or nothing.” 
想見證我說的一(yi)切,我在課堂(tang)等(deng)你。

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