課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效人才盤點課程
【課程背景】
隨著人力資源管理的不斷發展,越來越多的企業意識到人才是企業發展的重要資產,而進行人才盤點就是一項非常重要的工作。而今VUCA時代多變無常、不確 定、復雜、模糊,激烈的市場競爭要求企業快而準的發現高潛力人才,重視高潛力人才的識別與儲備,從而為人才庫儲備足夠數量的高質量人才,為企業贏得競爭優勢。
根據CEB的報告:高潛力員工的可貢獻的價值是非高潛力員工的兩倍。高潛力人才的識別是繼任發展計劃中重要的一環,也是決定企業內部人才儲備質量的重要因素。
隨(sui)著人(ren)才(cai)(cai)(cai)發展(zhan)(zhan)理念逐步被企業接受,越多(duo)企業開始嘗(chang)試在內部建立高潛力(li)(li)(li)(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)計(ji)劃,運(yun)用(yong)一些工(gong)具、體系和(he)流程(cheng)來識別和(he)發展(zhan)(zhan)高潛力(li)(li)(li)(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)。但是,結果并不盡如人(ren)意。很多(duo)企業在高潛力(li)(li)(li)(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)識別與篩(shai)選過程(cheng)中(zhong)存在著種(zhong)種(zhong)誤(wu)區(qu),并且在高潛人(ren)才(cai)(cai)(cai)計(ji)劃實施的過程(cheng)中(zhong)也遇到了諸多(duo)問題(ti)。本課程(cheng)主要(yao)圍(wei)繞著如何衡量(liang)、識別和(he)評估高潛人(ren)才(cai)(cai)(cai)并順利(li)開展(zhan)(zhan)有效的高潛力(li)(li)(li)(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)計(ji)劃展(zhan)(zhan)開。
【課程收益】
能理解人才盤點的作用以及失敗的誤區
能用全程全局的視角,理解盤點的參與者和不同設計類型
管理者可以運用CARD模型,通過一定的流程步驟,設計適合本企業的人才盤點項目
了解人才盤點如何運用在選育用留的工作中
了解(jie)盤(pan)點之后(hou)的如(ru)何運用在提高績效(xiao)場景(jing)中
【課程特色】
*原創模擬生涯沙盤推(tui)演職(zhi)(zhi)場(chang)的發展(zhan),符合當代年輕(qing)人(ren)“我(wo)要(yao)我(wo)覺得,不要(yao)你覺得!”的體驗心(xin)態,引導員工悟出職(zhi)(zhi)場(chang)中,能(neng)力、價值觀、心(xin)態和職(zhi)(zhi)業要(yao)求的關系。過(guo)程(cheng)(cheng)中,老師以引導為主(zhu),穿插工具,以心(xin)、體、技三層(ceng)結(jie)構(gou)組織課程(cheng)(cheng)內容,從理念——結(jie)構(gou)、流程(cheng)(cheng)——方法、工具三層(ceng)次逐級展(zhan)開,確保學員聽著激動,想著沖動,實際會用。標桿學習、行動計劃、跟蹤糾正、習慣成長逐步深入到落(luo)地和轉化階段。
【課程對象】
企(qi)業中(zhong)高層管理(li)人(ren)員、關鍵(jian)業務管理(li)者、人(ren)力資源(yuan)管理(li)者、HRBP
【課程大綱】
一、人才盤點六大誤區
1、維度理解有偏差
錯把績效當潛力
錯把能力當潛力
盤點標準不統一
對績效、潛力、能力定義不一致
將人才盤點當作“萬金油”
主觀評價占大頭
評估沒方法
評估工具360度“無死角”
盤點結果不追蹤
一盤定終局
業務部門不參與
二、正確理解人才盤點
1、人才盤點的五個主題
用什么標準
用什么方法
盤點的目的
盤點的難點
盤點的方式
人才盤點的前提
診斷企業生命周期
戰略導向原則
捏合HR各大模塊
業務類型原則
盤點的五大*時機
現場演練:分組圖卡創作
2、盤點的四大維度
現場演練:為你的企業設計適合的維度
人才盤點流程與方法
人才盤點模型-CARD模型
建標準
照鏡子
盤人才
繪地圖
盤點的四大流程步驟
定標準:給人才準確定義
定方法:常用五中評價方法
定人才:給人才吃定心丸
定計劃:建立人才跟進計劃
盤點運營成功的關鍵
盤點項目的角色與分工
3、校準會怎么開(kai)
三、人才盤點結果應用
1、人才地圖
九宮格
IDP
高潛人才
晉升
優化
人才池
現場演練:小組現場人才實操盤點
2、人才(cai)內外(wai)部供給
四、梯隊人才培養流程與方法
1、選、育、留
人才選拔
跟蹤培養
效果評估
全程管理
如何采用績效改進計劃PIP
HRBP的(de)進(jin)化:擁有(you)數(shu)據化思維(wei)
高績效人才盤點課程
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