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中國企業培訓講師
服務人員的影響力技巧
 
講師(shi):凌敬忠(zhong) 瀏覽次數:2552

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者

培訓講師:凌(ling)敬忠    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

服(fu)務人員(yuan)的影響力課程

背景:
服務人員的工作共有三類:
1.接受客戶的請求:當客戶有問題的時候,接受客戶的請求來解決問題。
2.轉移問題到其他部門:接受客戶的問題,必須要其他部門支持時候,要與其他部門協調以解決客戶的問題。
3.功能性的問題解決:碰到共性的客戶問題,要協調公司內部的部門來調整流程。
一般而言,服務人員是客戶與公司的中轉站,來自客戶的壓力非常大,而解決問題的方式又掌握在其他部門,因此夾在中間左右為難。久而久之就容易產生倦怠感。本課程的設計目的是:
1.影響力:影響他人的理解概念,服務人員是如何運用影響力技巧來推動項目的進行。
2.當責:幫助服務人員了解唯有勇敢地和當責地面對客戶的挑戰,才能真正滿足客戶的期望,才能獲得客戶的信任及托付。服務人員在面對客戶請求的態度,會決定客戶反應的態度。而每次的當責,都是自己能力成長的機會。
3.專業度:服務人員必須表現得匹配客戶的期望,讓客戶看到問題可以解決的機會。但,專業度的定義是什么?能夠讓學員自己評估自己的能力,進而主動尋找能夠提升能力的方式及資源。
4.接受請求:客戶的請求不只是技術問題的解決,更是情緒的處理。所以,服務人員不應該只是專注技術問題的解決,更要關注于客戶的情緒處理。
5.說服(fu)技(ji)巧:當有些工作需要客(ke)(ke)(ke)戶配合(he)的(de)(de)時候(hou),說服(fu)技(ji)巧的(de)(de)使用(yong)就(jiu)決定了客(ke)(ke)(ke)戶的(de)(de)反應。很多的(de)(de)時候(hou),服(fu)務人員要說服(fu)客(ke)(ke)(ke)戶做一些事情(qing),讓客(ke)(ke)(ke)戶相信這些事情(qing)是他們自己的(de)(de)想要做的(de)(de)。客(ke)(ke)(ke)戶內部組織的(de)(de)關系圖更是一個必須(xu)研(yan)究(jiu)的(de)(de)范疇。

利益:
課程結束后,學員可以學習到:
理解非職權影響力是如何實施的
利用影響力的原則來影響客戶的滿意度
勇敢地面對客戶的請求,并處理內心的情緒
掌握專業度的全貌,并能主動地找到成長的方法
處理客戶的情緒以提升滿意度,并能在一次就找到根本的問題
明確客戶內部的組織關系圖,以方便項目的推動
有(you)技巧地說服客(ke)戶,讓客(ke)戶做一些(xie)事情(qing)來滿足自己的需要

《服務人員的影響力技巧》
模塊
學習活動介紹
時間分
教學方法
課程導入
開場(客戶方)
破冰活動
研討公約
課程介紹
討論:學員面臨的挑戰是什么?
30分
內容講解
猜猜看
小組討論

第一單元
影響力原理
目的:幫助學員了解為什么人們愿意做我們要他做的事情
三種影響力的方法
影響力的定義
影響后的結果
10個影響力的原則
活動:自我評估-影響力的能力
90分
技巧說明
技巧展示
小組討論
個人評估

第二單元
當責的選擇
目的:幫助學員能夠無畏地面對挑戰
當責及負責的定義
關鍵時刻及三種反應
頹廢的漩渦及圣嚴法則
當責行為所產生的結果
活動:明確當責行為及反應
120分
技巧說明
技巧展示
小組討論
角色扮演
個人評估

第三單元
專業的成長
目的:幫助學員掌握專業度的全貌,并能主動地找到成長的方法
專業的定義
能力分類模型
活動:定義個人能力分類模型并自我評估
120分
技巧說明
技巧展示
小組討論
個人評估

第四單元
接受請求
目的:處理客戶的情緒以提升滿意度,并能在一次就找到根本的問題
三腦原理
探尋技巧
接受請求的流程
回應技巧:不-不,錨點,幫助態度等
探尋的結構:STAR
解決客戶的根本問題
活動:發展說詞及角色扮演
210分
技巧說明
技巧展示
小組討論
角色扮演

第五單元
說服技巧
目的:幫助學員建立說服技巧的能力
判斷客戶的社交風格,并采取不同的因應方式
繪制組織關系圖,明確客戶組織內的關系
如何建立關系以獲得信任
不同的說服技巧
活動:發展說詞及角色扮演
210分
技巧說明
技巧展示
小組討論
角色扮演
休息時間:上下午各一場15分鐘休息
中飯(fan)休息(xi)時間(jian):1個(ge)小時

服務人員的(de)影響力(li)課程


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已開課(ke)時間Have start time

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凌敬忠
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