課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
新任經理人培養課程
課程背景
如何提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)新晉管(guan)理者及(ji)(ji)沒有(you)經(jing)(jing)過(guo)系統的(de)(de)人員(yuan)(yuan)管(guan)理培(pei)訓(xun)的(de)(de)經(jing)(jing)理與主管(guan)們(men)的(de)(de)管(guan)理技(ji)能(neng)(neng),往(wang)往(wang)是阻礙公(gong)司發展(zhan)的(de)(de)難題(ti)(ti)之一。為(wei)此,我(wo)們(men)為(wei)您(nin)提(ti)(ti)(ti)供一門(men)為(wei)期2天的(de)(de)管(guan)理技(ji)能(neng)(neng)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)課(ke)程——《新任經(jing)(jing)理人培(pei)養(yang)》,使上述問題(ti)(ti)迎刃而(er)解。該課(ke)程提(ti)(ti)(ti)供的(de)(de)概念(nian)、技(ji)能(neng)(neng)及(ji)(ji)工具能(neng)(neng)有(you)效加強人們(men)管(guan)理一線員(yuan)(yuan)工的(de)(de)能(neng)(neng)力(li),提(ti)(ti)(ti)高員(yuan)(yuan)工的(de)(de)敬業度及(ji)(ji)協作(zuo)度,更好地實現組織目標。
課程收益
通過兩天的學習,學員可以:
了解管理者對員工進行培養的最有效管理模型并加以實踐,以便根據員工的能力及意愿轉換適當的管理風格。
幫助管理者在不斷進行的變革中,區分員工對變革不同的態度,采取不同的策略使變革得以順利進行。
提供方法及模型,支持管理者設立清晰的目標并與員工溝通,提高員工的執行力,從而順利實現既定目標,有效降低目標和成果之間的差距。
幫助管理者成為一名更好的溝通者,從而能夠深入了解員工關注的問題,對他們的想法表達真正的興趣。
掌握有效而適當地授權: (1)哪些任務可以授權; (2) 授權的等級如何掌控; (3)有效授權的步驟有哪些。
學會在三個方面、由淺入深地對員工進行教練輔導: (1) 分配任務時; (2) 糾正錯誤時 (3) 提升績效時,改變有礙于員工及團隊成功的行為。
在培(pei)訓中(zhong)制定相關的(de)個人發展(zhan)計(ji)劃(hua),提高管理者(zhe)的(de)效(xiao)能,為組(zu)織帶來積極影響。
課程對像:
1、新晉升的管理者;
2、一線或中層管理者;
3、所有需要接受系統的(de)管理技巧培訓的(de)人員
課程內容:
介紹: 日程安排、課程目標
探討人工智能(AI)時代的挑戰
小組練習:SWOT分析(建議內訓課專用)
大組分享
領導力“變速箱”模型
如何保持員工的高績效
績效“九宮圖”
績效因子模型
變革中的管理技巧
變革成功的正態分布曲線
個人對變革的4種反應
目標的設定和執行
團隊游戲
游戲回顧與小結
目標設定的SMART原則
目標的執行:不僅要有What,還要有How
根據受訓學員情況進行實戰演練(內訓課專用,公開課無此環節)
小組實踐及反饋(內訓課專用,公開課無此環節)
有效溝通的基礎(一):BEST溝通風格測評
有效溝通的基礎(二):提高傾聽的技能
避免陷入自傳式回應
運用同理心傾聽
實戰練習
有效而適當地授權
授權的任務類型
授權的等級安排
案例實踐討論
教練輔導三大技能:在分配任務時/糾正錯誤時/提升績效時進行教練輔導
企業教練不同于體育教練
教練輔導的標準程序
三人教學(準備工作、角色扮演、旁觀者點評)
小結與分享
課后的個(ge)人發展計劃
新任經理人培養課程
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已開課時(shi)間(jian)Have start time
- 孫劍君
管理能力內訓
- 管理者的哲學人生 賈春濤
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 卓越基層干部管理技能提升 唐健偉
- 轉變觀念與行政管理效率 夏國維(wei)
- MTP*管理者訓練營 賈春濤(tao)
- 網點負責人全面管理能力提升 賈春濤
- 社區經理:家庭市場關系維護 賈春(chun)濤
- 銀行行長的綜合管理藝術 賈(jia)春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國(guo)
- 柔性管理與班組建設 賈春濤
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣(jiang)湘(xiang)林