課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
領導者的影響力課程
【課程背景】
現代社會對領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)所(suo)(suo)形成(cheng)的(de)一個(ge)重要共識是:領(ling)(ling)導(dao)并不只是靠職務權力(li)(li)來(lai)達到的(de),而是要依(yi)賴于被領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)的(de)高度認(ren)(ren)同(tong)和(he)(he)(he)自(zi)覺追隨。依(yi)靠影響(xiang)力(li)(li)來(lai)感(gan)召(zhao)群眾而不是單(dan)純借助行政權力(li)(li)來(lai)指(zhi)揮下級,所(suo)(suo)形成(cheng)的(de)干群關(guan)(guan)系會更(geng)和(he)(he)(he)諧、更(geng)有(you)效(xiao)。這種認(ren)(ren)同(tong)和(he)(he)(he)追隨與領(ling)(ling)導(dao)的(de)職務并非直接相關(guan)(guan),而是與領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)本人所(suo)(suo)具有(you)的(de)優秀品質和(he)(he)(he)卓越才能(neng)成(cheng)正比(bi)(bi)。“桃李不言,下自(zi)成(cheng)蹊”,影響(xiang)力(li)(li)是無聲的(de)命令(ling),但這種命令(ling)卻(que)比(bi)(bi)厲(li)聲的(de)命令(ling)更(geng)為(wei)威嚴。為(wei)提升領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)的(de)影響(xiang)力(li)(li),領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)就必須全面加強自(zi)己的(de)理論修養(yang)(yang)、政治素養(yang)(yang)、道德涵養(yang)(yang)和(he)(he)(he)專業功底。本次培訓將通過引導(dao)學(xue)員對大量(liang)生動活潑而又鮮明深(shen)刻的(de)真實(shi)事例的(de)深(shen)度感(gan)悟和(he)(he)(he)深(shen)入思(si)考,并結合(he)對自(zi)身經(jing)驗(yan)的(de)深(shen)刻反思(si),務實(shi)訓練和(he)(he)(he)有(you)效(xiao)提升領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)的(de)影響(xiang)力(li)(li)。
【課程收益】
1、堅定地明確領導力原來就是影響力的理念
2、做好領導,本質上就是在拓展自己的影響力
3、向名人學習如何把握影響力的精髓
4、掌握擴大影響力的若干重要方法
5、幫助學員努力轉變為備受下級尊崇的領導者
6、引導學員逐步成長為一個(ge)具有(you)更大影(ying)響的人
【課程特色】
精彩故事:無聲勝有聲、四兩撥千斤的影響力
對比思考:探索影響力高低優劣的根源
模型探幽:精神層面和行為層面的影響力
借力造力:讓周圍的人(ren)自愿幫(bang)你擴大影響力
【課程大綱】
1、世界領導力大師談影響力
2、富有影響力的領導權力圈
3、以影響力造就永遠不離不棄的追隨者
4、如何讓下屬由衷地尊敬和忠誠領導者
5、擴大和提升影響力需做好哪些事情
6、領導者到底要靠什么來驅動追隨者
7、如何盡量將影響力發揮到*
8、影響力的層級和境界
【課程基本模型】
擴大和提升影響力的四象限模型——
精神層面:
從溝通力到感染力
行為層面:
從示范力(li)到(dao)號召(zhao)力(li)
領導者的影響力課程
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已(yi)開(kai)課時間Have start time
- 黃育德
領導力內訓
- 《教練式領導力》——大連講 午月(yue)
- 傾聽員工心聲——水性領導 臧其超
- 《魅力領導三板斧》AI時代 武建偉
- 《卓越領導力》——廣州講師 刁東平
- 業務領導力——增長戰略與實 武建偉
- 結果領導力——創新思維與創 武建偉
- 企業核心領導力 田中沛
- 共贏領導力五種技能提升 郜鎮坤(kun)
- 【變革管理】 擁抱未來的領 吳銘(ming)潔(jie)
- 權力與影響力—情境領導高級 趙澄旻
- 情境領導力塑造實戰訓練營 賈(jia)春濤
- 項目經理領導力與人際關系訓 隋繼周