卓越領導力與高效執行力培訓
講(jiang)師(shi)：謝瑞寶 瀏覽次數：2539
課程描述INTRODUCTION
領導力與執行力2天培訓?
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導力與執行力2天培訓(xun)
【課程背景】
1、隨著市場(chang)競爭(zheng)的日益(yi)激烈，企(qi)業對內部人員尤(you)其(qi)是(shi)管理人員的要(yao)(yao)求越來(lai)越高，要(yao)(yao)做好事情，又要(yao)(yao)帶好隊伍，團隊既要(yao)(yao)干的好，又要(yao)(yao)管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加(jia)入，人員管理的難(nan)度越來(lai)越高，管理者常(chang)常(chang)面臨的現狀(zhuang)是(shi)：
2、員工無(wu)法自動(dong)自發的做事情，總(zong)是要自己施加壓力并注(zhu)意(yi)監管，工作(zuo)開展(zhan)的非常辛苦；
3、員工(gong)(gong)執行力不強(qiang)，總是不能勝任他(ta)的(de)工(gong)(gong)作，交代好的(de)事情，總是完(wan)成的(de)不盡人意(yi)；
4、員(yuan)工(gong)工(gong)作積(ji)極(ji)性不(bu)高，工(gong)作狀態不(bu)投入；
5、自己(ji)做的(de)非常辛苦，還總是達不到高層的(de)認同，工作(zuo)績效沒有(you)明顯提升；
今天的(de)管(guan)理者，正承受著前(qian)所(suo)未有的(de)壓力(li)，上級(ji)希(xi)望自己執(zhi)行到(dao)位(wei)，下級(ji)希(xi)望自己指揮得當，同(tong)級(ji)希(xi)望自己多(duo)多(duo)配(pei)合。一(yi)提到(dao)現狀，很(hen)多(duo)人都會用“忙(mang)、亂、累、煩”來形容。
這時候，如(ru)何(he)提(ti)高領(ling)導(dao)力，讓下屬愿意做，并且做的(de)(de)(de)好；如(ru)何(he)打造卓越的(de)(de)(de)執行(xing)團隊(dui)，成為每(mei)個管(guan)理(li)者關(guan)注(zhu)并期待具備的(de)(de)(de)能力！
《卓(zhuo)越領導力與高效(xiao)執行力提升(sheng)》幫助管理者提升(sheng)自身(shen)及(ji)團隊的執行力，并塑造(zao)自身(shen)的領導力和影(ying)響力，打造(zao)高績(ji)效(xiao)團隊，最終(zhong)提升(sheng)自己及(ji)整個團隊的工作(zuo)績(ji)效(xiao)。。
【學(xue)習(xi)成(cheng)果】
1、參加(jia)本課程的培訓，可以讓參訓者(zhe)：
2、真正理解(jie)領(ling)導力的(de)深刻內涵，掌握領(ling)導力的(de)關鍵要素。
3、深(shen)度理解執(zhi)行力(li)，透徹理解執(zhi)行力(li)的重要(yao)影響要(yao)素。
4、理解領導力對執(zhi)行力的(de)影響程度。
5、掌握推動和提升(sheng)團隊執行力(li)的相關(guan)工(gong)具、技巧(qiao)、方法。
【課程大(da)綱】
第一章 領導(dao)力
一、認識領導力
1、企業發展中的兩種作用(yong)力
2、從管理到領導
3、領導與領導力
4、領導力理(li)論發展演進
領導特質
行為領導(dao)
權變領導
新魅力領導
5、領導者(zhe)的能力結(jie)構
6、領導(dao)力五力模型
感召力
前瞻力
決斷力
控制力
影響力
7、領導(dao)力自我(wo)測(ce)試與評價
二、卓越(yue)領導力提升六大(da)技(ji)術
1、診斷技術(shu)
衡量下屬發展(zhan)層次的兩把(ba)尺子
下屬發展的四個層次
下屬發(fa)展(zhan)層次的診(zhen)斷(duan)要(yao)點
2、統御(yu)技術(shu)
兩種不同的(de)領導行為
四(si)種不同(tong)的(de)領(ling)導風(feng)格
情(qing)境領導模型解析
案(an)例研究：領(ling)導(dao)風格的選擇
3、溝通技術
溝通(tong)應洞察人(ren)的(de)心理
溝通的(de)總原則
高效溝通的(de)六大法則(ze)
溝通(tong)的四(si)大要素：
職(zhi)場中的高效溝通法則：
人(ren)際風(feng)格(ge)與溝(gou)通(tong)
4、教(jiao)練技術(shu)
下(xia)屬培育(yu)的障礙(ai)分(fen)析
部屬(shu)培育(yu)的整體(ti)流程
部(bu)屬工作指導四步驟
如何(he)糾正(zheng)部屬(shu)的(de)不良行為
如何指導缺乏(fa)積極性(xing)的下屬(shu)
如何(he)指導(dao)“不(bu)聽話(hua)”的下屬
如何面對部屬的“怎么辦”
如何應對(dui)部屬(shu)的“做不到”
打造組織內部(bu)領導者培育(yu)的(de)復(fu)制文化
5、激勵(li)技術
激(ji)勵(li)模型(xing)與(yu)激(ji)勵(li)理論
影響個人(ren)行為的(de)三大(da)力(li)量
三大激勵模式與(yu)應用
領導者的激勵菜譜
6、授權技術
授權的四個層次
授權的時機(ji)選擇
有效授權(quan)的方法與步驟
授權風險的(de)控制
如何應對反(fan)授(shou)權
三、領導力發展五層(ceng)次模型
1、職位：權力型領導
2、認(ren)同：關系型領導
3、生產力：績效型領導(dao)
4、立人：育人型領(ling)導
5、巔峰：領(ling)(ling)袖型領(ling)(ling)導
四、卓越領導者的五大行為
1、以身作則
2、共啟(qi)愿景
3、挑戰現(xian)狀
4、使眾(zhong)人行
5、激勵人心(xin)
第二章 執行力
一(yi)、正本清源執行(xing)力
1、執行是跨越戰略與現實(shi)的鴻溝(gou)
2、執行是連接目標與(yu)結(jie)果的橋梁
3、執行是一套紀律系統
4、執行是一組特定的行為(wei)與(yu)方(fang)法
5、執行系統(tong)的三維化結(jie)構
二、鑄造(zao)執行(xing)的三個要素
1、結果導向(xiang)
探討：員(yuan)工與企業(ye)是(shi)什么關系？
執行工具(ju)：YCYA
2、責任邏輯
一個重(zhong)要(yao)的(de)理念(nian)：什么(me)是(shi)崗位股份(fen)制公司？
3猴子管(guan)理法(fa)
消滅借口的4R法(fa)
3、執(zhi)行法則
服從法則
目(mu)標法則
*法則
速度法則
團(tuan)隊法(fa)則
裸奔法則(ze)
4、執行的24字方針
三、中(zhong)層管理者的執行力
1、中(zhong)層(ceng)管理者的執行定(ding)位
管理自(zi)我
管理(li)策略
管理團隊
2、中層管理者的三重境界
為員工服務(wu)
讓客戶滿(man)意
經營者的替身
3、正確執(zhi)行的(de)八個步(bu)驟(zou)
4、做覺(jue)察式(shi)的管理(li)者
四、組織的(de)三大執行流(liu)程(cheng)
1、人員流程(cheng)
把合適的人放(fang)在合適的崗位上
通過激勵機制激發員工的潛能(neng)
培養后備人(ren)才梯隊
2、戰略(lve)流程(cheng)
選位：選定一(yi)個位置，在這里可以(yi)戰(zhan)勝一(yi)切對手
取舍，做什么，不做什么；
核(he)心的行為(wei)：是(shi)成(cheng)本(ben)領先(xian)、產品領先(xian)還(huan)是(shi)客戶親密度？
戰略制定的(de)“五問”流程(cheng)
戰略制定的工(gong)具與方法
3、運營(ying)流程
如(ru)何將戰略與運(yun)營進(jin)行連接
OGSM模(mo)型
運營(ying)計劃與運營(ying)流程
五(wu)、構建卓越(yue)的執行文化(hua)
1、上行下效
2、強(qiang)力對(dui)話
3、建立(li)從理念到行為的連接接
4、如何讓理(li)念與制度體系保持一致？
領導力與執行力2天培(pei)訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30167.html
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