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醫院優質服務禮儀(yi)課(ke)程(cheng)

“以客戶為中心”，是一切服務工作的本質要求，更是服務服務的宗旨；真正做到“以客戶為中心”，服務貴在“深入人心”，既要將服務的理念牢固樹立在自己的內心深處，又要深入到客戶內心世界中，真正把握客戶的需求，而不是僅做表面文章。正確地理解客戶的需求，客戶沒想到的我們要提前想到，用真心實意換取客戶的認可和信任。
職業(ye)形(xing)象(xiang)是(shi)外在的(de)，職業(ye)素質才是(shi)內在的(de)，服(fu)務(wu)接(jie)待禮儀與客戶服(fu)務(wu)意(yi)識課程從客服(fu)人員(yuan)的(de)服(fu)務(wu)意(yi)識上改變(bian)，樹立服(fu)務(wu)意(yi)識，打造陽光心態，在服(fu)務(wu)工作中充分(fen)認(ren)識自己，能夠(gou)以恰當(dang)的(de)方式與他人溝(gou)通(tong)，把良(liang)好的(de)形(xing)象(xiang)和優質服(fu)務(wu)結(jie)合(he)起來，能夠(gou)在同業(ye)競爭中脫(tuo)穎而出(chu)。

課程對象：
醫療美容(rong)、整形醫院(yuan)導醫、收銀、咨詢、護士、芳香美療師等

課程收益
1，提升醫院整體形象，樹立行業品牌。深刻理解客戶服務的重要性，并樹立積極、主動的服務意識；,
2，了解怎樣通過簡單的儀容儀表修飾、優雅得體的儀態來表現自我，3，塑造專業的職業形象，給人留下好的第一印象；
4，掌握建立良好人際關系的秘訣以及基本的溝通技巧，從而營造優良的服務氛圍，全面提升服務質量；,
5，從細節著手，全面掌握在接待業主的過程中所要注意的各項細節， 從細微之處體現您對他人的尊重；
6，提升(sheng)個人素質(zhi)，全(quan)面提升(sheng)企(qi)業(ye)形象。

授課方式
1、講授加互動
講師講授的過程中大量運用案例，并且課程互動性很高，講師和學員積極互動，緊緊地把教學內容與實踐能力相結合，風趣輕松，將理論知識演繹得生動易懂，，增加了課程的實踐強，為學員提供切實可行的工作指導；
2、增強學員的團隊協作力
講(jiang)(jiang)授在講(jiang)(jiang)授的(de)過程中(zhong)極為重視和學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)之間(jian)的(de)互動交流，為了(le)學(xue)習(xi)效果會(hui)讓學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)分組(zu)進行比(bi)賽(sai)練習(xi)，在做小組(zu)展示練習(xi)或者是互動游戲的(de)過程中(zhong)會(hui)無(wu)形中(zhong)增強學(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)團隊協作力(li)。

課程內容
第一講：醫務人員服務心態培養
一、什么是優質客戶服務
二、優質客戶服務的價值
打造服務利潤鏈
深刻理解客戶關系
深刻理解客戶服務
三、服務中的現存問題
不會“說話”
不會微笑
只顧工作，不會服務
不會道歉，“解釋”置前
缺乏“一視同仁”
四、客戶服務就是做細節、做小事、做人際關系
五、樹立服務意識、熱愛服務工作
你有正確的客戶服務意識嗎
工作、服務與人生
你是在為自己的工作
六、客(ke)戶服務的成功者與(yu)失敗者

第二講：醫患溝通技巧
一、服務中溝通的作用
二、看對象講溝通
三、影響溝通效果的三大因素
內容；
聲音、肢體語言；
態度、情緒信心
四、語言要求
注意交流的內容、形式
夸贊要恰到好處
談吐要有度
善于互動、引導話題
五、提問技巧訓練
開放式提問訓練；
封閉提問訓練；
六、關心技巧訓練
七、聆聽技巧訓練
您會和患者說話(hua)嗎(ma)？

第三講：醫患沖突處理
一、患者抱怨投訴心理分析
產生不滿、抱怨、投訴的原因
患者投訴的影響
有效處理患者投訴的益處
二、患者抱怨投訴的處理技巧
處理投訴的要訣：先處理感情，再處理事情
錯誤處理患者抱怨的方式
影響處理患者不滿抱怨投訴效果的因素
患者抱怨及投訴處理的步驟
患者抱怨投訴處理細(xi)節

第四講：優質服務技巧——打造專業的職業形像
一、職業形象中的儀容――培養職業親和力的技巧
1.首應效應——這是一個兩分鐘的世界
2.儀容儀表的基礎
3.修面：男士魅力的亮點！
4.化妝：女士職業形象的標志！
二、現場演練——職業淡妝的步驟 / 職業淡妝的技巧（針對不同臉型、眉形、眼形）/ 學員化妝練習和現場點評
5.職業人士的發型要求
案例分享：服裝與發型(xing)的錯誤搭配(pei)點評

醫(yi)院優質服務(wu)禮儀課程