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中國企業培訓講師
用商業思維打造高績效團隊
 
講師:吳蔚(yu) 瀏(liu)覽次數:2584

課程(cheng)描述INTRODUCTION

· 中層領導

培訓講師:吳蔚    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安(an)排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

團(tuan)隊畫布實踐應用課程

【課程概述】
大部分職場人都在組織中的某個部門中工作,因此,團隊的影響對個體來說,更為深遠, 更能決定 個體在職場中的成長和發展。反過來,每位個體組成團隊,也影響著團隊的氛圍、文化和發展。你身為 團隊領導者,是否都面臨以下困惑?
只能通過本崗位的角度了解工作。一葉障目,不見全局?
團隊伙伴只做那些你吩咐的工作,不能主動承擔責任。缺乏參與,被動接受?
在 VUCA 時代,當組織發生變革和調整時,如何讓企業認識到部門的價值,不被合并或裁撤?
當面對業務升級時,如何激發團隊自驅力,實現業務突破?
如何與其他部門合作,創造更多的協同機會?
終于,找到了一張圖就能解決的可視化工具—— 《團隊畫布》
團隊畫布可實現向上承接組織戰略,向下定位個人價值,*限度地激活團隊價值,提升團隊協同能力。
五大應用場景:
1. 新接手團隊:幫助團隊成員了解部門運作全貌,說清團隊價值鏈路。
2. 團隊管理:輔導下屬、績效考核。
3. 向上溝通:利用畫布建立共識(目標、計劃、資源)調整團隊,獲得上級支持
4. 業務突破:對齊組織戰略,激發團隊自驅力,實現業務突破
5. 跨部(bu)門協(xie)同:了解(jie)團隊間的運作邏輯(ji),發現協(xie)作機會

【課程收益】
《團隊畫布》超越組織架構,用一張圖 ,視覺化呈現出團隊運作全貌
用共創和研討的方式開展, 團隊圍繞共識的團隊目標, 尋找實現價值的策略路徑, 讓每位團隊伙伴看 到團隊和自己的價值所在,從而提高主動性,激發內驅力
通過對團隊價值鏈的梳理, 實現從“我”到“我們”的轉變, 在不斷實踐中強化價值思維和系統思考
《團隊畫布》是描述整個團隊以客戶價值為中心的工具。提供了創造價值、傳遞價值、獲得價值的邏 輯路徑,實現團隊的持續發展
增進部門間的(de)了(le)解,創(chuang)造(zao)更多協同發展機會

【課程特色】
工具化強,容易掌握和運用
多媒體教學、視頻互動、小組討論,貼紙練習,多種教學手段,有助于強化學習效果
課上直(zhi)接帶自己的團隊案例,場景化(hua)實(shi)操,老(lao)師輔導(dao)反饋

【適合人群】
帶(dai)團隊的中層管理者(zhe) 。 當團隊面臨業務突破、跨部門協同、組織架構(gou)變革、內(nei)部沖突等(deng)情況時(shi); 向上(shang) 級匯報體現(xian)本部門價值;輔導(dao)下屬、績效考核時(shi)。

【課程綱要】
第一單元 團隊畫布的前世今生(了解起源)
團隊畫布的起源—— *
*、團隊畫(hua)布(bu)、個人畫(hua)布(bu)一脈相承(cheng)的邏輯結構(gou)

第二單元 團隊畫布的立體肖像(熟悉工具)
《團隊畫布》的結構組成——2H+1T 講解說明
《團隊畫布》的語言:舉例說明(熟知的商業故事或歷史故事)
學習活動:
1.貼紙練習: 將已設計好的貼紙內容,請學員貼進《團隊畫布》 中 (1-2 個案例)
2.群策群力:無(wu)任何(he)選項,大家一起設計、共(gong)創(chuang)某公眾故事(shi)中(zhong) 《團隊畫布》內容(1-2 個(ge)案例)

第三單元 團隊畫布的設計練習(實踐應用)
《團隊畫布》應用的四大原則
貼紙寫字、簡單描述、顏色區分、故事關聯
《團隊畫布》應用的六大場景
業務突破、團隊管理、架構調整、向上溝通、跨部門協同、團隊激勵
建立商業價值觀:像設計商業一樣設計你的團隊價值(設計價值-傳遞價值-獲得價值的過程) 學習活動:
1.練習場景一:向新加入你團隊的伙伴,用《團隊畫布》介紹部門工作、文化等
應用畫布 ,可視化呈現團隊運作全貌。從角色需求上尋求價值,實現價值。
2.練習場景二:目前團隊士氣低落,你需要用《團隊畫布》與伙伴們一起探討,發現問題尋找解決方案。 應用畫布在一致的團隊目標中尋找自己的個人價值目標,從而提高主動性, 激發內驅力。 引導從“我” 到“我們”的轉變。
3.練習場景三: 組織大變革, 你要用《團隊畫布》與伙伴們商量出如何應對的辦法, 向上溝通, 實現突破, 爭取部門的長期保留和發展。
應用畫布描述整個團隊(dui)以(yi)客戶價值為中心的邏(luo)輯鏈(lian)路(lu),共(gong)創《關鍵提問(wen)清單(dan)》

第四單元 協同畫布的模擬應用 (延伸拓展)
《協同畫布》 講解說明
跨部門溝通時,如何應用《協同畫布》
《協同畫布》應用舉例
學習活動:
1. 講師將現場學員分組,或根據實際工作崗位分組;
2. 應用協同畫布,分組描述本部門團隊運作全貌;
3. 各組介紹本部門價值鏈路,相互了解;
4. 講師發布新項目,小組討論,尋找合作團隊
5. 各組應用(yong)《協同畫布》說明找合作團隊(dui)的理由

團隊畫布實踐應用課程


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    參加課程:用商業思維打造高績效團隊

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