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行動力管理團隊課程

課程特色UiqueStregth
原創：獨創的“POA行動力”思維，讓你一眼看到管理和行動力的本質。
人本：強調“伙伴”在管理中的作用，讓技巧、工具回歸”以人為本“。
痛點：從工作中的痛點出發，瞬間激發學員改變的欲望。
實戰：所有內容都聚焦于：怎樣把事做好。這才是企業需要的行動力和管理。
落地：不講名人故(gu)事，不編寫案例。學(xue)員提供全(quan)真案例，現場練(lian)習(xi)、學(xue)以致(zhi)用(yong)。

課程對象Attedees
企業管理人員

課程收獲objectives
了解管理者需要提升個人和團隊的行動力
區分WHAT和WHY，找到真正有共鳴的目標，解決“不想做”問題
用目標吸引有共鳴的伙伴，贏得更多的資源，解決“不會做”問題
了解持續行動帶來的飛輪效應和正反饋作用，解決“不去做”問題
能夠區分指標和目標，為團隊設定正確的目標和指標
能夠平衡員工目標與團隊目標，激發員工的行動力
能夠運(yun)用(yong)POA決策法高(gao)效(xiao)地決策，把公司(si)原(yuan)則(ze)和理念落實到(dao)日常工作中

課程大綱Outlie
一、管理者的角色
1.開場破冰
2.管理者的角色是什么？
管理者的三大任務&五種行為
管任務：挑戰現狀、共啟愿景
管團隊：使眾人行、激勵人心
管自己：以身作(zuo)則(ze)、不斷學習(xi)

二、管任務：你需要“行動力三板斧”
1.什么是行動力？
為什么團隊需要行動力？
團隊缺乏行動力的表現：
缺行動
缺成效
造成行動力缺乏的障礙：
不想做（意愿問題）
不會做（資源問題）
不去做（行動問題）
2.POA行動力
POA行動力循環：
目標凝聚伙伴，解決“不想做”
伙伴共創方法，解決“不會做”
方法服務目標，解決“不去做”
3.用目標思維解決“不想做”
不想做是因為對目標沒有共鳴
好目標是Why，而不是What
【工具】用“痛/夢法”準確地找到目標
【小組練習】為一個工作中的真實問題找到有共鳴的目標（O）
小結：
因為有“藏心鎖”（說A不說O），所以不想做。
用POA思維管理目標（O），破解“不想做”。
4.用伙伴思維解決“不會做”
不會做，是因為缺少資源、沒有伙伴
團隊不一定是伙伴，伙伴不只是團隊
【工具】伙伴矩陣
【小組練習】為該案例找到盡可能多的伙伴，并且用伙伴矩陣分類
伙伴共創方法：看著O，想著P，一起來找A
【小組練習】為該案例現場共創解決方案
小結：
因為有“束手鎖”（缺乏資源），所以不會做。
用POA思維管理團隊（P），破解“不會做”。
5.用行動思維解決“不去做”
快速行動：是檢驗行動力的*標準
持續迭代：比拼的是完成POA循環的頻率
【工具】POA復盤法
小結：
因為有“束腳鎖”（只想不做），所以不去做。
用POA思維管理事務/行動（A），破解“不去做”。
6.用POA思維挑戰現狀、共啟愿景
挑戰現狀：“痛”和“夢”的差距
共啟愿景：找到共同的目標
一張圖看懂“使命/愿景/價值觀/戰略”
POA目標體系
上接戰略
下接績效

三、管團隊：怎樣才能“使眾人行”？
1.為團隊設定目標
指標（KPI）vs.目標（O）
指標是對目標（O）的量化
把指標當做目標（O）的風險
團隊目標=O+指標
【練習】為一個團隊指標找到其真正的目標（O）
【工具】POA目標分解法
2.把團隊變成伙伴
布置任務要“說A也說O”
避免“從對事到對人”
【工具】痛-夢-O
3.如何激勵員工？
如何處理員工目標和團隊目標的關系？
怎樣讓員工認同團隊目標？
【討論(lun)】怎樣建立員工和團(tuan)隊目(mu)標之間的(de)強關聯？

四、管自己：以身作則、不斷學習
1.決策，是以身作則的試金石
【工具】POA決策法：用O選A
為什么傳統的利弊分析效果不好？
為什么要以目標為核心進行決策？
怎樣通過決策培養下屬，監督自己？
【練習】用POA思維分析一個工作中的決策
2.怎樣用POA思維來不斷學習？
【工具】POA學習法
追根溯源
融會貫通
舉一反三

五、復習總結
回顧知識點
Q&A
行動計劃

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