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中國企業培訓講師
新員工職業素養修煉
 
講師:戴雁 瀏覽次數(shu):2568

課程描述INTRODUCTION

· 新員工

培訓講師:戴雁(yan)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新(xin)員(yuan)工職業素養修煉課程(cheng)

課程背景:
企業的發展離不開優質的產品,更離不開優秀人才。優秀人才可以成就企業,優秀的企業同樣可以造就員工。身處職場,專業技能是敲門磚,而職業素養是一個人能否在職場長遠發展的穩定基礎。
本課(ke)程通過同上百家企(qi)業的(de)(de)(de)溝通,并(bing)結合企(qi)業崗位要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)大(da)(da)數(shu)據(ju)(ju)篩選,依據(ju)(ju)*芝加哥大(da)(da)學管(guan)理(li)學院的(de)(de)(de)研(yan)究成(cheng)果,提煉出在每個企(qi)業都必須要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)六個基本“職業素(su)養“,重新定義了(le)(le)六個職業素(su)養,并(bing)給每個職業素(su)養提供了(le)(le)10套落地的(de)(de)(de)應用(yong)工具,既能(neng)做到與時(shi)俱進,讓新員工接(jie)受(shou)認可(ke),又可(ke)以進行現場練習(xi)和(he)有效應用(yong),提升新員工的(de)(de)(de)職業意識和(he)敬業度,實現新員工和(he)企(qi)業的(de)(de)(de)共贏(ying)。

課程收益:
培養新員工正確的職業心態和職業素養,清晰自我與企業的關系;
重新理解六大職業素養:結果導向、執行力、責任心、職業化溝通、時間管理和積極心態;
10套落地可操作方法工具,指導新員工主動承擔工作,提升職場能力
體(ti)驗式培訓,快(kuai)速幫助學院改變認知,做出行動(dong);按企業(ye)需(xu)求培養(yang)及提(ti)高工(gong)作技能。

課程對象:
新員工

課程大綱
第一部分:職業價值地圖
職業價值公式引入職業素養力
職業價值 = 專業技能 x 職業素養
高價值員工的職業發展
職業素養是所有職業的基礎素質
六大職業素養:結果導向、執行力、責任心、職業化溝通,時間管理和積極心態
課(ke)程(cheng)游戲:職人連連看討論(lun)職業價值

第二部分:執行力:如何提升執行力
執行力的概念和內涵
搞定職場任務的三大原則
目標一致:要和上司確認清晰任務要求
出選擇題:遇到問題主動思考,帶著腦子工作
持續反饋:主動反饋任務進度,掌握工作主動性
工作任務紅綠燈模型
綠燈:任務的標準,關鍵考核指標
黃燈:任務的要點,多快好省排序
紅燈:任務的底線,企業禁忌和上司禁忌
練習:我(wo)的工(gong)作(zuo)任務紅綠燈(deng)實操

第三部分:結果導向:如何培養結果導向思維
結果導向的概念和內涵
引入視頻:結果為什么很重要
能力的核心是要產生結果
練習:我的工作能力產生什么工作結果
結果導向心法:外包思維
把自己當作一家公司來經營
如何實現結果呈現,使命必達
結果導向技法:結果三感
如何在工作中體現專業感
如何在工作中實現滿意感
如何在工作中達成獲得感
練習(xi):讓任務出結(jie)果

第四部分:責任心:如何培養責任心
責任心新解
為什么我們對責任心會看法迥異?
責任心的本質:承諾兌現 + 持續反饋
課程討論:最長外賣員視頻討論
承諾:什么承諾是一個好承諾
滿口答應和直接搖頭都不是好承諾
做出好承諾的GREEN-T思考
課程練習:現場分組完成GREENT思考
反饋:如何在工作中做出反饋
反饋的滾動條思維
為什么職場中要做一個會說的人?
工作的四次反饋

第五部分:職業化溝通:如何成為溝通得體的職場人
引入視頻:職業化場景溝通本質
職場溝通的兩個基本原則
30秒原則:前30秒清晰溝通的類型和目的
不傳話原則:一并多并聯溝通
五種典型的職場溝通場景溝通技巧
場景一向上匯報:如何快速匯報清楚任務要點和重點
場景二部門例會:部門例會中三種任務的匯報技巧
練習:部門例會匯報要點練習表
場景三:跨部門溝通
練習:跨部門溝通準備清單
場景四:微信群溝通技巧
場景五:線(xian)上(shang)會議(yi)溝通禮儀

第六部分:時間管理:如何提升工作效率
測評:我的時間管理能力如何
時間管理的四個技巧
時(shi)間管理的三個方法

第七部分:積極心態:如何調整工作心態積極樂觀
視頻引入:《理想之城》
視頻討論:工作中,什么情況下更需要積極心態
結論:積極心態是正向、建設性和樂觀的看待事務的認知和行為
三種典型的消極認知:
被迫認知、固定認知和受害認知
改善消極認知的三個方式:
被迫認知、固定認知和受害認知
從被迫到選擇,從固定到成長,從受害到掌控
消極行為:如何才能積極行動起來
推動自己積極行動的CUP方法
練習:用CUP法則幫助伙伴積極行動
注:實際課(ke)程會與課(ke)程大綱稍有(you)差異

新(xin)員工職業素養修煉課程


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    參(can)加課程:新員工職業素養修煉

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戴雁
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