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中國企業培訓講師
《當期望遇上現實—新生代員工向上溝通技巧》
 
講師(shi):張祖舜 瀏覽(lan)次數:2587

課程描述(shu)INTRODUCTION

· 新員工

培訓講師:張祖(zu)舜    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus

員工向上溝(gou)通(tong)技巧課(ke)程

【課程背景】
新(xin)生代員(yuan)工(gong),特別是00后,帶著對(dui)職(zhi)場(chang)(chang)的(de)高期(qi)(qi)望和(he)(he)個(ge)人(ren)職(zhi)業目(mu)標(biao)步入職(zhi)場(chang)(chang)。他(ta)們面臨的(de)困惑包括:如(ru)何(he)與領導有(you)效溝(gou)通個(ge)人(ren)職(zhi)業發展(zhan)的(de)想法,如(ru)何(he)設(she)定和(he)(he)達成工(gong)作目(mu)標(biao),以及如(ru)何(he)管理(li)好個(ge)人(ren)和(he)(he)領導的(de)期(qi)(qi)望。缺乏有(you)效的(de)向上管理(li)技(ji)巧,他(ta)們可能會遭(zao)遇職(zhi)業發展(zhan)的(de)瓶頸,感(gan)受到(dao)職(zhi)場(chang)(chang)初(chu)期(qi)(qi)的(de)迷茫和(he)(he)不適。本課程旨在(zai)幫助00后員(yuan)工(gong)學會向上管理(li),與領導建立良好的(de)溝(gou)通和(he)(he)合作關系。

【課程收益】
理解個人期望與組織目標之間的關系;
學習如何與領導進行有效溝通,表達個人期望;
掌握設定和達成工作目標的策略和技巧;
培養積極的心態,學會管理個人和領導的期望;
通過角色扮演和案例(li)分析,提升(sheng)實際應用(yong)能力。

【課程對象】
00后新(xin)生代員工(gong),尤其是(shi)那些希(xi)望提升向上管理(li)能力(li)的(de)職場(chang)新(xin)人。

【課程大綱】
第一部分:認識向上管理
1、上升管理的重要性
向上管理的定義與職場中的作用
定義:向上管理是指員工通過有效溝通和策略性互動,主動影響領導的看法、決策和行為,以獲得支持、資源和職業發展機會的能力。
作用:促進個人職業目標與組織目標的一致性;提高工作滿意度和職業發展效率;建立更加和諧的工作關系和團隊合作。
案例分析:成功向上管理的案例與失敗的對比
成功案例:小華的向上管理;背景:小華是一名00后項目經理,接受一個關鍵項目,需要額外資源來滿足緊迫的截止日期;
失敗案例:小李的向上管理
背景:小李希望領導支持其提出的創新營銷策略,但未能有效展示其價值。
2、期望管理
個人職業目標與組織目標的對齊
案例討論:如何處理個人期望與領導期望不一致的情況
案例背景:小陳是一名市場分析師與直接領導李女士的期望差異。
問題探(tan)討:圍繞個(ge)人與領導期(qi)望,找(zhao)出問題所在

第二部分:跨代際溝通技巧
1、代際溝通特點
代際特征&表達特點
代際特征:80后糾結;90后任性
表達特點:80后不直接;90后直接
案例分析:跨代際溝通失敗的實例
背景:與不同年代的領導溝通
探討:原因分析,策略探討
2、跨代際溝通解決策略
不同代際的溝通策略
80后&90后溝通策略解析
角(jiao)色扮演:小(xiao)陳與李女士的代際溝通策略

第三部分:目標設定與期望管理
1、 SMART目標設定
SMART原則定義說明:
具體、可衡量、可達成、相關、時限性的目標設定方法
目標重點排序
明確目標上限和下限
2、 期望協商的步驟
與領導協商個人工作目標和期望的具體步驟
自我評估與目標設定
了解領導的期望
準備協商材料
明確邊界與達成共識
制定行動計劃
案例探討:小張與領導溝通個人職業發展期望
案例背景:小張00后軟件工程師,工作滿一年。希望轉產品開發方向;領導王先生,80后技術經理,注重團隊穩定和成員專業成長。
小(xiao)組討論:圍繞小(xiao)張訴求,按協(xie)商步(bu)驟,達(da)成協(xie)商目的

第四部分:心態調整與角色扮演
1、積極心態的培養
描述積極心態對職場成功的影響
互動游戲:“那可不一定”
2、角色扮演實踐
模擬與領導溝通期望和目標的場景
案例背景:新項目提案被否決,你該怎么辦
小(xiao)組討論:如何調整心態,用(yong)“那可不(bu)一定”的思維模式游(you)戲接龍

第五部分:課程總結與思考
1、課程要點回顧
總結課程關鍵內容和學習成果
學員現場反饋
2、集體探討
思考1:當個人職業目標與團隊目標不一致時,應如何調整自己的期望?
思考2:對標(biao)團(tuan)隊目標(biao),制(zhi)定個人職業發展(zhan)計(ji)劃(hua)

員工(gong)向上溝通技巧課(ke)程


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張祖舜
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