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學習(xi)提升工作效(xiao)率(lv)課程

【課程背景】
企業希望員工能具備良好的時間管理素養，具有較高的工作效率和工作質量，提高團隊的整體工作績效，同時，員工希望能用有限的時間創造更高的價值，而實際現象則是：
作為員工，覺得自己每天都非常忙，但是上級管理者仍然覺得自己效率低下？
作為管理者，安排下去的工作卻總是推進困難，下屬員工卻懶懶散散，毫無計劃？
涉及到跨部門協作的時候，總有兩難的境地：是花更多時間給對方部門還是只專注在自己手頭事情上呢？
雖然知道時間四象限，但是碰到具體工作事務卻還是不清楚怎么區分緊急和重要性？
每天做不完的工作已經讓人很煩躁了，還總有突然插進來的工作安排，到底要不要拒絕？
由于對時間管理缺乏規劃意識，經常的加班已經讓工作生活不平衡怎么辦？
基于(yu)以上(shang)原因，《工(gong)(gong)作(zuo)推進——互聯網時(shi)(shi)代下(xia)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)(xiao)率法(fa)則(ze)》課程旨在(zai)(zai)(zai)通過(guo)真實有趣的(de)(de)(de)(de)案例分(fen)析，幫(bang)助員工(gong)(gong)正視(shi)自身在(zai)(zai)(zai)時(shi)(shi)間管理上(shang)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)問題(ti)，比如容(rong)易被社交媒體干擾、無法(fa)保持高效(xiao)(xiao)(xiao)率的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)狀(zhuang)態、不具備良好(hao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)生活(huo)習慣等問題(ti)，并且通過(guo)OH卡心(xin)理學(xue)探索工(gong)(gong)具和小組練習的(de)(de)(de)(de)方式，幫(bang)助學(xue)員掌(zhang)握科學(xue)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間管理方法(fa)，在(zai)(zai)(zai)培訓結束(shu)后(hou)也能在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)場景中快速實踐，達成高效(xiao)(xiao)(xiao)率的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)成果。

【課程收益】
改變學員在時間管理上的4個誤區
了解和掌握時間管理的4個計劃方法和工具
練習應用克服拖延、時間管理、目標管理的實用工具提升工作效率
建立自我管理認知和能力，提高自主性和自律性
減少加班和緊張的工(gong)作(zuo)(zuo)節(jie)奏(zou)帶(dai)來的工(gong)作(zuo)(zuo)壓力

【課程特色】
真落地：以學員所在的組織真實問題作為課程中的分析場景，真正在培訓現場分析、交流、解決。
高互動：全程互動式訓戰教學，搭配歐卡心理學培訓工具激發學員的學習熱情和動力，腦力激蕩后產出可視化學習成果。
強參與：學員們是主角，高頻次的組內分享和團隊互評，老師是引導者和啟發者的角色。
多維度：充分運用案例(li)分析、角色演練(lian)、肢體(ti)行動、視覺刺激等一系列手(shou)段，開啟一切可(ke)以(yi)調(diao)動的感(gan)官(guan)功能，對(dui)所學理(li)念形成深度記憶。

【課程對象】
企業中基層管(guan)理(li)者、儲備干部(bu)、培訓管(guan)理(li)者及需(xu)要時間管(guan)理(li)的(de)職場人士(shi)

【課程大綱】
一、為什么要學習提升工作效率的時間管理？
游戲互動：我們擁有多少時間？
1.時間的四個特性：無法開源；無法節流；不可再生；不可取代
2.傳統的時間管理不再有效
（1）第一代：便簽和備忘錄
（2）第二代：日歷與預約表
（3）第三代：制定優先順序
（4）第四代：時間管理=？管理
3.時間管理的背后是自我管理
（1）克服拖延
（2）快速迭代
（3）提升效率
（4）快樂工作
視頻賞(shang)析：成功人(ren)士(shi)的時(shi)間管理

二、時間管理是什么？
1.三種計劃
2.三種狀態
3.時間顆粒度
提供工具：周計劃表
4.時間點：離開公司之前
案(an)例(li)分析：艾(ai)米的一天

三、如何模塊化工作時間并排序？
1.設定目標定位儀
2.使用工作魔法盒
（1）工作盒
（2）4個原因
（3）打包原理
（4）拆解原理
3.三大要素
（1）列舉工作任務
（2）預估工作時間
（3）打包工作任務
小組練習：幫艾米打包工作時間
4.排序時間管理矩陣
（1）日任務類別
①打怪
②救火
③掙錢
④守城
（2）排列依據
①易入狀態
②重要緊急
③緊急
④重要
小組練習：幫艾(ai)米調整工作時間并(bing)排序

四、如何嚴格按照規劃開展工作，有效應對外界干擾？
角色扮演：當自己在工作時，外界打擾有哪些？
1.執行三原則
（1）專注
（2）遵守
（3）堅持
2.工具
（1）計時器
（2）工作地圖
3.應對策略
（1）處理方式
①緊急
②不緊急
（2）常見打斷
①網絡通訊
②電話溝通
③面對面溝通

五、互聯網+時代下，如何做碎片化時間管理？
1.第一步：為你的碎片化找尋多元化用途
2.第二步：用場景化思維用活碎片化時間
3.第三(san)步(bu)：互聯(lian)網時代的(de)碎片化時間(jian)（案例分析(xi)）

六、課程總結和回顧

學習提(ti)升(sheng)工作(zuo)效率課(ke)程