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寫好新聞稿件課程

【課程背景】
“新聞是企業不花錢的、效果最好的宣傳。”作為宣傳和維護企業形象、樹立品牌口碑、提升品牌美譽度的重要載體，企業新聞報道越來越受到職場和市場的重視。然而，我們常常看到：企業費盡心思寫了一篇新聞，點擊量卻只是尷尬的個位數；寫得中規中矩，但枯燥乏味，抓不住讀者的心……
如(ru)何發(fa)(fa)(fa)揮新(xin)聞的(de)(de)良(liang)好效應，迅(xun)速(su)抓住讀者心(xin)理，吸引大眾(zhong)眼(yan)球？如(ru)何挖掘新(xin)聞熱點，如(ru)何組織(zhi)材(cai)料，遣詞造(zao)句，引發(fa)(fa)(fa)思考(kao)，產生(sheng)行動(dong)？如(ru)何做到既(ji)嚴肅又(you)活潑，既(ji)規(gui)矩又(you)靈活，既(ji)生(sheng)動(dong)又(you)嚴謹？本(ben)課程從實際(ji)工(gong)作(zuo)出發(fa)(fa)(fa)，幫你想明白企業常用(yong)新(xin)聞寫(xie)作(zuo)當中的(de)(de)諸多(duo)難點，深刻剖(pou)析目前存在的(de)(de)司(si)空(kong)見慣卻熟視無睹的(de)(de)問(wen)題，以(yi)匠心(xin)獨運的(de)(de)“亮點”視角幫你掌握迅(xun)速(su)提高新(xin)聞寫(xie)作(zuo)能力(li)的(de)(de)方法。

【課程收益】
1. 幫助學員全方位學習領會新聞寫作的全鏈條知識體系。
2. 幫助學員有效解決新聞寫作過程中不會找線索、采訪不到位、角度找不準、新聞標題不抓眼球等實際困惑。
3. 采取(qu)案例式(shi)教學，能夠使(shi)學員學會新聞寫(xie)作的(de)實(shi)操性核心技(ji)巧，使(shi)學員一聽(ting)就懂、照著能做(zuo)、寫(xie)就寫(xie)好。

【課程特色】
內容精深，立足高位闡述理論性觀點。郝老師通過18年寫作實踐特別是多年參與重大事件新聞報道任務的豐富經歷，全面總結在*主流媒體刊發300余篇稿件背后的經驗，深透分析新聞寫作的特點規律以及難點和關鍵點。
打通痛點，有效解決學員針對性問題。培訓課的一個“老大難”問題就是轉化。往往學員眼睛看到了、耳朵聽到了、腦子思考了，但課程結束后，一遇到實際情況不會做，所謂“一看就會、一聽就懂、一寫就廢”。郝老師理論結合實戰，邊講邊練，只要學員跟上跟緊跟住，就能夠有效打通新聞寫作的痛點，有效提升寫作水平。
案(an)例豐(feng)富，身臨其境(jing)講(jiang)授實(shi)操性方法(fa)。本(ben)課程涉及到的(de)全部事例，都(dou)是老(lao)師(shi)寫(xie)作實(shi)踐(jian)中的(de)真實(shi)案(an)例。學(xue)員會(hui)發現(xian)這些(xie)案(an)例，仿佛發生(sheng)在(zai)自己身上。郝老(lao)師(shi)更(geng)會(hui)將思路由文(wen)本(ben)生(sheng)發開去(qu)，既剖析(xi)事例的(de)背景(jing)，又(you)闡述(shu)事例的(de)后續成敗，使學(xue)員不僅(jin)知(zhi)其然，更(geng)知(zhi)其所以然。

【課程對象】
企業通訊員、信息聯絡員、中層管理人員、新(xin)入職員工(gong)、公共(gong)關系(xi)、文(wen)秘、后備干部等

【課程大綱】
一、新聞概(gai)念(nian)和定(ding)義

二、新聞的分類及特點
主要分為：消息、通訊、特寫、綜述、言論五大類。
（一）真實性；
（二）時效性；
（三）準確性；
（四）精練性；
（五）通俗性；
（六）借鑒性；
（七）傳播性；
（八）感染性。

三、撰寫新聞的四步法
（一）選題開發；
（二）提綱寫作；
（三）采訪調研；
（四）撰寫成文。

四、如何具有新聞敏感性
（一）什么是新聞敏感性
（二）新聞敏感性如何培養
1. 要在本職顯本色中樹立責任心；
2. 要在平常看非常中培養好奇心；
3. 要在有我變無我中培育進取心；
4. 要在小我見大我中構筑仁愛心；
5. 要在(zai)平凡(fan)看(kan)非凡(fan)中涵養欣賞心。

五、如何找到新聞線索，獲取“由頭”？
（一）平時
1. 從會議中“找”線索；
2. 從講話中“獲”線索；
3. 從材料中“挖”線索；
4. 從閑談中“捕”線索；
5. 從生活中“淘”線索；
6. 從人物中“談”線索。
（二）重大突發事件時
1. 從事件中找細節；
2. 從表象中找原因；
3. 從群體中找個體。

六、如何找準新聞角度？
（一）著眼全局高點找；
（二）打破常規逆向找；
（三）透過現象聚焦找
（四）以小見大發散找；
（五(wu)）探入虛中覓實找。

七、如何寫好新聞標題
（一）主標題
1. 利用辯證關系擬題；
2. 運用因果關系擬題；
3. 聚焦概括主旨擬題；
4. 用好修辭手法擬題；
5. 發布權威信息擬題；
6. 突出動作目的擬題；
7. 反映人物精神擬題；
8. 借助雙關詞語擬題。
（二）章節標題
1. 圍繞主旨找切口；
2. 區分條塊無交集；
3. 高位深刻寫內涵；
4. 邏輯清晰理脈絡。

八、如何拍好新聞照片
（一）重要意義
（二）四項基本要領
（三）著重把握的具體問題
1. 提前搞好謀劃；
2. 力求畫質清晰；
3. 選準照相時機；
4. 關注細節小節；
5. 搞好協同配合。

九、新聞分類寫作實操方法
（一）消息
1. 分類
⑴ 按照字數分為：簡訊、短消息、長消息
⑵ 按照內容分為：動態消息、經驗消息、述評消息、人物消息、圖片新聞等。
2. 消息的結構類型
⑴ 倒金字塔式結構；
⑵ 金字塔式結構；
⑶ 自由式結構。
3. 標題
(1) 正題；
(2) 引題；
(3) 副題；
(4) 提要題；
(5) 插題。
（二）通訊
1. 結構
⑴ 縱式結構；
⑵ 橫式結構；
⑶ 縱橫結合式結構。
2.分類寫作方法
⑴ 人物通訊
一要有人有魂；
二要魂勝于人；
三要突出特點；
四要寫出優長。
⑵ 事件通訊
一要抓住細節；
二要引人入勝；
三要寫好人物。
⑶ 工作通訊
一要著眼現實需要；
二要透徹闡述問題經驗；
三要有理有據夾敘夾議。
（三）言論
1. 找準源頭思想立論擬題；
2. 圍繞主旨觀點進階破題；
3. 引用權威金句精準點題；
4. 總結經驗做法緊密扣題；
5. 反(fan)說問題危(wei)害回應切題。

十、如何進行新聞采訪？
（一）新聞采訪的意義和重要性
1. 采訪是新聞作品產生的依據；
2. 采訪是新聞寫作的基礎；
3. 采訪是防止報道失實的第一道防線。
（二）新聞采訪的類別
1. 體驗式采訪；
2. 電話采訪；
3. 直面采訪；
4. 網絡采訪。
（三）新聞采訪的提問方法
主要分為開放式和封閉式提問，包括正問法、側問法、假借法、引導法。
（四）快速選對選準采訪對象
1. 典型代表性；
2. 事件關聯性；
3. 身份權威性；
4. 公眾熟知性。
（五）新聞采訪的任務
依據報道思想，迅速地采集到真實的、有新聞價值的、典型的事實材料。
（六）新聞采訪的步驟
1. 報道策劃；
2. 采訪準備；
3. 訪問氣氛；
4. 采訪提問；
5. 現場觀察；
6. 采訪記錄；
7. 采訪核實。
（七）采訪內容的整理核對
1. 零散變系統；
2. 大概變精準；
3. 部分變整體；
4. 感性變理性。
（八）重大突發事件采訪

十一、如何挖掘新聞故事？
（一）從匯報支撐材料中看；
（二）從新聞價值線索中挖；
（三）從采訪對象自述中聽；
（四）從現場事件背后中找；
（五）從典型關(guan)鍵人物中問。

十二、新聞工作者應具備的素質能力？
（一）筑根基——在“跑出好新聞”中練腳力
（二）抓關鍵——在“獨到看新聞”中練眼力
（三）強核心——在“思辨謀新聞”中練腦力
（四）夯基礎——在“勤于寫新聞”中練筆力
（五(wu)）懷(huai)初心(xin)——在“執著(zhu)為新聞(wen)”中(zhong)練定力

十三、常見的新聞寫作錯情
（一）新聞內容不真實；
（二）消息與信息混淆；
（三）消息與通訊混淆；
（四）言論觀點無出處；
（五）言論觀點非原創；
（六）審查把關不嚴格；
（七）章(zhang)節標題缺提(ti)煉。

寫好新聞稿件課程