国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

校園人到公司人課程

課程背景：
校招新員工讓很多公司又愛又恨，一方面，校園招聘是獲得年輕、有活力、富有創新思維的人才的有效途徑。并且相對于其他招聘渠道，校園招聘可能更經濟實惠，因為學生通常對薪資要求不高。，同時，可以培養和塑造校園招聘的員工，以適應公司的文化和價值觀，并從長遠來看獲得更大的回報。為公司長久發展提供源源不竭動力。
另一方面，由于校招新員工多為“95 后”、“00 后”的新生代，他們由于成長環境和校園環境相對自由，自主意識比較強，因此他們通常需要進行較長時間的培訓和適應期，可能增加雇主的培訓成本和資源投入；并且，校招新員工相對來說更容易在短時間內跳槽或離職，因為他們自認為可能尋求更好的機會或更適合自己的崗位。而且校園招聘的員工由于缺乏實踐經驗和行業知識，需要更長時間來適應工作環境和任務。
如何讓校招生擺脫學生思維，建立起對職場的正確認知，以便更快進入角色
如何讓校招生理解所在企業文化、
因此，結合校招(zhao)(zhao)新生代(dai)校招(zhao)(zhao)新員工的特(te)征(zheng)，分析公司培訓需求，設計本次(ci)新員工職業化培訓課程。

培訓收益：
通過本次《從校園人到公司人》課程的培訓，使學員能夠：
理解校園人、公司人不同角色要求，掌握蘑菇定律的原因，應用角色定位模型和情緒ABC法進行工作中壓力管理，分析出與本公司文化相符的人才要求
理解公司目標與和個人目標的關系，學會應用目標設定的SMART工具，目標管理的PDCA工具進行工作目標的設定與管理。
理解溝通的基本原理，掌握常見的溝通方法和溝通工具，根據PDP測試判斷人的溝通風格，學會應用喬哈里窗工具進行告之、探詢和發掘工作中的信息。
理解系統思考的概念，具備系統和全局思考的意識，能夠應用TEC模型進行全面和聚焦的思考方法。
從而幫助新員工走好進入職場的第一步；有利于提升新員工職業素質和業務能力，提高員工個人的業務水平、能力素質，認同公司公司的文化，增強新員工對于公司來說，新員工培訓有利于
幫助公(gong)(gong)司(si)(si)增強(qiang)團隊的(de)凝(ning)聚力，讓公(gong)(gong)司(si)(si)文化(hua)更好地深(shen)入人(ren)心；降低離職率，發揮(hui)人(ren)力資源的(de)競爭(zheng)優勢，增強(qiang)人(ren)力資源隊伍，為公(gong)(gong)司(si)(si)今后(hou)發展提供不竭動(dong)力。公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)歸屬感，提升工作幸福感。

課程受眾：
三年以內的新員工(gong)，校招新員工(gong)

授課特點：
實戰性：選用場景和使用工具都是工作實踐中常出現的典型場景與工具
互動性：案例分析，小組研討、性格測評
啟發性：利用引(yin)導(dao)技(ji)術(shu)啟發學員深入(ru)思考和領悟

課程大綱：
導入：形勢篇
一、當今時代背景的特點
當今公司和個人面臨的環境
討論：當今時代背景下，對人才能力素質的要求
案例：公司應用人才畫像保持公司人才優勢
個人在公司中的*角色理(li)念

二、初出茅廬：角色篇
1．校園人角色的轉變：從校園人到三種人
1.1三種人的角色特點
2.走向職場：如何度過蘑菇期
情景案例：小智的入職遭遇
討論：如果你是小智，你會怎么做？
2.1 什么是蘑菇定律
2.2 公司人應對蘑菇定律的工具：ABC法
3.職業轉變：角色定位模型
情景案例：小智在展會的遭遇
3.1職業化的概念和行為
3.2角色定位模型在職場的使用方法
4.融入公司：公司人的畫像
案例：閆總的創業經歷（或代表公司文化和公司精神的典型案例）
練習產(chan)出：團(tuan)隊共創自己理(li)解的(de)公司(si)人才畫像

三、上下同欲：目標篇
討論：選擇大于努力，你怎么看？
案例：近二十年被淘汰和新崛起公司
1.目標是什么？
1.1目標的作用
1.2公司目標與個人目標的關系
2.目標的設定
2.1目標的設定方法
2.2目標的設定工具：SMART
練習：討論并設計出小組和自己的目標
3.目標管理
3.1目標管理工具PDCA
 練(lian)習產出：小(xiao)組使(shi)用目標(biao)管(guan)理工具進行(xing)

四、和衷共濟：協作篇
情景案例：當了領導后的煩惱
表達與溝通
1.1清晰有力的職場表達
1.2溝通及溝通的原理
問題：以下情景是否是溝通
測評：你是哪種職業性格（PDP職業性格測評）
2.職業性格溝通
2.1 不同職業性格的特點
2.2 職業性格溝通的注意事項
3.喬哈里窗溝通法
3.1喬哈里窗溝通法的要點
3.2得體的向上溝通
3.3恰當的平級溝通
練習產出：

五、統籌高效：精進篇
情景案例：怎么做好一個項目
1.什么是系統思考
1.1系統思考的作用
1.2系統思考的TEC模型
2.向外學習：能力養成的秘訣
2.1能力養成的721模型
案例：僅僅是運氣嗎？
3. 向內學習：讓經驗轉化為能力
3.1 復盤的作用
3.2 復盤的情景
3.3 復盤工具的使用
練習產品：復盤一下自己/小組的學習
總結/答疑

校園人到公司人課程