課程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
科學管理工作課程
一、培訓背景
在競爭激烈、經濟下行、市場變革的今天,原材料、人員等成本實現上升的趨勢,而產品的最終售價總體又呈現下降趨勢。如何能持續以低成本、高品質保持競爭優勢獲得永續經營,成為許多企業管理者需要深入思考的問題。
要想實施推進改革發展全靠人,促進成功的是人,阻礙成功的也是人,要掃除障礙還是靠人,一切都與人分不開,所以一個企業的領導管理者,必須提升自身對員工的管理能力,找到高績效的人才,想辦法激活員工的斗志,留住優秀人才,持續改善團隊業績,努力提升企業利潤。
本工(gong)作坊會站在(zai)企(qi)業(ye)經營的(de)角度(du)不(bu)斷提升管(guan)理干部的(de)人(ren)力(li)資源管(guan)理能力(li),將團隊(dui)人(ren)才變(bian)為(wei)(wei)人(ren)力(li)資本,成為(wei)(wei)企(qi)業(ye)持續(xu)發展的(de)核心驅動力(li)。
二、培訓收益
認知到管理者必須經歷的四大思維轉變,了解管理者8大角色定位、4大角色錯位,認知管理者應具備的態度知識技能,從內由外主動改變;
學習業績目標制定與業績計劃分解的實操技術,了解業績完成的關鍵勝任力,用科學的方法管理工作,用工具促進業績達成;
學習360溝通法,專業系統學習與上級匯報工作、向部屬委派任務、跨部門溝通等多場景下的溝通實戰技巧;
學習*的效率管理與時間工具,用好時間、復制組織成功經驗對成功項目進行孵化;
學習領導技術行動學習與復盤技術,開展團隊研討,在工作中引導下屬能力提升;
學習管理(li)者的(de)HR專業技(ji)能(neng),實(shi)操選才(cai)招聘技(ji)巧、考(kao)核淘汰(tai)下(xia)屬(shu)、低成本激勵員(yuan)工(gong)、在崗專業培訓、用心留住人(ren)(ren)才(cai),使(shi)公司高(gao)潛人(ren)(ren)才(cai)庫充盈。
三、工作坊形式
本課程運用角色演練、案例研討、問題分析、團隊學習等方式,讓受眾在學習方法論的同時,能夠與日常管理實踐緊密結合,運用工具,解決問題。
本課程通過場(chang)(chang)景(jing)設計與(yu)管(guan)理(li)(li)工具(ju)(ju)相結合的方式,使受眾進行(xing)場(chang)(chang)景(jing)化學(xue)習,在實際工作現(xian)場(chang)(chang)下可以(yi)快速運用(yong)工具(ju)(ju),處(chu)理(li)(li)難題。
四、受眾人群
管理者
五、工作坊大綱
第一天
第一講:方向大于努力-目標制定&目標分解
1.設定業績目標需參考的4個維度
(1)財務維度
(2)客戶維度
(3)內部營運維度
(4)學習與發展維度
2.SMART目標制定
操作練習:設計個人近期的SMART目標,并進行班內分享
3.業績目標分解剝洋蔥法
(1)年度目標
(2)季度目標
(3)月度目標
(4)每周目標
(5)每日目標
4.目標分解遵循的4個要求
(1)上下一致
(2)資源保障
(3)相到協調
(4)平等尊重
5.目標實施PDCA法
(1)計劃
(2)執行
(3)監督
(4)改進
6.檢查目標達成及獎懲,不做“海鷗經(jing)理”
第二講:一切盡在掌握-計劃制定&計劃管控
1.計劃難以達成的3大問題
(1)計劃問題
(2)執行問題
(3)控制問題
2.七步制定工作計劃
(1)審視目標:SMART目標
(2)分析現狀:SWOT定性分析、定量分析清單
操作練習:用SWOT分析法分析個人晉升的優勢、劣勢、機會、威脅
(3)分解步驟:頭腦風暴法
(4)計算時間:里程碑
(5)制定預算:人、財、物
(6)風險控制:風險識別、風險評價、風險預案
(7)完成計劃:工作計劃網絡圖
分組(zu)任務(wu):制定一份公司員工團(tuan)建計劃
第三講:知行合一速度致勝-個人執行力&團隊執行力打造
1.如何理解執行力:個人與組織
2.個人執行力缺失的4個原因
(1)缺乏目標
(2)缺乏激情
(3)缺乏毅力
(4)缺乏溝通
案例分析:業務員送文件的案例?如果你是公司負責人你如何處理這位業務員
3.執行力就是結果導向
4.執行的5個法則
(1)服從法則:規則至上
(2)目標法則:鎖定重點
(3)裸奔法則:沒有退路就是出路
(4)團隊法則:利他就是利已
5.團隊執行力提升5大舉措
(1)找會執行的人
(2)做執行者領導
(3)提高制度的執行力
(4)培養下屬的執行力
(5)建立執行(xing)文化
第四講:識人有術,志同道合-內部選才&外部招聘
案例分析:聽到兩位老板的對話,你有什么感受?
1.人才畫像:把合適的人在合適的時間放在合適的位置
2.三類動機
(1)成就動機
(2)職業動機
(3)求職動機
3.為什么動機如此重要?行為被動機所驅動以獲得自我價值
測試:你是什么動機類型
4.動機類型分析、識別、適合崗位
(1)成就動機
(2)影響動機
(3)親和動機
5.面試開始的技巧:破冰建立和諧
6.STAR面試法與漏斗式提問
(1)環境
(2)目標
(3)行為
(4)結果
7.面試提問的技巧
8.面試傾聽的技巧
9.面試結束的技巧
10.如何讀懂人心
(1)聽其言
(2)觀其行
(3)察其色
11.如何識別虛假信息
工作場景演練:
根據案例分析現有人員情況,請給銷售主管崗位做一個人才畫像
兩(liang)人(ren)一組,用學習到的(de)方(fang)法,面試(shi)官與候選人(ren)進行(xing)現場面試(shi),結束后(hou)面試(shi)官談(tan)談(tan)候選人(ren)是(shi)否合(he)適?
第五講:用人有道,齊力斷金-績效管理&業績提升
1.團隊為什么實施績效管理
2.管理者的績效管理職責
3.員工績效管理全景圖
(1)組織目標分解
(2)績效計劃
(3)績效輔導
(4)績效評估
(5)績效面談
(6)評估結果適用
4.低績效員工管理4步法
(1)績效預警
(2)警告
(3)PIP實施
(4)結果溝通
5.如何與員工進行績效面談
工作(zuo)場(chang)景演練:張凱在第一季度績(ji)效考(kao)核(he)中成績(ji)為“尚待改(gai)進”,請你與他進行一次績(ji)效面(mian)談?
第二天
第一講:總結規律,固化組織流程——認識復盤技術
一、揭開“復盤”的面紗
復盤:也稱復局,自學為主,大量應用
1.復盤的三個關鍵詞
關鍵詞一:親身經歷
關鍵詞二:過去
關鍵詞三:學習
2.復盤的由來
1)古代:吾日三省吾身
2)當代:聯想集團
3)國外:AAR行動后反思
二、復盤的重要性
1.復盤是成人學習最主要的方法之一
1)情景規劃
2)協同創新
3)案例研究
4)復盤
2.為什么要復盤
1)知其然,知其所以然
2)傳承經驗,提升能力
3)拒絕重犯,規避陷阱
4)總結規律,固化流程
案例分析:銷售業績增長復盤
案例分析:培訓項目組織復盤
3.誰要做復盤
1)領導者:以身作則
2)中層管理者:身體力行
3)普通員(yuan)工:實(shi)際運用
第二講:傳承經驗,提升組織能力——團隊復盤演練
一:回顧目標
1)回顧目標三個關鍵問題
問題一:當初行動的意圖或目的是什么?
問題二:事件/行動想要達到的目標是什么?
問題三:我們計劃怎么做?預先制定的計劃是什么?
案例研討:目的和目標的區別
2)回顧目標常見的“坑”
——沒有目標、目標不清、缺乏共識、目標沒有分解或可行性、與計劃脫節
討論:請小組選擇一個項目,討論項目的目標及具體工作計劃
二:評估結果
亮點:哪些達到甚至超出了預期?
不足:哪些未達到預期?
1)評估結果三個關鍵問題
問題一:實際發生了什么事?
問題二:是在什么情況下、怎么發生的?
問題三:實際情況和預期有哪些主要差異?有哪些亮點,哪些不足?
2)評估結果常見的“坑”
——報喜不報憂、流水賬,糾纏于細節、羅生門、盲人摸象、跳躍
案例研討:既定項目目前出現的結果
實戰三:差異分析
1)差異分析三個關鍵問題
問題一:哪些主、客觀因素造成我們未達預期目標?
問題二:失敗的根本原因是什么?
問題三:真正起作用的關鍵因素是什么?
差異分析的工具:質疑和反思、5whys、魚骨圖
2)差異分析常見的“坑”
——淺嘗輒止、線性思考、爭吵沖突、歸罪于外、面面俱到,拖沓冗長、只盯著失敗或不足
案例研討:請小組討論既定項目結果和目標產生差距的原因
實戰四:總結經驗
1)總結經驗三個關鍵問題
問題一:我們能從中學到了什么?有哪些值得堅持的做法,哪些有待改進之處?
問題二:如果有人要做類似工作,我會給他什么建議?
問題三:接下來,我們要做什么?
2)總結經驗常見的“坑”
——就事論事、好高騖遠(超出可控范圍)、過快得出結論、缺乏行動
案例研(yan)討:請小(xiao)組討論既定項目的經(jing)驗總結(jie)與下一步行動計劃
第(di)三講:團(tuan)隊(dui)復盤成果展現
科學管理工作課程
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