課(ke)程描述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
質量數據分析公開課
課程背景:
麻(ma)省理(li)(li)工(gong)學(xue)院研(yan)究成(cheng)果表(biao)明“數(shu)據(ju)挖掘技(ji)術(Data Mining Technology)是(shi)(shi)21世(shi)紀十大(da)支柱技(ji)術之一(yi),該技(ji)術促(cu)進生(sheng)產力的(de)(de)大(da)幅提高(gao),必(bi)將(jiang)形成(cheng)巨大(da)產業……”;統計分析(xi),即Statistical Analysis是(shi)(shi)運用數(shu)理(li)(li)統計方法(fa)來分析(xi)問題和解(jie)決問題,降低產品生(sheng)產和服(fu)務流程中(zhong)的(de)(de)波(bo)動,目前(qian)已成(cheng)為(wei)(wei)現代(dai)質(zhi)量管(guan)(guan)理(li)(li)體系中(zhong)不可或缺的(de)(de)一(yi)部分,也是(shi)(shi)六西格瑪管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)最為(wei)(wei)重要(yao)的(de)(de)核心(xin)內容。實施和推廣數(shu)據(ju)挖掘與統計分析(xi),可以幫助企業建(jian)立(li)“數(shu)據(ju)驅動”的(de)(de)質(zhi)量管(guan)(guan)理(li)(li)意識,將(jiang)企業總體的(de)(de)質(zhi)量管(guan)(guan)理(li)(li)水(shui)平(ping)上(shang)升(sheng)一(yi)個臺階,大(da)幅度(du)提高(gao)客(ke)戶滿(man)意度(du)。
課程目的:
通過系統(tong)(tong)全(quan)面(mian)、由(you)淺入深(shen)地學習描述性(xing)統(tong)(tong)計、回歸、試(shi)驗設(she)計等各(ge)種企業中(zhong)常(chang)見的(de)統(tong)(tong)計質量(liang)管理(li)的(de)方(fang)法(fa),引導學員樹立“基(ji)于數(shu)據和(he)(he)(he)客觀事實的(de)決策”的(de)理(li)念和(he)(he)(he)信心,并能夠掌握一定(ding)的(de)方(fang)法(fa)與手段去排(pai)除主觀臆斷,客觀科學地量(liang)化現實工作中(zhong)各(ge)種不確定(ding)因(yin)素的(de)作用(yong),挖掘有用(yong)信息并確定(ding)影響(xiang)流程變(bian)異和(he)(he)(he)質量(liang)性(xing)能的(de)關鍵因(yin)素,努(nu)力(li)改善產品質量(liang)和(he)(he)(he)提高流程能力(li)。
參訓對象:
負責全面推廣統計質量管理、六西格瑪管理的工作人員
企業研發、質量、生產、工藝及流程改進等部門的經理和工程師
專注于質量管理、持續改善和六西格瑪管理的咨詢顧問、科研人員
工程技術與管理類(lei)的(de)學校師生
課程大綱:
時間 |
主題 |
09:00-09:15 |
戴明漏斗實驗(模擬演練) · 了解變異 · 對變異的深入理解 · 戴明實驗 · 工作中解決問題討論 |
9:15-10:45 |
統計軟件Minitab的基本操作 · 描述性統計 · 圖形化匯總 · 圖表的變化 · Minitab簡介及操作技巧 |
10:45-11:00 |
休息 |
基礎統計概述 · 波動理論 · 測量位置 · 平均值、中位數 · 波動范圍的測量 · 極差、標準差、四分位間距(IQR) · 案例分享 · 實際案例討論 |
|
12:00-13:00 |
午休 |
13:00-14:40 |
基礎統計 · 正態分布 · 降低變異與平均值 · 變異性、穩定性和過程能力 · 基本圖形分析 · 繪制變異的圖形 · 分布形態 · 直方圖、點圖、箱形圖案例分析 |
14:40-15:00 |
課堂實踐:利用MINITAB進行各種圖形練習 |
15:00-15:15 |
休息 |
15:15-16:50 |
過程能力研究 · Cp,Cpk · 介紹計算過程性能 · 計算連續數據的性能 · 計算屬性數據的性能 · 案例分享 · 實際案例討論 |
16:45-16:50 |
課堂實踐:利用Excel、MINITAB進行過程能力、六西格瑪水平計算練習 |
16:50-16:55 |
總結 |
16:55-17:00 |
布置課后練習:利用MINITAB進行變異分析練習 |
時間 |
主題 |
09:00-09:15 |
復習第一天內容,解答學員問題 |
9:15-10:30 |
比較方法 · 比較方法 · 假設檢驗 · 原假設、備擇假設 · ɑ、ß風險 · P值 · 檢驗獨立性假設 · 檢驗正態性假設 練習 |
10:30-10:45 |
課堂實踐:假設檢驗、數據獨立性、正態性檢驗討論 |
10:45-11:00 |
休息 |
11:00-11:40 |
比較方法(續) · 置信區間 · 抽樣技術 · 一個樣本t檢驗 數據分析案例分析 |
11:40-12:00 |
課堂實踐:視頻抽樣技術觀察 |
12:00-13:00 |
午休 |
13:00-14:40 |
比較方法(續) · 兩樣本t檢驗 · 多重比較 · 比較差異 案例分享 練習 |
14:40-15:00 |
課堂實踐:利用MINITAB進行各種比較分析練習 |
15:00-15:15 |
休息 |
15:15-16:50 |
進行相關和回歸分析 · 散點圖 · 相關性 · 簡單線性回歸 練習 |
16:50-17:00 |
小結 Q & A |
講師介紹:閔老師
黑帶大師,DOE專家 教授級高工
主要資歷:
高級咨詢師 黑帶大師(MBB)
北京大學質量與競爭力研究中心研究員、北大光華管理學院教授
全國六西格瑪管理推進委員會專家委員、DFSS小組核心成員
上海市質量協會質量技術獎評審專家
摩(mo)托羅拉(la)大學(xue)認證精益六西(xi)格瑪(ma)/六西(xi)格瑪(ma)設計(ji)(DFSS)講師(shi)、顧問
質量數據分析公開課
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已開課時間Have start time
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