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向上管理的高手課程

一、【課程背景】
管理學大師*認為:“工作要想卓有成效，下屬能發現并發揮上司的作用是關鍵。”*的話道出了向上管理的精髓。而企業管理架構賦予領導這個角色 “權力”。而這種天然的權力，影響了下屬對于上級言行的判斷，甚至會出現物化“領導者”，逃避或順從都會造成溝通不暢，影響任務達成。
向(xiang)上管(guan)(guan)理(li)(li)就是為了(le)順(shun)利完成(cheng)項目、達成(cheng)業績，有意識地發動(dong)并配(pei)合上級一(yi)起工作(zuo)的(de)過程(cheng)。向(xiang)上管(guan)(guan)理(li)(li)不(bu)(bu)是僭越(yue)也(ye)不(bu)(bu)是迎(ying)合，而是彼此(ci)契(qi)合愿景，協同領(ling)導(dao)有效完成(cheng)工作(zuo)。在現(xian)代職(zhi)場，只會做(zuo)事不(bu)(bu)會向(xiang)上管(guan)(guan)理(li)(li)，尤其是不(bu)(bu)會管(guan)(guan)理(li)(li)與領(ling)導(dao)的(de)關系，無法得到領(ling)導(dao)的(de)支持就會事倍(bei)功半，勞而不(bu)(bu)得。

二、【課程收益】
識別向上管理與命令的區別
制定契合領導愿景目標的計劃
了解向上管理的五個層次
制定個人7大類職業規劃
使用“報聯相(xiang)”完成向(xiang)上溝通(tong)

三級、【課程對象】
管培生/高潛人才/新(xin)員工

四、課程形式
小組(zu)落座(zuo)、高頻互動、行動演(yan)繹(yi)

五、課程內容
第一部分：拆書法介紹
課程游戲導入-劃分學習小組
介紹拆書法背景引發學習者興趣
知識導(dao)向(xiang)VS自我導(dao)向(xiang)的學習差異

第二部分：《向上管理的高手》精拆
片段1【向上管理的思維】
小調查-選擇一種動物代表領導
轉變為Lead-Lead的思維
與領導相處的四種關系
向上管理的五個層次
片段2【客戶思維-契合領導愿景】
互動——“價值觀排序卡”
小組討論-影響價值觀的因素
使用“閑重錄”明確領導愿景目標
規劃個人七項職業愿景
片段3【“報聯相”向上表達】
報-能讓上級滿意的匯報
8種狀態制定向上匯報的內容
聯-多替他人著想的聯絡
“見縫插針”向上聯絡的11種小技巧
相-幫助自己解困的相談
向上尋求幫助的溝通流程
小組演繹《臨時委派額外任務》
片段4【主動承擔-創造價值】
個人價值的兩項衡量標準-利他&復利
干活-請活-搶活的三種工作模式
設計個人*

第三部分：課程總結
回顧課程內容與相關知識點
A2計劃-鞏固實際工作場景應用
推薦課(ke)程相關書籍

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