《*團隊角色—打造高績效團隊》?工作坊
講師：鄧智飛 瀏(liu)覽次數：2599
課(ke)程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus
打造高績效團隊工作坊課程
【課程背景】
企業獲得持久成功的基礎不是個人，而是團隊。經濟趨緩市場競爭激烈的形式下，僅憑單兵作戰已難以應對挑戰，管理者面臨諸多挑戰：
為什么大家很努力，業績卻還是不好？
招了“能人”“大咖”，卻未能達到預期？
如何才能夠讓團隊有凝聚力？
如何能夠讓每個人都為團隊做出貢獻？
這要讓企業各級管理者具備識別人才，賦能團隊的領導力，激活現有人才和團隊，創造更大價值。管理者需要借助依靠團隊的智慧，組建一個高績效團隊方能在競爭激烈的商業世界中獲得持久發展。如何激發現有員工活力，發現“隱形”人才？如何知人善人，排兵布陣？如何搭班子，塑團隊？
*團隊角色幫助團隊發現每個人的優勢并高效協作，激發團隊潛能綻放價值，知人善人提升組織效能，打造完美團隊并不斷強化核心競爭力。
【課程收益】
1、 幫助管理者探索自我認識
2、 增進相互之間的了解，從“物理反應“到”化學反應“
3、 通過建立共同的組織語言，對焦業務
4、 分析團隊構建與目標的關系，分析團隊優劣勢
5、 診斷、分析團隊問題，優化團隊組合
6、 制定團隊與個人發展計劃
【課程對象】管理者、自然團隊、核心高管團隊、業務核心骨干團隊
【課程大綱】
工作坊開始前：團隊角色測評與調研
第一章 *團隊角色起源
學習目標：
了解*團隊角色的起源
了解什么是團隊角色，以及影響行為的因素
掌握九種團隊角色的特征、角色貢獻、可允許的缺點以及不可允許的缺點
一、 什么是*團隊角色
*團隊角色發展歷史
*團隊角色的定義
九種團隊角色簡介（特征、貢獻、優劣勢）
智多星-Plant
審議員-Monitor evaluator
專業師-Specialist
外交家-Resource investigator
協調者-Co-ordinator
凝聚者-Team worker
鞭策者-Shaper
執行者-Implementer
完成者-Completer Finisher
高業績團隊核心要素
練習1：活動-三三分類
練習2：工具-九種團隊角色的口頭禪
練習3：活動-米字格
第二章 認識自我 了解伙伴—測評報告解讀和應用
學習目標：
通過解讀自評報告和他評報告，了解自己的團隊角色
通過與他人交流，認識團隊同事、領導的團隊角色
掌握管理團隊角色、提升自我效能的方法
欣賞同伴的優勢，掌握與不同團隊角色相處的方法
一、 *團隊角色測評工具的特點
二、 個人測評報告解讀及應用
1） 自評報告的局限性
2） 自評與他評的4種對比狀態
表里一致
表里相仿
表里相悖
莫衷一是
3） 自評和他評差異帶來的啟示
4） 管理團隊角色
傾向的的團隊角色
不傾向的團隊角色
可管理的團隊角色
5） 個人潛能發揮和發展建議
練習4：自評他評差異輔導練習
練習5：工具-個人在團隊中的效能行動計劃
練習6：工具-認知自我 了解他人
第三章 團隊人際互動與管理效能提升
學習目標：
掌握九種團隊角色的互動關系
利用團隊角色間的互補性進行角色交易
一、團隊角色與管理風格
1、 基于團隊角色的管理風格
2、 管理者團隊角色對團隊文化的影響
二、基于團隊角色的工作關系和協作狀態
1、 上級關系及協作狀態
2、 平級關系及協作狀態
3、 下級關系及協作狀態
練習7： 案例-工作關系
三、 基于團隊角色的搭班子、塑團隊
1、 理解：沒有完美的個人
2、 識別：發揮每個人最顯著的優勢和貢獻
3、 支持：人盡其才
4、 互補：搭班子
練習8：活動-團隊競賽
第四章 建設高績效團隊
學習目標：
區分群體(group)和團隊（team）
識別群體和團隊中不同的領導風格
了解影響團隊績效的因素
掌握如何組建一支平衡、高效的項目團隊
一、團隊角色與管理風格
1、群體與團隊
2、不同的團隊領導風格
3、高效團隊的構成
4、不平衡團隊的潛在問題
二、團隊角色羅盤
1、團隊診斷
2、團隊效能提升
練習9： 現有團隊診斷 （工具-團隊角色羅盤）
練習10: 工具-團隊改進行動計劃
打造高績效團隊工作坊課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/306107.html
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- 鄧智飛
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