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走出目標的誤區課程

課程背景 
目標，可能是企業管理中出現頻率最高，也最容易被曲解的一個詞。
因此在目標管理的課程中，首要的任務是澄清概念，走出對“目標”長期存在的誤解：
誤區一：把What而非Why當做目標
誤區二：把“指標”當做目標
誤區三：把目標分解做成了數字分解
在本課程中，學員(yuan)學到的(de)不僅是技巧和(he)工具(ju)，更是一種強大的(de)思維方(fang)式(shi)：POA思維。它(ta)不僅能夠用最(zui)簡潔的(de)方(fang)式(shi)幫助(zhu)學員(yuan)走(zou)出目(mu)(mu)標(biao)管(guan)理的(de)誤區，更是把目(mu)(mu)標(biao)、伙(huo)伴、方(fang)法這三個元素聯動(dong)了起(qi)來(lai)。讓好目(mu)(mu)標(biao)有真(zhen)正的(de)伙(huo)伴來(lai)執行和(he)實(shi)現。

課程特色 
原創：獨創的“POA行動力”思維，讓你走出誤區，看到目標的本質。
人本：強調“伙伴”的作用，讓目標管理回歸“以人為本”。
痛點：從工作中的痛點出發，瞬間激發學員改變的欲望。
實戰：緊扣工作中常見的目標管理場景，讓學習緊貼實戰。
落地：不講名人故事，不編寫案例。現場練(lian)習(xi)、學(xue)以致用。

課程對象 
企業(ye)中高層管理(li)者

課程收獲 
能夠區分What和Why，正確理解上級下達的目標。
能夠區分指標和目標，找到指標背后的目標。
能夠把目標正確分解，而不是只做數字分解。
能夠(gou)向(xiang)團隊(dui)清晰準(zhun)確地傳(chuan)達目標，讓(rang)團隊(dui)產生共鳴成為伙伴。

課程大綱 
一、目標與行動力
1、開場破冰
2、為什么目標難以達成？
因為團隊缺乏行動力：
缺行動
缺成效
3、POA行動力
POA思維：
目標（O）凝聚伙伴（P）
伙伴（P）共創方法（A）
方法（A）服務目(mu)標（O）

二、理解目標、找對方向
1、什么是好目標？
誤區一：把What當做目標
What只是手段，Why才是目標
【練習】What vs. Why
2、怎樣精準地找到目標？
【工具】用”痛/夢法“還原出你的目標
【工具】用“畫面感”突出痛點
【小組練習】為一個工作中的真實問題找到有共鳴的目標（O）
3、什么是組織的目標？
一張POA圖看懂“使命/愿景/價值觀/戰略”
POA目標體系
上接戰略
下接績效

三、分解目標、指明路徑
1、績效指標（KPI）vs. 目標
誤區二：錯把指標當作目標
指標是用來量化目標的
管理者既要給指標（KPI），更要給目標（O）
2、POA目標分解法
誤區三：把目標分解做成了數字分解
1、了解指標背后的目標
2、先分解目標（做一次POA分析）
3、再為下一級目標配上指標
管(guan)理(li)者要結(jie)果（績效(xiao)）導(dao)向，更要目標導(dao)向

四、落地執行、不斷迭代
目標落地的四要素：伙伴、資源、行動、復盤
把團隊變成伙伴，伙伴不止是團隊
【工具】用伙伴矩陣整合資源
真伙伴：共創共行
關鍵人：積極爭取
認同者：適時支持
無關者：暫時擱置
快速行動：行動是檢驗計劃的*標準
持續迭代：比拼的是完成POA循環的頻率
【工(gong)具】POA復盤(pan)法

五、復習總結
回顧知識點：做一名“目標導向”的管理者
Q&A
行動計劃

走出目標的誤區課程