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引導式授課技巧課程

課程背景：
如果你是(shi)一(yi)各企(qi)業內(nei)訓師(shi)或者是(shi)一(yi)名管理者，要(yao)想將寶貴的(de)(de)工作(zuo)崗位經驗(yan)轉化為課(ke)(ke)程并且進行傳(chuan)承，授課(ke)(ke)技(ji)(ji)巧是(shi)需要(yao)掌握的(de)(de)基本內(nei)容，因為通常衡(heng)量培訓效果的(de)(de)依據(ju)就是(shi)看(kan)臺上的(de)(de)表現(xian)(xian)，可(ke)以說(shuo)課(ke)(ke)堂呈現(xian)(xian)是(shi)決定(ding)培訓成功敗(bai)的(de)(de)關鍵一(yi)環。完美的(de)(de)授課(ke)(ke)技(ji)(ji)巧不僅能提升現(xian)(xian)場表達效果，還能讓課(ke)(ke)程更具(ju)有技(ji)(ji)術(shu)含(han)量，讓培訓師(shi)更具(ju)競(jing)爭力。

課程對象：
企業內(nei)有需求的(de)員工及各級管理(li)者

課程方式：
 分(fen)組競爭+案例分(fen)析+頭腦風暴+現場實(shi)操演練 ，70%實(shi)操，30%理論講解

課程收益：
學會*應對各種場景提升課程內容表達效果
能夠精彩演繹授課內容讓學員更容易理解與吸收
能夠進行(xing)精彩的課(ke)程演繹，內容便(bian)于理解進行(xing)內部傳承

課程大綱
一、給力開場——如何進行有效的開場
1. 自殺式的開場白
2. 引人入勝的開場白
1）提問法-啟迪思考
2）講故事-激發興趣
3）引經典-權威釋義
4）列數據-吸引學員
5）案列法-帶入主題
6）游戲法-參與體驗
情(qing)景模擬：學員對自(zi)已講授課程重新進(jin)行開場白設計(ji)并演練(lian)

二、精彩演繹——五種常用的培訓方法
1. 講授教學法
帶教練習: 學員按教學方法現場進行情景演練
2. 角色扮演法
情景模擬: 學員按規定情景進行現場演練
3. 演示（模擬）教學法
帶教練習: 按真實授課情景帶學員進入現場授課示范
4. 游戲（體驗式）教學法
帶教練習: 按真實授課情景帶學員進入現場授課示范
5. 案例教學法
頭腦風暴: 學員分組研討
互動演練：選擇一種教學方式融入課中
現場互動：核心(xin)知識回(hui)顧(gu)

三、魅力提升——現場互動的方法
1. 魅力互動的方法
1）提問法
2）活動法
3）游戲法
4）道具運用法
5）游戲法
6）小組PK法
7）其他方法
2. 課堂掌控技巧
1）講錯
2）遺忘內容
3）學員走神
4）課堂混亂
5）惡意挑釁
6）遇到高手
7）其他情況

四、余音繞梁——結尾設計方法
1. 常見的各種不當的結尾
2. 結尾的作用
3. 科學結尾的四個原則
4. 余音繞梁的結尾
1）總結提練
2）發出號召
3）展望未來
4）引而不露
5）引經據典
6）分享故事
現場互動：核心(xin)知識回(hui)顧(gu)

引導式授課技巧課程