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TTT技術培訓

課程背景 
在快(kuai)速發展的(de)(de)現代社會(hui)中(zhong)，職(zhi)(zhi)場人(ren)士(shi)需(xu)要不斷提升自(zi)己(ji)的(de)(de)表達能(neng)(neng)力、溝通技巧(qiao)和(he)邏(luo)輯(ji)(ji)思維(wei)能(neng)(neng)力。盡管(guan)并(bing)非所(suo)有(you)人(ren)都會(hui)成為(wei)專業的(de)(de)講師(shi)(shi)(shi)，但掌(zhang)握TTT（Train The Trainer，即培(pei)訓者培(pei)訓）的(de)(de)核(he)心技巧(qiao)，對于(yu)個人(ren)成長和(he)職(zhi)(zhi)業發展都具有(you)不可(ke)忽(hu)視的(de)(de)價值(zhi)。本(ben)課(ke)程不僅(jin)關(guan)注于(yu)如何成為(wei)一(yi)名優(you)秀的(de)(de)講師(shi)(shi)(shi)，更(geng)側重于(yu)培(pei)養(yang)學(xue)員的(de)(de)綜合素(su)質(zhi)，包括語言表達、思維(wei)邏(luo)輯(ji)(ji)、課(ke)堂互(hu)動等方面。這些(xie)技能(neng)(neng)不僅(jin)對于(yu)講師(shi)(shi)(shi)來說至關(guan)重要，對于(yu)每(mei)一(yi)個職(zhi)(zhi)場人(ren)士(shi)而言，同樣是提升個人(ren)競爭力、實現自(zi)我突破(po)的(de)(de)關(guan)鍵。

課程收益 
組織收益：
提升員工整體表達能力，培養高素質人才
加強內部溝通與協作，增強企業競爭力
個人收益：
增強自信心與表達能力，提高溝通效率與效果
提升(sheng)職業競爭力，拓寬(kuan)職業發展空間

課程對象：
企業員(yuan)工(gong)，中(zhong)層(ceng)管理者、高層(ceng)管理者、創業者、企業內(nei)訓師等(deng)

教學方法：
講授法、視頻教學、情境模擬、小組演練等

課程大綱 
導入：給你人生另一種可能
1. 數字時代，TTT技術比以往都更加重要
2. 掌握TTT技術的路徑
做好講師，就是掌握三種職業技能
第一種職業技能：如果做好演員——嬉笑怒罵、收放*
1) 克服緊張：
a. 腿軟
b. 手抖
c. 腦袋空
2) 清晰表達：
a. 結構化思維
3) 表達六要素
a. 簡單
b. 具體
c. 可信
d. 意外
e. 情感
f. 故事
4) 表達力就是晉(jin)升力

第二種職業技能：如果做好導演——共情共鳴、盡在掌握
1) 關注人心：
a. 時代需要的四大轉變
2) 理解人性：
a. 潛意識
b. 情感特點
c. 認知模式
3) 讀懂人情：
a. 需求的特質
b. 需求分析工具：學員側寫
4) 如(ru)何將“導演”技能應用到(dao)日常工作中

第三種職業技能：編劇——源于生活、高于生活
1) 經驗萃取：
a. 經歷具體化
b. 反思性觀察
c. 抽象概念化
d. 驗證性實踐
e. 經驗萃取在非授課場景下的應用
2) 課程設計：
a. 大綱設計
b. 知識點設計
c. 從課程設計看團隊管理
三位一體：現場呈現（實戰演練）
1) 學會開場：開場的9把飛刀
實戰演練1
2) 學會提問：提問四步驟
實戰演練2
3) 學會回答：應答五步法
實戰演練3
4) 學會游戲：游戲三原則
實戰演練4
5) 學會抓住學員的注意力
實戰演練5

TTT技術培訓