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中層(ceng)管理者(zhe)職場技能培訓(xun)

課程背景：
中層是企業的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業素質、管理能力和管理效率決定了業務發展的速度，決定了組織能否帶領出一支優秀的員工隊伍，決定了能否有效達成組織經營目標和業績。因此，對中層提供系統訓練十分必要。但中層在實際管理中常常存在以下不足：
1、中層在工作中對管理出現的問題不能正確地理解和看待，對上對下都有抱怨，不愿意承擔責任，缺乏正確的管理意識與觀念；
2、中層的執行力嚴重缺乏，領導的意圖總是貫徹不到為或者沒有及時落實；
3、中層的領導能力缺乏，影響力不夠，不能有效領導員工，不善于激勵員工和調動員工工作積極性；
4、中層缺乏輔導員工技能，不能很好訓練員工，只會使用，不會訓練，把員工訓練的職責全部交給了人力資源部；
本課程授(shou)課講(jiang)師具(ju)(ju)有豐富的(de)企業管(guan)理實(shi)戰經驗，對(dui)快速發展企業，規(gui)模型企業的(de)管(guan)理都有深入研究，對(dui)管(guan)理工具(ju)(ju)和方(fang)法的(de)運用有獨(du)到的(de)見(jian)解，授(shou)課中實(shi)戰案例豐富，授(shou)課內容易(yi)被學(xue)員消化吸收(shou)，學(xue)員滿意度高，通(tong)過本課程能(neng)幫(bang)助(zhu)管(guan)理者即時提(ti)升管(guan)理技能(neng)水(shui)平(ping)。

課程收益：
★ 了解中層干部之角色職責，建立應有的管理態度
★ 使管理者系統性地學習到所應該具備的知識、技巧與觀念
★ 使管理者在工作上充分發揮管理技能，帶動企業整體效能發揮
★ 幫助管理者在管理技能上的成長，提升經理人管理素質
★ 能夠以科學化的思維及精神，運用實事求是的方法，完成工作
★ 培養(yang)主動(dong)發現問(wen)題的意(yi)識，以求新、求好、求變的精神在工作中改善

課程(cheng)對(dui)象：企業中層管(guan)(guan)理(li)者，核(he)心管(guan)(guan)理(li)團隊，核(he)心儲備(bei)管(guan)(guan)理(li)人員(yuan)，從專業走向(xiang)管(guan)(guan)理(li)崗位的管(guan)(guan)理(li)者

課程大綱
開篇案例：痛苦的提拔
課堂研討：角色轉換：如何從“關注自己做貢獻”轉變為“關注團隊做貢獻”
工具：管理日歷表
——管(guan)理(li)者如何從技術走向(xiang)管(guan)理(li)，從管(guan)理(li)走向(xiang)領導(dao)？

第一篇：管理好自己
第一講：角色認知與基本素養
一、管理者角色認知
1、中層管理者的三個禁忌（員工代表、上級的傳聲筒、甩手掌柜）
2、管理者作為下屬、上司、同事的3重角色；
3、管理者到底該些干什么？（教練+輔導者）
4、中層管理者價值定位（為企業帶來價值、為企業培養員工）
5、角色轉變（時間分配；工作技能、工作價值）
6、管理邏輯
1）管理規劃：定目標，設計目標達成的路徑圖；
2）任務推進：追過程，（澄清、輔導、糾偏）
3）持續改善：拿結果，（管理者心智成長過程、借事修人、管理復盤）
二、管理者基本素養
1、重視貢獻：我能貢獻什么？
2、注重執行：用結果說話；
3、現地現物：有問題現場解決；
4、消除浪費：降低成本就是增加利潤；
5、用人所長：發(fa)揮每(mei)個人（上級、下屬及自己）的優(you)勢。

第二講：自我管理
一、時間管理
1、為什么管理者總沒有時間而下屬沒工作？
2、究竟如何控制和支配自己的時間；
3、永遠做重要不緊急的；
4、以結果為導向的時間管理策略；
5、管理精力比管理時間更重要。
二、情商管理
1、什么是情商
課堂測試：情商自我測試
2、情商管理的五個方面（了解自我、自我控制、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關系）
三、壓力管理 
課堂測試：你壓力大嗎？
1、壓力產生的來源
2、如何緩解壓力
工(gong)具：TRAIN法(fa)

第二篇：管理好工作
第一講：目標與計劃管理
一、目標制定：讓目標驅動執行
案例：英國游泳健將的故事
1、正確的目標是創造奇跡的動力；
2、目標執行力的五大步驟；
3、三個共同原則；
4、SMART原則；
5、目標分解的方法。
二、計劃制定：讓措施強化執行
案例：保險員的故事
1、有計劃不忙，有原則不亂
工具：網絡圖、甘特圖；
2、PDCA循環的應用；
3、假定目標(biao)不易執行怎么辦；

第二講：高效執行：4R執行保證結果
——責任下移——自我管理、我不相信——節點控制、結果導向——自我受益
R1、結果定義（我們究竟要什么）
1、商業的本質是等價交換，也就是用結果證明價值
2、因為有目標，所以談結果
分享：不講結果的常用語（我不清楚、不關我事、我已經做了、我已經盡力了）
案例：買火車票的故事，小王的故事
工具：計劃多杈樹
演練：說出下階段一件最重要的工作，用多杈樹畫出來
R2、責任約束（誰來對事情負責）
1、目標的分解，就是責任的分解
工具：部門績效如何設定？（部門績效，視同部門長的績效）
工具：個人績效如何設定？（KPI是方向標，是驅動器）
2、責任明確落實到具體人頭
3、目標與責任人一一對應
1）對上級：匯報工作談結果，請示工作談方案
2）對平級：上游給下游供“產品”，下游給上游打分
3）對下屬：杜絕官僚主義，不做甩手掌柜
工具：《承諾書》（明確所要的結果，明確接受的獎懲）
4、責任管控要點——猴子管理法：責任使人進步（管理法七大法則）
法則一：鎖定責任——建立一對一的責任
法則二：時間守恒，讓員工照顧好自己的猴子
法則三：溝通職責和結果
法則四：授權——讓下屬把猴子當自己的養
法則五：做重要但不緊急的事，猴子才不會累死
法則六：猴子也需要快樂
法則七：檢查和監督能讓猴子進化
案例：俄羅斯與烏克蘭沖突、
R3、節點檢查（怎么確保不偏差）
1、檢查到位，結果都對
2、兩講三做質詢會體系的建立
——講結果，講后果，做標準，做檢查，做獎懲
視頻案例：高效執行
3、質詢會體系的操作流程
4、周計劃/周報中的常見問題
——不可考核，沒承諾，沒重點，沒分解
5、質詢的價值與意義
6、質詢會體系的建立與操作流程
工具：YCYA承諾管理（一個都不能少）
案例：海爾冰箱
工具：質詢會
R4、即時激勵（如何讓人愿意干）
1、是什么在影響人們的意愿（激勵的條件和有效性）
1）態度決定一切，有效激勵的前提是知道員工要什么
2）價值觀的包容性是激勵的前提條件
3）回報和成長是員工需求的兩個重要支柱
4）用錢解決不了的問題才是真正的問題
2、激勵的藝術（帶隊伍就是帶人心）
三、如何做即時激勵
1、激勵的要素：安全感、歸屬感與成就感
2、激勵的基本原則一：黑白分明、獎懲及時、正反合理
3、激勵與團隊文化建設的關系
4、團隊文化建設的原因與方法
工具(ju)：激勵的方(fang)法、激勵手(shou)冊的制作

第三篇：管理好團隊
第一講：團隊管理
一、認識團隊的本質
研討：一個高績效團隊具有什么樣的特點？
視頻：團隊的力量
1、認識團隊：1+1=?
2、團隊與群體的區分
案例：水滸傳、《潛伏》“余則成式”團隊
3、團隊的3種類型
1）問題解決型
2）自我管理型
3）多功能型
二、團隊建設的五大核心要素
要素一：具有共同的愿景和共同目標
要素二：具有互補的技能
要素三：具有相互信任，彼此負責的文化
要素四：具有共同的工作方法
要素五：具有互相推崇的團隊文化
案(an)例：西游取(qu)經團隊、亮劍團隊

第二講：人員管理
一、引領新人：幫助新員工盡快融入團隊——2個維度，引領新人
1、時間維度
2、工作維度
二、激勵老人：喚醒“不在狀態”老員工——3個步驟,激勵老人
1、達成行動共識
2、搬走業績阻礙
3、建立業績增強激勵
三、化解沖突：用資源分配規則化解沖突
1、團隊出現沖突的根源是資源分配不合理
2、沖突管理原則：基于規則管理，而不是關系管理
3、沖突解決辦法：一個原則、一套標準、一個第三方仲裁機構
四、樹立威信：“征服”不服管的下屬
1、樹立權威的三個分類
1）職位威信
2）專業威信
3）管理威信
2、立規矩”四步法“
1）定好“保險絲”
2）對齊標準
3）讓團隊公開承諾
4）調整隊伍
五、考核下屬——指標設計，促進績效達成
1、考核方法：關鍵業績指標KPI
案例：某互聯網公司程序員的考核（代碼行數）
案例：某公司的績效考核
2、指標設計的雷區：KPI指標設計的三個雷區
3、指標設計解決辦法：四句口訣編制KPI指標
4、考察下屬：勝任力評估
工具：標準勝任力評估表
六、向上管理：確定任務，拉平與上級的認知
1、不要忽視與上級拉平認知
2、百日計劃“3步法”
1）按崗位職責拆分大塊的項目
2）用業績優先矩陣選出3個月可以出業績的重點任務
3）把重點任務按照“周”進行顆粒分解
案例：不要忽視和上級拉平認知
工具：百日作戰計劃表
3、統一戰線“4大議題”
案例：范經理的低級錯誤
1）老板要什么
2）老板能給什么
3）老板我應該怎么配合你
4）老板你怎么安排
案例：華鴻智造新城項目的增量業務
七、育才：成為部門“第一老師”
研討：遇到這樣的下屬該如何培養？
1、員工培養三要素：意愿能力平臺
2、職業生涯規劃
1）巧用SWAIN模型
2）制定職業發展路徑
3、常用培養方式：在職培訓、日常輔導、導師帶教
案例：優秀(xiu)導師(shi)的(de)煉成之道

第四篇：團隊領導力
第一講：團隊領導力提升
一、團隊領導力認知
思考：什么是領導力
1、領導力的定義
研討：管理者如何提升領導力
2、領導力的五個層次
二、管理與領導的區別
案例研討：如何區分管理與領導
1、行為的差異
2、角色的差異
三、領導風格
案例：西游記團隊
1、領導的三大要素
2、組織優勢形成的三個要素（（系統結構、學習能力、領導能力）
3、高效能團隊關注的影響力法則
案例：區分三個領導的領導風格
4、領導風格的6種類型（指令型、民主型、領跑型、愿景型、親和型、輔導型）
5、領導風格影響團隊氛圍
研討：帶《西游記》這樣的團隊如何塑造多樣性領導風格
四、領導力發展--有效與績效
1、不受歡迎的領導行為
2、受歡迎的領導行為
3、員工發展的兩個維度與四個階段
1）員工發展兩個維度：工作能力；、工作意愿
2）員工發展的四個階段
R1、工作能力弱，工作意愿高
R2、工作能力弱，工作意愿低
R3、工作能力強，工作意愿低
R4、工作能力強，工作意愿高
——領導：重在影響
五、團隊領導力的基礎——團隊領導的【信譽】
1、高效能團隊的基石——信譽
2、領導的6P特質
研討：如何培養自己的6P特質
視頻案例：卡特教練
案例：某公司的理念
3、部門的理念如何塑造？
4、把理念與行動聯系的實操方法

中層管理者職場技能培訓