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培訓執行力目標管理

【課程背景】
縱有遠大理想，但沒(mei)有腳(jiao)踏實(shi)地(di)的(de)(de)(de)(de)“日拱一卒”，所有的(de)(de)(de)(de)理想終將成為泡影(ying)。中國(guo)經濟騰(teng)飛三十年，我國(guo)的(de)(de)(de)(de)民營(ying)企(qi)業(ye)平均壽命大約是(shi)3.7年，中小型企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)平均壽命只有2.5年，如何讓企(qi)業(ye)順利發(fa)展(zhan)未來有機(ji)會(hui)形成常青樹的(de)(de)(de)(de)基(ji)石就(jiu)是(shi)：執(zhi)行力。戰(zhan)略目標(biao)遠大，基(ji)礎工(gong)(gong)作沒(mei)有跟(gen)上；工(gong)(gong)作中“虎頭蛇(she)尾(wei)”現(xian)象嚴重，多次開會(hui)而(er)無有效決(jue)議(yi)的(de)(de)(de)(de)情況也比比皆是(shi)；“多做(zuo)(zuo)多錯，少做(zuo)(zuo)少錯，不做(zuo)(zuo)不錯“的(de)(de)(de)(de)僥幸(xing)心理在(zai)(zai)中層管理干部中常有觸發(fa)；這些是(shi)影(ying)響企(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)和績(ji)效目標(biao)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)內在(zai)(zai)隱患。本(ben)課程(cheng)旨在(zai)(zai)運(yun)用動機(ji)心理學(xue)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)方法，全方位的(de)(de)(de)(de)分析和解(jie)讀企(qi)業(ye)員工(gong)(gong)低效能行為的(de)(de)(de)(de)可能性，通過(guo)對目標(biao)管理、人性弱點、執(zhi)行障礙、執(zhi)行策略的(de)(de)(de)(de)透視和解(jie)讀，幫助企(qi)業(ye)管理者實(shi)現(xian)”從優秀(xiu)到卓越“的(de)(de)(de)(de)升華與轉變，最終實(shi)現(xian)企(qi)業(ye)長(chang)遠的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)宏圖。

【課程收益】
掌握核心動機的驅動密碼，提升員工自主性
掌握3種方法設定合理目標并進行有效管理；
打造文化歸屬感，提升優秀員工保有率
學會(hui)高(gao)效能(neng)執行的七步法，拒(ju)絕(jue)拖拉，提升工作效率

【課程對象】
高(gao)潛人才、后(hou)備管理干部、

【課程大綱】
一、提升執行力時，不得不懂的三大人性
1、“我”是萬物的尺度--如何打破以自我為中心？
2、“我”只做對我有價值的事情—事不關己，高高掛起
3、“我”必須分清是非黑白—跳出二元分類的限制性思維
二、執行力的底層邏輯：動機的驅動密碼
1、案例討論：為什么“我“會躺平？
2、打破錢能驅動一切的迷思
3、探索員工的自主需求和欲望動力：
a、成就感
b、被認可
c、被需要
4、剝奪員工自主性的情況：習得性無助
討論：我們企業是否存在這樣的狀況，應該如何改進？
三、執行力的文化屬性：歸屬感的建立
1、案例討論：95后員工“一周游“現象分析
2、如何形成歸屬感
   a、親和力：不同年代對領導的不同需求
   b、能力：在專業方面的能力是否可以達到*
3、文化歸屬感如何打造
   a、有效加班or無效湊時長
   b、一言堂or擁有發言權
   c、擁有被告知權or剝奪被告知權
4、剝奪員工歸屬感的情況：懼怕情緒加冷暴力
討論：我們企業是否存在這樣的狀況，應該如何改進？
四、目標的設定和達成
1、目標的設定
期望與價值
難度和具體性
趨近目標和回避目標
非動機因素
2、如何將企業目標和個人目標融為一體
四個動機階段
理情目標沖突障礙
提升目標承諾度
案例討論：部門目標和企業目標脫離時，應該如何調整？
3、目標的規劃
從意向到行動
趨利避害效應
靈活性和問責制
案例討論：如何打破經驗的疆界，損失規避
4、目標的達成
自我和團隊調節：激勵與賦能
延遲滿足和自我控制
監控與調節
讓目標變自動
五、高效能執行的七步法
1、聚焦目標
抓要事，抓重點
懂得說“不“的方式和方法
及時調整規劃謬誤
2、做出承諾
承諾與一致性遠離
可視化的力量
堅定不移的決心
3、落實計劃
PDCA的運用：從完成到完美
從最難的事情做突破
微改善思維：每天進步0.01
4、運用工具
日清單管理
周匯報模板
月度會議討論重點
5、溝通協作
分清事實、觀點和情緒
學會正式溝通和非正式溝通的運用
提升說服力和影響力
6、時間管理
記錄時間模板運用
把時間以30分鐘為單位進行有效監控
整理一天運用在目標方面的時間，并且加以改善
7、創新學習
從固定性思維到成長性思維
微突破而非大改革
打通信息鏈，建立公開、透明、互動的機制
*案(an)例練習：一(yi)個高效能執行(xing)力的員工的一(yi)天(tian)

培訓執行力目標管理