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團隊創造力拓展培訓

【課程背景】
*是一種對話、集體交流的方式，營造一個安全、平和的環境，讓參與者針對特定的問題展開對話。一般針對一個或多個主題，坐在咖啡桌旁促膝而談。通過幾輪的匯談，除了桌主外，其他人均可在每輪時間截止時，自由選擇其他組，參與交流。通過這樣的方式，建立一個充滿生機的集體匯談網絡，萃取集體智慧。
“World Cafe”（*）主要精神就是“跨界（Crossover），不同專業背景、不同職務、不同部門的一群人，針對數個主題，發表各自的見解，互相意見碰撞，激發出意想不到的創新點子。人們很容易被自己過去所學或是經驗所限制，一個團體或公司也是很容易被既成文化或價值觀所限制，同構型越高，越不容易產生新的點子。*讓參與者從對個人風格、學習方式和情感智商所有這些我們慣用的評判人的方式的關注中解放出來，使人們能夠用新的視角來看世界，讓人們進行深度的匯談，并產生更富于遠見的洞察力，激發和提升團隊創造力。
然而，對于如何使用*，企業管理者困惑于——?
聽說過*的研討方法，卻不知道具體的使用場景？
企業人員思想固化，如何利用*的形式激發思路創意，萃取內部智慧？
如何利用*的形式，應用到日常管理工作中？
本課程設計(ji)的(de)出發(fa)(fa)點(dian)是在深(shen)入了解(jie)(jie)*跨(kua)界(jie)(jie)創新精神的(de)基(ji)礎(chu)上，掌握運(yun)用相(xiang)關方(fang)法(fa)、流程、技巧(qiao)和深(shen)度匯談工(gong)具，引發(fa)(fa)與會者跨(kua)界(jie)(jie)思維(wei)、促(cu)(cu)進(jin)多元對話、達(da)成內部共(gong)識、激(ji)發(fa)(fa)組織創新力的(de)，達(da)到以(yi)對話解(jie)(jie)決問(wen)題，以(yi)交流促(cu)(cu)進(jin)行動的(de)效(xiao)果(guo)，并且在團(tuan)隊交流、平等對話的(de)機制碰撞出集體思想的(de)火花，進(jin)而促(cu)(cu)進(jin)組織管理效(xiao)能的(de)提升。?

【課程收益】
引導學員學習和掌握一套完整的*方法論體系和系統化引導會議工具；?
提升學員專業對話和促動技能，能獨立主持內部的*主題研討會；
激發學員用共創的方式解決實際工作難題，提升個人和團隊工作績效；
為企業導入一種新型的人才培養方式，用共創式學習提升學習效果；
組建企業內(nei)部(bu)*主持人隊(dui)伍，完善組織內(nei)部(bu)人才隊(dui)伍結構。

【課程特色】
課程內容系統化：基于企業真實問題，緊密貼合工作情景設計系統化訓練內容，各個部分既相互聯系，又相對獨立，為系統化開展管理者訓練，提供了完整解決方案。
訓練方式多樣化：為了保證課上學課下就能用，課程全程采用一輪一練，一練一匯報，一匯報一反饋的實戰模式，引導學員用手思考，邊學邊用，保證學員學的有用，用的有效。
課(ke)程服務實戰化(hua)(hua)(hua)：課(ke)上以(yi)問(wen)(wen)題(ti)為導向，著力于解決問(wen)(wen)題(ti)；課(ke)后通過行動計劃支持落地(di)，推動學員學以(yi)致用，讓培訓(xun)效果顯性(xing)化(hua)(hua)(hua)，可視(shi)化(hua)(hua)(hua)，落地(di)化(hua)(hua)(hua)，價值化(hua)(hua)(hua)。

【課程對象】
帶團隊有直接下屬的中層管理干部、基層主管、項目經理
希望提升業績、改善溝通氛圍、提升團隊協作能力的業務人員
經常召開會議(yi)，頻繁進(jin)行內(nei)外部溝通、對話交流共識的職場人士

【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質和經歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進入(ru)狀態：公(gong)布積分(fen)機制，構建團(tuan)隊PK氛圍，激發學(xue)員學(xue)習動力(li)

第一部分 *的源起與解讀
1、源起：學習型組織
*·圣吉與《第*》
學習型組織與*
*在中國的發展
2、解讀：*的系統介紹
*的一個中心兩個基本點
*的三個必須與四個角色
*的五個要素與六個步驟
3、實戰訓練：團隊共(gong)創對*的認知與解讀

第二部分 *的分析與策劃
1、*的分析研究
分析發起人期望值
梳理*目標
界定*成果
2、*的策劃設計
*的項目策劃與問題線索
*的共學方式與換組安排
*的發言設置與反饋安排
3、實戰(zhan)訓練：根據真實需求，團(tuan)隊分析并策劃一場*會(hui)議(yi)

第三部分 *的主持與護持
1、*的現場主持
*的氛圍營造
*的討論應對
*的分享反饋
2、*的場能護持
主持人的兩大法寶
主持人的四項本領
主持人的四項修煉
3、實(shi)戰訓(xun)練：根據需要解(jie)決(jue)的問題，主持(chi)一場*會議

第四部分 *的成果與實踐
1、*的成果應用
個人的成果：行動計劃
團隊的成果：項目計劃
組織的成果：經營計劃
2、*的實踐應用
*的實踐場景
*的應用范疇
*的應用案例
3、實戰訓練：優化已策(ce)劃的*引導流程

團隊創造力拓展培訓