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北京領導力提高課程

【課程背景】:
“領導力和領導人才“在中國式稀缺資源
面對競爭激烈的市場環境，越來越多的中國企業認識到：僅有好的市場機遇，不能保證企業持續長久的盈利；僅有管理的規章制度，并不意味著企業整體能力的提高。要想使企業具有持續的競爭能力，在快速變化的環境中，既能靈活應變，又能保持“內部秩序”，企業需要打造組織的整體能力。為此， “有力的領導”是企業成長、變革和再生的最重要關鍵因素。遺憾的是，領導力注定是短缺資源。
中國是缺乏領導力人才比例最高的國家，有47%的被調研公司認為他們缺乏領導力人才，這主要是由于中國經濟成長太快！發展如果沒有適當的人才梯隊作為基礎，就會變成空中樓閣！
企業需要的不是一個領導，而是一個領導梯隊
許多人認為企業有一個好領導就夠了，其實不然，對于企業而言，企業往往最需要的是一個有高中基層領導者構成的領導梯隊，在他們的領導和帶動下，企業的員工都可以實現自我領導，在自我遠景的激勵下自動自發！
領導者是可以系統培養的
“造船(chuan)(chuan)不如買(mai)船(chuan)(chuan)，買(mai)船(chuan)(chuan)不如租船(chuan)(chuan)”的(de)(de)觀念(nian)，是不能長久的(de)(de)。對于企業規模增長很快(kuai)的(de)(de)中國企業來說(shuo)，要及早開始(shi)注意培養(yang)管(guan)理者的(de)(de)領(ling)導力，挖掘他們的(de)(de)領(ling)導潛能，并從員工中尋(xun)找具(ju)有領(ling)導能力的(de)(de)人(ren)才(cai)并對其進行培訓(xun)，這樣才(cai)能在一(yi)個快(kuai)速變(bian)化的(de)(de)市場里獲(huo)得(de)(de)生存的(de)(de)空間，取得(de)(de)持續發展。

【本課程的獨特價值】：
超越領導力是建立在領導者素質模型基礎之上的打造領導梯隊（或接班人）的領導能力成長系統！
謀事能力——運籌帷幄，推動執行的基本功；
凝聚能力——讓跟隨者越來越多，反對者越來越少的能力；
善任能力——善于任用人才，啟用群才的能力；
育文能力——為領導者帶兵之根本，領導團隊達到結果的保障系統；
正己能力(li)——帶兵育人(ren)之(zhi)根本

【本課程與其他同類課程區別】：
1、講師的大集團企業副總主抓領導素質能力提升的經歷使效果更有保障。
2、本課程認為領導力是良好的自我修養和有效工作方法的結合：即不僅有良好的個人品格和魅力得到追隨者的認同，而且有正確的工作方法處理問題并取得意想不到的效果的能力。
3、不同于其他課程只講空泛的領導力法則，而缺乏具體運用落地的方法；本課程結合講師及其他優秀管理者的實際工作經驗為學員生動詮釋領導力的運用， 將看似高深的領導藝術變成好記的口訣、易學易用的具體工作方法。
4、本課程中可隨時針對學員提出的具體問題現場進行解答和模擬，立竿見影地給出解決方案。
5、課程大量案例都出自講師親身工作經歷，總結提煉出的領導工作方法實用易用，是教科書無法提供的。
6、如預算允許，在授課后3個星期進行針對性應用輔導教練，可保證效果固化。
【適合對象】：企業中高層管理者
【課程時間】：2天（12小時）
【主講老師】：邱柏森
【培(pei)訓方法】：講授+案例研(yan)討+實(shi)戰演練+針對(dui)學員具體問題的現場問答+講師點評

【課程大綱】：
一、卓越領導者的素質模型
卓越的領導者素質是什么樣的?人們期望什么樣的領導者,企業需要什么樣的領導者?
1.研討理想領導者的特質
2.領導者，你欠缺什么？
3.領導角色的變遷—6P特質
4.領導的真實定義
5.領導(dao)必備(bei)的“四可(ke)”：魅力(li)可(ke)敬(jing)，能力(li)可(ke)信，待人可(ke)親，執法可(ke)畏

二、修煉謀事立業的基本功
兵貴精，將貴謀。事成于謀，善于謀事是成事立業的關鍵。打造無縫隙的“謀事鏈”是讓組織正常運轉的必備手段。
1.如何謀做決策？
l正確的戰略觀與方法論
l謀源于思，正確決策的思考原則
l正確的決策流程
2.謀執行、抓落實---從提高五大方面的領導水平入手提升下屬的執行力
l提高行令水平，是提升執行力的首要環節
ü互動練習：傳令
l提高動員教育水平，是提升執行力的中心環節
ü現場輔導問答：如何說服員工接受企業目標
l提高指揮協調，是提升執行力的保障環節
ü行政協調、信息協調、思想指導協調
ü案例分析：思想指導協調工作方法
l提高檢查督導水平，是提高執行力的關鍵性環節
檢查督導的正確方法與流程
ü案例研討解析：六抓六促的檢查督導
l提高處理問題水平，是提高執行力的重要環節。
ü具體問題具體分析，分析途徑和方法以及處理對策
ü針對問題進行批評教育的溝通策略和流程方法
ü互動演練：如何處理李廠長的詭辯
3.如何謀結果、開新局？
l事終的結果并非事業的結束，而是新事的起點。
l把握處理勝利成果，以及處理失利、失敗(bai)苦果的(de)基本原則(ze)和方法(fa)。

三、提高凝心聚眾能力
追隨者是先接受領導者的為人然后才接受他的藍圖，這是一種符合自然法則的征服力。領導者靠凝聚使萬眾一心。
1、凝聚力=公信力+親和力+感召力+持嚴力
2、公信力是凝聚力這只“木桶的桶底”。
l增強領導公信力的*途徑是：立信、立信、再立信！
l領導者立信的三大方面
3、親和力是凝聚力這只“木桶的桶膠”
l增強親和力的主要途徑是：尊重、理解、寬容、關愛。
l帶下屬7條工作方法
4、感召力是凝聚力這只“木桶的桶板”
l增強感召力4大來源：
（1）增強行為感召力
（2）增強精神感召力
（3）增強政策感召力
（4）增強愿景感召力。
l案例分析：一個俘虜兵的自述
5、持嚴力是凝聚力這只“木桶的桶箍”
l案例分析：如何讓下屬敬畏
l火爐法則
l增強持嚴(yan)力的6大(da)途徑與方(fang)法：

四、提高領導者善任能力
人才如杠桿，領導是支點。用好人，體現了領導者成功駕馭組織的能力，善用人才，啟用群才更體現了領導者高瞻遠矚，運籌帷幄，決勝未來的品質和胸懷。
1、善于考察選拔人才
2、善于配置任用人才
3、善于扶持培育人才
4、善于升降任免人才
5、善于保留儲備人才
6、案例分析：關鍵人才如何任用

五、領導者育文能力
育人乃帶兵之根本，帶兵務必堅持以人為本。領導者是人才的導師，領導者必須具備育才之能，不僅要培訓其業務技能，更要會用主導文化教育其做人。
1、育人的根本任務
2、育人的主要任務：“育才、育心、育文化。
3、育人的主要方法技巧
l精神培育法：教育、溝通、激勵、示范
l實踐培育法：培訓、實練、養成、傳幫帶
4、如何培育優質團隊文化
l培育文化的四大必做功課
l文化建設的十大工作方法
5、互動問答演練：如何通過培育文化領導團隊
6、進行思想工作的溝通藝術
l有效果比有道理更重要：說自己想說的話，用別人喜歡聽的方式去說；外圓內方，持經達權；中性語言；緩沖處理；
l情感移入式溝通：換位思考、情感移入、支持式溝通
l當好醫生把好脈
l贊美與批評的方法
l戴帽子、抹膩子、打鞭子的運用技巧
l視頻案例分(fen)析：溝通策略(lve)的全應用

六、領導者自省正己能力
領導者的根本不是領導別人，而是如何領導自己，管理的*障礙在于良好的自我管理能力,領導者某些權利在增加的同時,另一方面的權利卻在減少,領導者必須學會自我管理,領導者要比任何人都清楚,*的敵人是自己!
1.領導根本---人格魅力
2.自律---領導者標簽
3.領導者需要的自我管理
4.以身作則的態度
5.扭住自省正己的關鍵
6.探索自省正己的(de)方(fang)法

北京領導力提高課程