課程描述INTRODUCTION
從(cong)技術型(xing)人(ren)才(cai)走(zou)向管(guan)理型(xing)人(ren)才(cai)課(ke)程
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
從技術型(xing)人才走向(xiang)管理型(xing)人才課程
課程背景:
從一(yi)名只(zhi)對(dui)(dui)技術負(fu)責的(de)(de)技術人員轉變為對(dui)(dui)全流程(cheng)負(fu)責的(de)(de)項目主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)和對(dui)(dui)某(mou)一(yi)專(zhuan)業領(ling)域負(fu)責的(de)(de)主(zhu)(zhu)管(guan)(guan),在這個轉變的(de)(de)過程(cheng)中,技術人員要(yao)實現哪些(xie)蛻變、要(yao)掌(zhang)(zhang)握(wo)哪些(xie)管(guan)(guan)理(li)技能、如何(he)培養自己的(de)(de)領(ling)導力? 如何(he)建(jian)立系(xi)統的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)知識(shi)(shi)體系(xi),如何(he)確立正(zheng)確的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)角(jiao)色定位(wei),掌(zhang)(zhang)握(wo)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)必備的(de)(de)技能,學習如何(he)提升影(ying)響力,如何(he)識(shi)(shi)別和管(guan)(guan)理(li)、激勵不同類(lei)型的(de)(de)下屬,如何(he)更為有效(xiao)的(de)(de)完成任(ren)務,掌(zhang)(zhang)握(wo)高效(xiao)的(de)(de)溝(gou)通技巧(qiao),如何(he)開展團隊建(jian)設(she)和管(guan)(guan)理(li)?
培訓收益:
1.總結和分析技術人員從技術走向管理過程中常見的問題
2.掌握實現從技術走向管理的過程中要實現的幾個轉變
3.了解從技術走向管理的五個好習慣(結果導向、綜觀全局、聚焦重點、發揮優勢、集思廣益)
4.掌握與領導溝通的方法技巧
5.掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個核心管理技能(目標與計劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領導與激勵)
6.了解成(cheng)功實現從(cong)技(ji)術(shu)走向管理轉變的幾個關鍵要素(su)
授課風格:
實務豐富,充分分享個人專業經歷;
課程互動性強,從體驗中獲取知識;
鼓動性強,充分調動個人積極參與課程;
善于把握和處理實際問題;
積極有效的反饋與指導。
培訓方式:課程講授、研討、案例分析、管理游戲、角色扮演。
課程時數:2天
課程大綱:
第一章、為什么要從技術走向管理
1、企業通病——不想做管理的技術主管
2、技術是節點、管理出效益
3、從河流到大海——技術人才成長模型
4、互動討(tao)論(lun):技術人才管理瓶頸何在
第二章、如何從技術走向管理
1、管理從什么地方開始?
2、技術人才的優勢與劣勢
3、管理接口與人際敏感性
4、做個精明干練的管理者:從聰明走向精明
5、如何提升人際敏感性:意識心理學的若干項修煉
6、技術人才管理知識架構模型
7、互動(dong)討(tao)論:如何突破(po)技(ji)術人才管(guan)理瓶(ping)頸(jing)
第三章、技術人才的管理者角色認知
1、對管理的基本認知
2、管理的基本概念
3、管理者所處的位置
4、技術人員與管理人員的不同特質
5、不同管理層所需要的相關管理技能
6、管理者的自律準則
案(an)例分(fen)析:倉促上任的(de)劉主管面臨的(de)問題怎么辦(ban) ?
第四章、技術人才的培養領導力
1、什么是領導力?
2、領導力的4個層次
3、管理與領導的比較
4、情景領導的四種模式
5、領導風格對比與工作管理能力
案(an)例分析(xi):管理者如何運用五大權力 ?
第五章、技術人才如何培養下屬與激勵
1、技術型管理者培養下屬的常用方式
2、技術型管理者培訓下屬的原則
3、好教練的特性
4、輔導績效不佳下屬的狀況
5、有效教導四步法
6、技術型(xing)管理者激勵(li)下屬(shu)的方法(fa)
第六章、技術人才的管理者如何建立高效團隊
1、團隊的構成要素
2、技術型管理者管理團隊效率
3、有效處理人際關系
4、人際沖突處理
5、如何建立高績效的工作團隊
案例分析:什么叫團(tuan)隊之演練?
從技術(shu)型人(ren)才(cai)(cai)走向管理型人(ren)才(cai)(cai)課程(cheng)
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