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員(yuan)工(gong)職業化培訓課程(cheng)班?

【課程背景】
當看到員工眼睛緊盯工資報酬，工作挑肥揀瘦，凡事斤斤計較時，管理者陷入了由打工心態帶來的管理困擾；當付出了艱辛努力、克服了巨大困難、做了很多額外的工作而沒有得到任何物質或精神獎勵時，員工在體會到打工者的艱辛與無奈的同時，進而產生對職業生涯發展的迷惘。本課程旨在幫助員工樹立正確職業心態，打造員工的核心競爭力，幫助員工克服各種浮躁、焦慮、疑惑、自大、自卑甚至恐懼的心理，輕松工作，從而達到員工與企業共同成長的雙贏目標。授課期間通過大量生動的案例講解和豐富的影視素材欣賞點評，結合現場思考、討論、分享、游戲等多種互動手段的運用，可以幫助員工迅速扭轉打工心態，培養健康職業意識，建立長期、正確的職業生涯規劃。
【培訓對象】員工、企業管理者
【培訓時間】1－2天

【課程大綱】
第一章 你為誰工作
1.打造個人核心競爭力
2.人力資源的雙重屬性
1)打工心態與主人心態
2)崗位股份制公司與崗位主人翁
3.職業生涯發展中的兩本積累
1)人力資本
2)社會資本
 4.個人是人力(li)資(zi)源的第一(yi)擁有者(zhe)和(he)開發(fa)者(zhe)

第二章 個體人力資源管理理論
1.人力資源衰減規律
1)自然衰減與*衰減
2)職場“間歇性植物人”
2.人力資源保值增值規律
3.人力資源的獲取渠道
1)先天遺傳
2)后天獲取
4.人力資源轉化規律
人力資源投入到生產運營中才能轉化為資本
5.人力資本周轉規律
學(xue)的(de)多用的(de)多，周轉快積累快

第三章 職業人行為準則
1.職場定律：業績決定一切
1)業績是雇傭關系存在的基礎
2)業績產生的前提條件：高意愿，高素質
2.職業人的意愿特征
1)不拒絕不放棄
2)主動積極執著
3)責任重與一切
3.職業人的素質特征
1)素質含義：理念、知識、經驗和技能
2)知識的累積
3)經驗的累積
4)技能的獲取
5)理念的獲取
a)破除舊思維，創新式思維
破舊：案例：你有多少“木樁”要拔出？
立新：案例：月薪8000元的出租司機
b)理念獲取途徑：
正確理解企業文化
正確理解管理者理念
c)三大職業理念：
忠誠理念
共贏理念
團隊理念
4.職業團隊的塑造
1)歸功與內
a)歸功與內的危害
b)陽光分享機制塑造感恩文化
2)歸錯與外
a)歸錯與外的三種形式
b)歸錯與外的危害
c)歸錯與外的預防機制

員工職業化培(pei)訓課程班?