金牌班組長全技能提升
講師：康老師 瀏覽次數(shu)：2661
課程(cheng)描述INTRODUCTION
班組長管理能力提升課
培訓講師：康(kang)老師
課程價格：￥4000元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
2024-10-29
蘇州
2024-12-16
青島
2025-03-24
蘇州
2025-04-16
上海
2025-06-26
嘉興
2025-09-04
蘇州
2025-10-21
上海
課程大(da)綱Syllabus
班組長管理能力提升課
前言：
從技術(shu)走向管理----影響力篇(pian)（管好(hao)自己）
企業(ye)大多數班(ban)組(zu)長(chang)都是從員工中提起來的(de)，企業(ye)把這些優秀的(de)員工提為(wei)班(ban)組(zu)長(chang)后沒有系統地(di)教這些班(ban)組(zu)長(chang)如
何做班組長，導致了很多班組長都(dou)是靠感覺和員(yuan)工經驗(yan)在管理
職責(ze)不清，地位不明，自我(wo)認(ren)識不足，心態不平，思維固化成了班組(zu)長管理的通病！
分(fen)不(bu)清楚自己每天必須干什(shen)么(me)，應該干什(shen)么(me)，可(ke)以干什(shen)么(me)，不(bu)可(ke)以干什(shen)么(me)，最終(zhong)導致了工作的“忙、盲、茫”
為結(jie)果而戰----執行力篇（管好工作）
為任務而戰(zhan)(zhan)，我們(men)只會盡力而為；為結果而戰(zhan)(zhan)，我們(men)將會全力以(yi)赴；
職責----不代表結果(guo)
態度----不代表結果
任務----不代(dai)表結果
造(zao)物先(xian)造(zao)人---領導力篇（管好下屬）
管理并不是一種方法(fa)，而且教會(hui)別(bie)人做(zuo)事的藝(yi)術
下屬能力不足不是(shi)我們的錯，不去提升就是(shi)我們的錯
一(yi)個領(ling)導者要(yao)想解放自己最好(hao)的(de)方法就是培養下(xia)屬提(ti)升自己的(de)領(ling)導力
課程(cheng)背景：
企業的(de)班(ban)組長都是從員工提拔起來的(de)，會做事卻不一(yi)定會帶(dai)人，也(ye)沒有(you)經(jing)過系統的(de)培訓，他(ta)們的(de)經(jing)驗都是來自于復制前一(yi)任班(ban)組長或是靠自己漫長地摸索。
現場如戰場，影響企業利潤點的(de)主要有質(zhi)量，成本(ben)和交期(qi)，而(er)決(jue)定這(zhe)三個指標(biao)的(de)主要有人機(ji)料法(fa)環這(zhe)五(wu)個要素資(zi)源，而(er)班(ban)組(zu)長的(de)管(guan)理(li)能(neng)力(li)又(you)直接決(jue)定了(le)這(zhe)些資(zi)源的(de)利用率(lv)；
沒(mei)有系統，沒(mei)有標準(zhun)，沒(mei)有章法的(de)管理(li)給企(qi)業帶來的(de)永(yong)遠都是先制造問(wen)題，再來救火：
如何從(cong)技術(shu)走向(xiang)管(guan)理，從(cong)做事走向(xiang)帶人，從(cong)“游擊隊(dui)”走向(xiang)“正規軍”
如何(he)從碎片式的(de)培訓走向(xiang)系統性的(de)培養，從習(xi)慣性思維走向(xiang)發散性思維？
如何從單(dan)打(da)獨斗(dou)走向團隊協作，從管(guan)理者走向領導者？
系統地培養班(ban)組長(chang)，成了(le)當今企(qi)業的一個(ge)基本(ben)任務；誰贏得了(le)基層(ceng)，誰就贏得了(le)企(qi)業的未來
課(ke)程收益：
讓學員能認清楚(chu)在企業中(zhong)我是誰？我要做什么？我要怎么做？以提升(sheng)自己的影響力
讓學員學會(hui)系統的培養(yang)下(xia)屬的思路與方法，以提升自(zi)己的領導力
讓學員(yuan)掌握高(gao)情(qing)商和(he)非暴力溝通的(de)技巧，讓別人聽得進去，聽得樂意，聽得合(he)理。
讓學員學會思(si)維的(de)問(wen)(wen)題分析(xi)與解(jie)決技巧(qiao)以(yi)及流程的(de)問(wen)(wen)題分析(xi)與解(jie)決的(de)步驟
讓學員(yuan)班(ban)組團隊的要領并(bing)能(neng)打(da)造一(yi)個高效的班(ban)組團隊。
課程特色：
30%的(de)知識點+50%的(de)干(gan)貨案(an)例+20%的(de)點評
成(cheng)功案例+互(hu)動游戲(xi)+視頻+大量(liang)圖(tu)片，以(yi)及(ji)情景模擬(ni)和(he)實操演(yan)練(lian)
以(yi)思(si)維(wei)的(de)引導為(wei)經度，以(yi)成果的(de)轉化為(wei)緯度，讓培訓(xun)落地有聲
三大系統，十大工具，帶著問題(ti)點(dian)來，帶著答案(an)回
課程大綱：
第一講 從技術走向管理--管理者的角色定位
知己知彼：認清自己
1.自我畫像：我是誰？
2.角色定位：三承三啟
3.自我修練：德、法、術
4.心態管理：我為誰工作？
5.走出盆地：角色的五大誤區
6.立場堅定：不同的事情如何站不同的立場？
7.管理職責：班組長的六大職責
8.角色轉換：技術走向管理
9.時間管理：如何不被突發事件束縛手腳
10.聚焦目標：如何瞄準企業主管及下屬的關注點
經典案例1：班組長是管理者還是執行者？
經典案例2：企業為什么要設定這個職位？
經典案例3：如何做企業的好員工？
經典案例4：如何做主管的好下屬？
經典案例5：如何做員工的好領導？
管理風格測試：我是哪一種風格的管理者？
實操演練：班組長日工作管理內容練習
本章節輸出工具：班組長月、周、日工作內容表；每天工作順序表、班組長時間管理表，早會作業指導書，早會報告單
第二講 造物先造人--做教練型的上司
一 贏在統御：班組長的情境領導力？
1.情境領導：四類員工的分類？
2.管理四招：授權，指揮，顧問，教練；
3.把握方向：新生代員工到底是難管還是我們不會管？
4.避免陷阱：包容每個人的個性；
5.用人所長：利用每個人的共性。
二 善于激勵別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？
基本原理：賽馬原理與馬斯諾需求層次理論
激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵
2大關鍵：即時性的物質激勵與創意性的精神激勵
激勵的三要法：小故事大激勵
頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略。
經典案例1：班組長的情境領導力模型分析？
經典案例2：四類員工的管理策略
經典案例3：避免下屬犯錯的三大法寶
經典案例討論：如何用馬斯洛的需求層次來降低員工離職率問題
三 造物先造人-----做教練型領導：？
教練使命：因為成就他人而成功。
注意事項：因人而異，因材施教？
日常教導：教導中的“三忌”與“三問”；
教導要領：四階段法和七步成章法
態度引導：后果導向法及核心利益法；
教導下屬：離場管理的7個步驟。
經典案例1：對于多次教導都無效的員工如何處理？
經典案例2：打消員工學習不安的要領，
經典案例3：經驗萃取式的工作分解表
情景模擬：結合實際工作利用經驗萃取表來萃取經驗
本章節輸出工具：部屬情況表，部屬培育計劃表、部屬能力測評表、訓練預定、工作分析表、教導成果評估表、蓋普的Q12問題分析表
第三講 溝通從心開始—高情商的溝通藝術
一，溝通藝術
1.*目標：鼓舞對方達成結果
2.3個步驟：編碼、解碼、反饋
3.基本原則：說對方想聽的，聽對方想說的
4.溝通策略：有效溝通的5個策略
5.有效的表達：表達的*
6.深度的傾聽：傾聽的四步曲
7.積極的反饋：積極反饋BIA
8.有效的提問：提問的三種藝術
9.溝通的心態：PAC
經典案例1：控制情緒的PMP和PRM系統
經典案例2：如何利用深度傾聽表如何解決員工的抱怨
經典案例3：積極反饋BIA演練
經典案例4：有效表達的六步曲
二，與下屬溝通的要點
1.給下屬布達任務的5W2H
2.新員工批評的藝術：三明治
3.老員工批評的藝術：發展性反饋（BID）
4.贊賞下屬的四原則
經典案例討論1：經常請假員工的溝通
經典案例討論2：不愿意加班員工的溝通
經典案例討論3：員工不服從安排如何溝通
經典案例討論4：員工上班玩手機如何溝通
經典案例討論5：員工提前離崗怎么溝通
經典案例討論6：員工為什么不愿意去支援別的部門？
三，部門溝通的要點
1.溝通的基礎：尊重與平等
2.溝通的前提：求同存異
3.溝通的心態：弱者思維
4.溝通的要點：五大原則
5.溝通的要法：三大要點
經典案例1：如何利用調頻來解決部門溝通的的沖突？
經典案例2：如何說服他人來獲得別的部門的支持
四，與上級溝通的要點
1.與上級溝通的五項準備
2.與上級溝通的四個要領
3.贏得上級信賴的五個技巧
4.向上及進諫的五個方面
5.挽救與上級矛盾的五原則
經典案例1：向上級請示和匯報的1+7法則
經典案例2：當與上級意見不一致時如何溝通？
本章節輸出工具：三明治分析表、BID表、BIA表、深度提問表、溝通情景分析表
第四講 要團隊不要團伙--高績效的班組團隊
1.概念區分：團隊與團伙
2.團隊形式：問題OR項目
3.團隊成員：八大角色
4.團隊核心：共同目標
5.團隊內傷：兩大精神
6.團隊組建：五大過程的問題與對策
7.團隊問題：看電影學團隊問題解決
8.團隊運作：從成立到磨合，從成長到穩定
9.團隊執行：YCYA承諾系統的運用
經典案例1：向唐僧學習外行領導內行？
經典案例2：YCYA有效承諾系統在團隊中的運用
性格測試：我適合扮演哪種角色？
本章節輸出工具：YCYA承諾系統、團隊成員性格分析表、團隊角色扮演分析圖、團隊運作模型、班組團隊運作案例分享
第五講 決勝在現場—現場管理與改善實務
1.現場管理的金科玉律：5G管理（三現+二原）
2.現場管理的三要素：人、物、場所
3.現場管理的六大指標：P、Q、C、D、S、M
4.現場管理的八大任務：消除八大浪費
5.向布局要效益：車間平面布局的分析
6.向動作要效率：用雙手分析來減少動作的流費，降低員工的疲勞度
7.向平衡要效益：如何減少工序的窩工，減少人等機器或機器等人
8.向流程要效益：用流程分析法減少不必要的工作流程，縮短時間和距離
9.向現狀說“不”：先否定再改善，以達成精細化班組管理
本章節輸出工具：5S管理四定管理、班組長的目視化看板管理、人機平衡表、雙手分析表、產線平衡計劃表，流程分析法，降低疲勞度
第一講 從技術走向管理--管理者的角色定位
知己知彼：認清自己
1.自我畫像：我是誰？
2.角色定位：三承三啟
3.自我修練：德、法、術
4.心態管理：我為誰工作？
5.走出盆地：角色的五大誤區
6.立場堅定：不同的事情如何站不同的立場？
7.管理職責：班組長的六大職責
8.角色轉換：技術走向管理
9.時間管理：如何不被突發事件束縛手腳
10.聚焦目標：如何瞄準企業主管及下屬的關注點
經典案例1：班組長是管理者還是執行者？
經典案例2：企業為什么要設定這個職位？
經典案例3：如何做企業的好員工？
經典案例4：如何做主管的好下屬？
經典案例5：如何做員工的好領導？
管理風格測試：我是哪一種風格的管理者？
實操演練：班組長日工作管理內容練習
本章節輸出工具：班組長月、周、日工作內容表；每天工作順序表、班組長時間管理表，早會作業指導書，早會報告單
第二講 造物先造人--做教練型的上司
一 贏在統御：班組長的情境領導力？
1.情境領導：四類員工的分類？
2.管理四招：授權，指揮，顧問，教練；
3.把握方向：新生代員工到底是難管還是我們不會管？
4.避免陷阱：包容每個人的個性；
5.用人所長：利用每個人的共性。
二 善于激勵別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？
基本原理：賽馬原理與馬斯諾需求層次理論
激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵
2大關鍵：即時性的物質激勵與創意性的精神激勵
激勵的三要法：小故事大激勵
頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略。
經典案例1：班組長的情境領導力模型分析？
經典案例2：四類員工的管理策略
經典案例3：避免下屬犯錯的三大法寶
經典案例討論：如何用馬斯洛的需求層次來降低員工離職率問題
三 造物先造人-----做教練型領導：？
教練使命：因為成就他人而成功。
注意事項：因人而異，因材施教？
日常教導：教導中的“三忌”與“三問”；
教導要領：四階段法和七步成章法
態度引導：后果導向法及核心利益法；
教導下屬：離場管理的7個步驟。
經典案例1：對于多次教導都無效的員工如何處理？
經典案例2：打消員工學習不安的要領，
經典案例3：經驗萃取式的工作分解表
情景模擬：結合實際工作利用經驗萃取表來萃取經驗
本章節輸出工具：部屬情況表，部屬培育計劃表、部屬能力測評表、訓練預定、工作分析表、教導成果評估表、蓋普的Q12問題分析表
第三講 溝通從心開始—高情商的溝通藝術
一，溝通藝術
1.*目標：鼓舞對方達成結果
2.3個步驟：編碼、解碼、反饋
3.基本原則：說對方想聽的，聽對方想說的
4.溝通策略：有效溝通的5個策略
5.有效的表達：表達的*
6.深度的傾聽：傾聽的四步曲
7.積極的反饋：積極反饋BIA
8.有效的提問：提問的三種藝術
9.溝通的心態：PAC
經典案例1：控制情緒的PMP和PRM系統
經典案例2：如何利用深度傾聽表如何解決員工的抱怨
經典案例3：積極反饋BIA演練
經典案例4：有效表達的六步曲
二，與下屬溝通的要點
1.給下屬布達任務的5W2H
2.新員工批評的藝術：三明治
3.老員工批評的藝術：發展性反饋（BID）
4.贊賞下屬的四原則
經典案例討論1：經常請假員工的溝通
經典案例討論2：不愿意加班員工的溝通
經典案例討論3：員工不服從安排如何溝通
經典案例討論4：員工上班玩手機如何溝通
經典案例討論5：員工提前離崗怎么溝通
經典案例討論6：員工為什么不愿意去支援別的部門？
三，部門溝通的要點
1.溝通的基礎：尊重與平等
2.溝通的前提：求同存異
3.溝通的心態：弱者思維
4.溝通的要點：五大原則
5.溝通的要法：三大要點
經典案例1：如何利用調頻來解決部門溝通的的沖突？
經典案例2：如何說服他人來獲得別的部門的支持
四，與上級溝通的要點
1.與上級溝通的五項準備
2.與上級溝通的四個要領
3.贏得上級信賴的五個技巧
4.向上及進諫的五個方面
5.挽救與上級矛盾的五原則
經典案例1：向上級請示和匯報的1+7法則
經典案例2：當與上級意見不一致時如何溝通？
本章節輸出工具：三明治分析表、BID表、BIA表、深度提問表、溝通情景分析表
第四講 要團隊不要團伙--高績效的班組團隊
1.概念區分：團隊與團伙
2.團隊形式：問題OR項目
3.團隊成員：八大角色
4.團隊核心：共同目標
5.團隊內傷：兩大精神
6.團隊組建：五大過程的問題與對策
7.團隊問題：看電影學團隊問題解決
8.團隊運作：從成立到磨合，從成長到穩定
9.團隊執行：YCYA承諾系統的運用
經典案例1：向唐僧學習外行領導內行？
經典案例2：YCYA有效承諾系統在團隊中的運用
性格測試：我適合扮演哪種角色？
本章節輸出工具：YCYA承諾系統、團隊成員性格分析表、團隊角色扮演分析圖、團隊運作模型、班組團隊運作案例分享
第五講 決勝在現場—現場管理與改善實務
1.現場管理的金科玉律：5G管理（三現+二原）
2.現場管理的三要素：人、物、場所
3.現場管理的六大指標：P、Q、C、D、S、M
4.現場管理的八大任務：消除八大浪費
5.向布局要效益：車間平面布局的分析
6.向動作要效率：用雙手分析來減少動作的流費，降低員工的疲勞度
7.向平衡要效益：如何減少工序的窩工，減少人等機器或機器等人
8.向流程要效益：用流程分析法減少不必要的工作流程，縮短時間和距離
9.向現狀說“不”：先否定再改善，以達成精細化班組管理
本章節輸出工具：5S管理四定管理、班組長的目視化看板管理、人機平衡表、雙手分析表、產線平衡計劃表，流程分析法，降低疲勞度
老(lao)師(shi)介紹：康老(lao)師(shi)
康建平老師 基層管理者訓(xun)練(lian)的教頭(tou)
管理工程學碩士
臺(tai)灣(wan)生產力中(zhong)心工業工程(cheng)
國家注冊認證講師
多年被評為*有品牌價值講師
企業共享大學智庫研究院研究員
一線主管系統培(pei)養項目創始(shi)人
班組長(chang)勝任力模(mo)型搭建(jian)者
班(ban)組長(chang)*領導力研發者
十八年只(zhi)做一件事：打造中(zhong)國(guo)的(de)基層
率先提出了“*的(de)企(qi)業看基層”的(de)管理理念
率先提出了“造物先造人(ren)”的企業(ye)管(guan)理思想(xiang)
曾任：燦坤跨(kua)國集團等多(duo)家跨(kua)國公(gong)司的生產主管，生產經理 生產廠長等職(zhi)位
現任：
▲授課(ke)風格
1. 課程(cheng)內容：實用性強(qiang)，系(xi)統(tong)性強(qiang)，方法和工具(ju)與時俱(ju)進，視角獨到，觀(guan)點新穎；
2. 授課(ke)風格：擅于思維引導，精于成果轉換；
3. 授課(ke)特點：通(tong)俗易懂接地氣，同頻共振定(ding)乾坤；
4. 授(shou)課方式：知識講(jiang)解(jie)+案例研討分析+小組競賽+情景互(hu)動(dong)+總結(jie)分享+課后作業(ye)+行動(dong)計劃+實用工具+作業(ye)點評+標準化(hua)建(jian)立
培訓經歷：
本著“專(zhuan)業(ye)的人(ren)做專(zhuan)業(ye)的事，專(zhuan)業(ye)的事交(jiao)給專(zhuan)業(ye)的人(ren)來(lai)做”的理念，18年如(ru)一日(ri)專(zhuan)注于中國基(ji)層(ceng)管理者(zhe)(zhe)的培訓(xun)和輔導，足跡(ji)遍布全國200多個城市(shi)，受(shou)訓(xun)企業(ye)達2600多家，受(shou)訓(xun)人(ren)員超12萬(wan)人(ren)次，平均(jun)每年約200場(chang)培訓(xun)，被(bei)多家行業(ye)龍頭(tou)(tou)企業(ye)聘(pin)請(qing)為班組長訓(xun)練(lian)常年顧問，并被(bei)客(ke)戶和學員譽為“基(ji)層(ceng)管理者(zhe)(zhe)訓(xun)練(lian)的教(jiao)頭(tou)(tou)”
2012年率先在國(guo)內啟動(dong)了“一線主管系統培(pei)養落地式(shi)項目(mu)”，項目(mu)從(cong)三維一體的(de)(de)(de)診(zhen)斷 →勝任力的(de)(de)(de)測試→360度課程(cheng)設計→現場實操(cao)輔導(dao)→標準化(hua)(hua)建(jian)立(li)→考核機(ji)制的(de)(de)(de)建(jian)立(li)。讓基層主管的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)從(cong)碎片(pian)式(shi)走向(xiang)了系統化(hua)(hua)，從(cong)“有(you)(you)笑”走向(xiang)了有(you)(you)效(xiao)，讓培(pei)訓(xun)變成(cheng)了培(pei)養，并幫企業系統培(pei)養和儲備了大(da)量(liang)的(de)(de)(de)人才和教(jiao)練。目(mu)前(qian)輔導(dao)了 索菲亞 李爾 S* 德(de)爾福 日(ri)本三菱 南(nan)方航(hang)空 中(zhong)儲糧 佳沃新能源等66個班組長落地式(shi)項目(mu)，深得客(ke)戶的(de)(de)(de)一致好(hao)評和認可。
主講課程：
《從技術走向管理(li)---管理(li)者的(de)角色(se)定位》
《造物先造人---部屬的教導與激勵》
《溝通從心開(kai)始---高情(qing)商的(de)溝通》
《要團隊(dui)不要團伙---高績效的團隊(dui)與執行力》
《管(guan)理者(zhe)之劍(jian)---問題分析與解決》
《改變(bian)世界不(bu)如改變(bian)自己---現場管理與改善實(shi)務》
《從精兵到強將(jiang)---高效班組的一日管理》
《贏在基層---班組長管理的五大劍法》
《從管理(li)能手(shou)走向領導(dao)高手(shou)---*情境領導(dao)力》
《決勝在(zai)現場---生產主管實操訓練》
部分授課企(qi)業：
IT通(tong)訊企業：中國(guo)電信武漢(han)分(fen)公司(si)、中國(guo)移動山(shan)西(xi)分(fen)公司(si)、中芯國(guo)際、三星半導(dao)體……
石(shi)油化工企(qi)業(ye)：中石(shi)油、中海油、中石(shi)化、中沙石(shi)化、.立邦涂料(liao)、巴(ba)斯夫、臺塑……
汽(qi)(qi)車(che)行業：北京(jing)奔馳、天津(jin)豐田、廣州廣汽(qi)(qi)、上汽(qi)(qi)集(ji)團、、通用汽(qi)(qi)車(che)、、吉利(li)汽(qi)(qi)車(che)、江鈴汽(qi)(qi)車(che)……
航(hang)空(kong)和(he)交通行業(ye)：中(zhong)國航(hang)天、上海軌道(dao)交通、東莞地(di)鐵、中(zhong)國中(zhong)車、中(zhong)國鐵路、南方航(hang)空(kong)、中(zhong)國國際航(hang)空(kong)、沈(shen)陽(yang)飛機制造廠……
能源和(he)電(dian)(dian)(dian)力：國家(jia)電(dian)(dian)(dian)網(wang)合肥、上海(hai)閔行電(dian)(dian)(dian)廠、錫林郭勒(le)發(fa)電(dian)(dian)(dian)廠、寧夏發(fa)電(dian)(dian)(dian)廠、甘(gan)肅電(dian)(dian)(dian)投、大亞灣核電(dian)(dian)(dian)……
船(chuan)舶鋼(gang)(gang)鐵(tie)行業：江南造(zao)船(chuan)廠(chang)、揚子江造(zao)船(chuan)、南通明德、吉寶(南通)船(chuan)廠(chang)、首(shou)都鋼(gang)(gang)鐵(tie)、太原鋼(gang)(gang)鐵(tie)……
輪胎(tai)行業： 佳(jia)通(tong)輪胎(tai) 、住(zhu)友橡膠、普利斯通(tong)……
醫(yi)藥(yao)食品： 可(ke)口可(ke)樂(le) 、百威(wei)啤酒、中國醫(yi)藥(yao)集團 、九州藥(yao)業、、揚子江藥(yao)業 、愛(ai)康體檢……
家電行業： 美的集(ji)團 、LG、松下 、海信(xin) 、飛利浦、青島海爾(er)、惠(hui)而浦、東芝、日立、大金空(kong)調、西門子、TCL……
家居行業(ye)：索菲亞 、 歐(ou)派……
煙(yan)草行業：云南中煙(yan) 、 湖南中煙(yan)、上海煙(yan)草……
其他(ta)企(qi)業：富士康(kang)、偉創力、陽光集(ji)團(tuan)、華(hua)碩電(dian)腦、YKK拉鏈、S*、日本(ben)三(san)菱、蒂森(sen)克虜伯、博世、博西華(hua)、安波福、神達電(dian)腦、索尼、三(san)一(yi)重(zhong)機、ABB、三(san)星、友達光電(dian)、中(zhong)儲糧、中(zhong)國(guo)(guo)兵器集(ji)團(tuan)、中(zhong)國(guo)(guo)華(hua)電(dian)、盛(sheng)虹控股、四川長虹、古井(jing)貢酒……
班組長管理能力提升課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/35553.html
已開課時間Have start time
2024-08-15
蘇州
2024-06-26
上海
2024-04-24
嘉興
2024-03-18
蘇州
班組建設內訓
- 班組一日管理流程 李科
- 《班組長日常管理及方法》 蔡山
- 《班組四會》培訓課程大綱 劉昌進
- 《魅力班組長》課綱 —— 劉昌進
- 班組長的基層團隊建設及管理 田野
- 班組長管理能力與領導力提升 張(zhang)世(shi)軍
- 《班組建設與班組長能力提升 王北(bei)海
- 從班組長到生產經理進階 李(li)科
- 卓越班組長修煉 李椿雨
- 班組管理的四把金鑰匙 雷志強
- TWI—一線主管（班組長） 王北海
- 高績效班組的* 張世軍