課程描述INTRODUCTION
企業組織管理課程
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
企業組織管理課程
【課程背景】:
移動互聯時代各種知識更新迅速,科學技術更是一日千里。組織管理呈現出去權威化、去中心化的趨勢。然而,在劇烈的企業轉型時期,企業家的經營哲學決定了事業的高度:有的企業戮力同心,有的企業卻人浮于事,毫無活力;有的企業嚴謹有序,有的企業卻混亂無章,缺少動力;有的企業創新突破,有的企業卻固步自封,無法突破;有的企業視員工為粉絲,有的企業卻感嘆人是最難管理的,手足無措……
經(jing)營哲學是(shi)指經(jing)營要(yao)根(gen)據組織的內(nei)、外部條件的變化情(qing)況作相應的調整,即(ji)管理(li)無定式,應因(yin)地、因(yin)時(shi)、因(yin)人而宜。經(jing)營哲學是(shi)企業(ye)家必須建立的成長法(fa)則,是(shi)一(yi)種(zhong)很高的管理(li)境(jing)界,但(dan)它不再(zai)是(shi)平穩時(shi)期的一(yi)種(zhong)偶然需求(qiu),而是(shi)在連續變化的環境(jing)中(zhong)的一(yi)種(zhong)常規管理(li),是(shi)一(yi)種(zhong)依據環境(jing)自變數(shu)和管理(li)思想(xiang)及(ji)管理(li)技術因(yin)變數(shu)之間的哲學關系,來(lai)確(que)定的對當時(shi)當地最有效的經(jing)營策略與管理(li)方法(fa)。
【解決問題】:
企業家如何提高辯證思維與哲學思考能力,有效推動組織創新?
如何有效拓展經營,提高員工解決問題的能力,將企業目標轉化為員工的行動?
如何提高心性,使利益不同的人相互支持,形形色色的人有效的一起工作?
如何構建和諧團隊與改善員工關系,促使部屬從表面服從到真心奉獻?
如何參(can)禪修定,提高幸福指數(shu),使自己在工作和生(sheng)活中保持一種適當的平衡?
【授課方法】:
心法(fa)(fa)講解、技法(fa)(fa)練(lian)習、互(hu)動交流(liu)、沙盤(pan)推演……
【課程內容】:
第一章經營哲學的源頭
前言: 從韓非子《說難》說東方文化所關注的“位置、角色、火候、尺度”
1.原點:陽明心學——致良知
2.原理:提高心性,拓展經營
3.方程:京瓷成功方程式=正確的思維方式×熱情×能力
4.原(yuan)則:銷售*化(hua),經費最(zui)小化(hua)
第二章經營哲學之:權變管理三環節
第一節 解決問題:
1.啟迪領導智慧的“菩提路”:管理者的基本心胸? 組織和諧的基本前提?
2.孕育領導思維的“般若行”:多元化的團隊中,如何尋找管理與執行的平衡?
3.領導方法的道法術:人們常說的新官上任三把火,是指哪三把火?
一、組織管理遇到的三大現實挑戰:
1.明確了戰略和目標卻無法保障實現?
2.細化了流程和規范卻無法保障執行?
3.設計了考核和獎罰卻無法驅動績效?
4.項目案例:員工對公司制度滿意度的測評?
二、利用人性的弱點尋找管理的平衡點與驅動力
蘭德公司20年時(shi)間(jian)跟(gen)蹤了500家世(shi)界大(da)公司,發現百年不衰的企業(ye)都在解(jie)決三個焦點問題(ti):人(ren)為什么(me)要加入組織(zhi)(zhi)?組織(zhi)(zhi)想通過員工得(de)到(dao)什么(me)?員工想通過組織(zhi)(zhi)得(de)到(dao)什么(me)?
第二節 權變管理三環節
《禮記》:“慎思之,明辨之”,指善于從正反兩方面綜合思考
一、權變管理第一環:任務的結構-把握什么樣的節奏?
曾國藩的管理智慧:打仗不慌不忙,先求穩當,次求變化;辦事無聲無息,既要老到,又要精明
二、權變管理第二環:權力和權威—如何快速建立威信?
管理智慧:權勝才必有辱,威勝德必有禍。
理念:領導者的威信也或者稱為非職位權力,包含領導者的品德修養(尤其是信譽)、知識技能(或稱專家權、專長權)、實際業績(或成功經歷或資歷)和個性魅力(寬容、豁達、自信和謙虛等)。
三、權變管理第三環:上下級關系—如何把握相處的遠近?
管理智慧:以誅大為威,以賞小為明,以罰審為禁止而令行。
《六韜》:武王問太公曰:“將何以為威?何以為明?何以為禁止而令行?”太公曰:“將以誅大為威,以賞小為明,以罰審為禁止而令行。故殺一人而三軍震者,殺之;賞一人而萬人說者,賞之。刑上極,賞下通,是將威之所行也。”
解讀:上下級關系處理的權變思維。*《第二項要務》:管理者必須權衡目前利益與長遠利益
四、權變管理要過三關用六才:
1、過三關:人與事的關系,人與人的關系,人與自己的關系
2、用六才:善斷之才、帶隊之才、篤行之才、公正之才、多謀之才、清廉之才
五、值得思考的日常修為: 使人內心寧靜的三無漏學
1、打開工作局面要燒三把火,先辦二件事,提住一口氣
2、快速(su)打開工作局面的631法則:天下武功,唯快不破
第三章 激勵設計三重境界
解決問題:
1、關羽為什么寧可掛印封金,甚至不惜過五關斬六將,也要去投奔劉備?
2、諸葛亮為什么愿意為了蜀漢事業“鞠躬盡瘁,死而后已”?
第一節 激勵設計第一重境界:破解中國人的傳統心靈枷鎖
一、凝聚性領導(leadership):個人權力、追隨者、勸導與說服、認同關系
1、銘記友情要素,抓好組織記憶
2、凝聚型領導的殺手锏:利益、情義、意義
管理智慧:太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽。
二、強制性領導(headship):職位權力、下屬、命令與強制、等級關系
劉伯溫:“凡高城深池,矢石繁下,士卒爭先登;白刃始合,士卒爭先赴者,必誘之以重賞,則敵無不克焉。法曰:重賞之下,必有勇夫。”
管理智慧:建立自己的管理觀:影響力-取決于你對組織的貢獻
第二節 激勵設計第二重境界:尋找中國人的精神棲息家園
2、尊重&生存的意義——你的尊重是員工感受的生存意義的重要一步
管理智慧:用無相思維認識事物真相,心安便是天下
第三節 激勵設計第三重境界:用文化經營人心
1、生命具有模仿的天性,在一個群體行為中,存在著181定律
2、陳怡安教授:點亮人性的光輝;回歸生命的價值;共創繁榮和幸福。
3、樹標桿的七大特點
4、激勵藝術的三個層次:育心、啟智、塑魂
管理智慧:
1、你想讓對方怎么樣,就要讓相應的事情不斷的發生
2、無為而治的四度空間:管理不可知的未來,用知覺代替控制
小結:E時代的(de)激勵藝術:打造(zao)差(cha)異化的(de)激勵方案
第四章組織管理四度空間
解決問題:
1、有的企業戮力同心,有的企業卻人浮于事?
2、有的企業嚴謹有序,有的企業卻混亂無章?
3、有的企業創新突破,有的企業卻固步自封?
4、有的企業視員工為企業的靈魂,有的企業卻感嘆人是最難管理的?
第一節 結果定義清楚:目標到位的溝通管理
一、確定工作目標的5項參數
二、組織內三層次溝通技巧與人際沖突的五種處理方法
三、與上級進行對話的關鍵點
管理智慧:做個受歡迎的人---欲瀟灑需勤謹,先忍韌后自然
第二節 責任與義務的融合:高度透明的標準化管理
一、奧巴馬上任90天的領導力檢驗表
二、成為團隊的教練:教練型經理人40天轉型計劃
管理智慧:明主者有三懼:一曰處尊位而恐不聞其過;二曰得意而恐驕;三曰聞天下之至言,而恐不能行。(卷四十三 說苑)
第三節 閉環的監管方式:高效檢查三部曲
一、洞悉檢查的本質:是一種持續改善的反饋管理
二、什么情況下,人就會形成或改變習慣?何為四兩撥千斤?
三、績效考核與即時獎勵--檢查與評比(競賽)結果透明化
管理智慧:《晉書·劉寔傳》:推賢之風不立,濫舉之法不改,則南郭先生之徒盈于朝矣。
第四節 制度公約化:將價值觀管理融入強制性管理
一、優化完善責任文化的方法:大道至簡
二、管理九宮格:頂天立地,左右逢源
管理智慧:當神明認為非懲罰某人不可時,他會讓這些人享有40年輝煌事業的甜頭。—*.*
小結:經營(ying)哲學(xue)三條線
企業組織管理課程
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已(yi)開課時間Have start time
- 王京剛
管理決策內訓
- 博弈思維與經營決策 鄭秀(xiu)寶
- 新形勢下——建企以效益為先 張福林
- 跨國企業管理案例的課程大綱 鄭文(wen)強(qiang)
- 決策領導力:系統思維與財務 賀玉亮
- 管理心理學:洞悉員工心理, 彭遠軍
- 解決問題與決策制定技巧 賀玉亮
- 有效決策四步法 戴(dai)輝平
- 高效決策與驅動執行 劉濤
- 高質量決策,引領組織走向正 曹(cao)道(dao)云
- 領導力的科學決策 鄭秀寶
- *——團隊決策力提升訓練 陳永生(sheng)
- 數據思維與經營決策 鄭秀寶