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親子學習培訓

【課程背景】 
l.“天高憑魚躍，海闊任鳥飛”每位父母都希望孩子能夠成才。每天都會有成千上萬的人成為父母，從我們成為爸爸媽媽那一刻起，我們就有了一份使命——那就是要想盡千方百計的把我們的孩子培養成獨立的、負責任、善于與他人合作的、并且具備基本社會生存能力的人，而父母就是孩子人生的導師和教練，要想完成這一基本任務，又談何容易呢？家長可分為不合格的家長、合格的家長、優秀的家長，不合格的家長無法培養出合格的孩子，合格的家長才能培養出滿分的孩子，如何成為一個合格的家長，讓我們一起努力！
2.今天孩子成長環境發生了三大三小的變化：
3.生活的空間越來越大，生長的空間越來越小
4.住房空間越來越大，心靈空間越來越小
5.外面的壓力越來越大，內在的動力越來越小
6.面對這(zhe)(zhe)樣的變化，社(she)會渴(ke)求現(xian)代(dai)家(jia)(jia)長，孩子渴(ke)求現(xian)代(dai)父(fu)母，父(fu)母渴(ke)求現(xian)代(dai)家(jia)(jia)庭教育——這(zhe)(zhe)是孩子、父(fu)母、老師內心(xin)的呼喚！

【課程收益】 
l.兒童心理發展階段的基本知識
2.了解從出生到18歲，一個孩子將要分別經歷哪些重要的心理發展階段，在不同的階段，家長需要滿足孩子哪些心理需求，如果心理需求未能滿足，之后該怎樣及時彌補
3.全新的親子教育方法
4.學習如何開啟自身的智慧和內在的資源去影響孩子，無需用打罵、威脅、交換、懲罰等對孩子的心理健康有副作用的方式來教育孩子。
5.培養孩子信心的方法和技巧
6.真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虛假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，從而讓孩子學會尊重自己和他人，并進一步獲得真正的自信。
7.培養孩子獨立性、責任心的方法和技巧
8.怎樣(yang)培養孩子自主能力及承擔(dan)能力，讓他們獨(du)立為自己(ji)生活做出決定同時可以勇于承擔(dan)自己(ji)的人生責任

【課程時長】1天(共6小時)
【課程對象】所有的父母及家長
【授(shou)課形(xing)式】課程講授(shou)、親(qin)子游(you)戲(xi)、案例解析、故事分享(xiang)、經驗傳授(shou)、互動(dong)點評

【課程大綱】
第一部分  原生家庭對孩子的影響
1.了解家庭的基本結構                 
2.失敗的家庭教育對孩子一生都是災難性的
3.要想孩子成功，自己必須優秀         
4.教育孩子，家長首先接受教育
5.親子關系與夫妻關系                 
6.家庭生態圖
家長將會(hui)通過親(qin)身體驗(yan)的方式(shi)參與(yu)課程每個環節(jie)，真(zhen)正做到能夠與(yu)孩(hai)(hai)子換位思考，從而學會(hui)養育孩(hai)(hai)子要兩個生命同時(shi)去養育，孩(hai)(hai)子才會(hui)有(you)幸福未來 。

第二部分  孩子心理發展規律及必備心理營養
1.分別從0-6歲、6-12歲、12-18歲三個(ge)不(bu)同(tong)年齡階段授予家(jia)長(chang)在(zai)不(bu)同(tong)時期孩(hai)子的(de)生理(li)、心理(li)、行為及(ji)性(xing)格的(de)具(ju)(ju)體變(bian)化，并讓(rang)家(jia)長(chang)理(li)解隨著(zhu)孩(hai)子的(de)成長(chang)，每(mei)個(ge)時期所用的(de)教(jiao)育方(fang)式需不(bu)斷(duan)調整，在(zai)課程中(zhong)老師也會教(jiao)給家(jia)長(chang)每(mei)個(ge)年齡階段教(jiao)育孩(hai)子的(de)六(liu)大重點，且每(mei)個(ge)階段不(bu)同(tong)心理(li)、行為及(ji)性(xing)格問題出現后的(de)具(ju)(ju)體應(ying)對(dui)方(fang)法。

第三部分  正確解讀孩子青春期
1.導師將會從(cong)“聽聽青(qing)(qing)春(chun)期(qi)孩(hai)子(zi)心(xin)聲(sheng)”開場，帶動家(jia)長(chang)(chang)進入熱烈的討(tao)論環節，隨后通過孩(hai)子(zi)具體生動的案例分別從(cong)青(qing)(qing)春(chun)期(qi)孩(hai)子(zi)心(xin)理發展(zhan)(zhan)特點(dian)、青(qing)(qing)春(chun)期(qi)孩(hai)子(zi)心(xin)理四大(da)矛(mao)盾(dun)、青(qing)(qing)春(chun)期(qi)性發展(zhan)(zhan)幾個階段、青(qing)(qing)春(chun)期(qi)教育兩大(da)重點(dian)及(ji)家(jia)長(chang)(chang)如何(he)順利幫助孩(hai)子(zi)度(du)過青(qing)(qing)春(chun)期(qi)等多方面、多角度(du)剖析，課程將會給到家(jia)長(chang)(chang)大(da)量實效可行(xing)的應對方法。

第四部分  如何挖掘孩子學習源動力
2.如何挖掘孩子學(xue)習(xi)(xi)原動力(li)，提高孩子學(xue)習(xi)(xi)成績，這是我們家(jia)(jia)長共同的(de)愿(yuan)望，導(dao)師(shi)會(hui)從三個方(fang)面(mian)幫助家(jia)(jia)長找到(dao)孩子學(xue)習(xi)(xi)被(bei)動的(de)原因(yin)：會(hui)不會(hui)學(xue)習(xi)(xi)——方(fang)法(fa)、能不能學(xue)習(xi)(xi)——能力(li)、要(yao)不要(yao)學(xue)習(xi)(xi)——情緒(xu)。

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