課(ke)程描述INTRODUCTION
領導力思維培訓
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
領導力思維培訓
第一講領導認知:新時代的領導者
互動討論:80、90后員工有哪些特點?“新常態”經濟條件下管理者的困惑有哪些?
1、領導與管理的區別
2、領導的定義
3、領導者風格轉變:民主與獨裁
4、個人權力與職位權力
5、領導者的(de)魅力(li)模(mo)型
第二講診斷技術:員工的狀態如何
1、衡量員工狀態的兩把尺子
2、工作能力與意愿的分析
3、員工狀態的動態關系
4、員工的四種狀態
5、員工的狀態的變化
6、員工不同狀態的需求
案例分析:員工狀態診斷
第三講統馭技術:選擇你的領導風格
1、四種不同的領導風格
2、領導風格與員工狀態的匹配
案例研究:領導風格和角色轉換
3、彈性運用四種領導風格
4、督導過度與督導不足
5、員工發展周期
6、面對情境的主要對策
7、情境領導者的激勵模式:善用關系行為激勵部屬,
運用命令行為督導部屬
員工能力開發模式
員工退化控制
情境領導者的授權反思
互(hu)動案例(li):情境(jing)領(ling)導演練
第四講:教練及教練式領導扮演的3種角色
1、教練技術
2、教練式領導三種角色
鏡子——反映員工的心態、行為
工具硫子原理的運用方法
案例討論吃剩菜的老板
催化劑——加速正能量思考
工具企業員工自我發展意愿調查表
案例討論量體裁衣,制定培養計劃
指南針——引導員工找到自己目標
案例討論遭(zao)遇“沸水”
第五講:教練式領導的4種能力
1、聆聽能力
工具聆聽誤區自測
案例討論榴蓮沒有錯
2、發問能力
工具10大典型啟發性問題一覽表
案例討論聰明上司的發問
3、區分能力
工具區分能力測試表
案例討論通用公司的ABC活力曲線
4、回應能力
工具管理者對員工的負面反應的錯誤應對方法自測
案例討論(lun)回應也要有策(ce)略
第六講:教練式領導的五大步驟
步驟1:確認目標
工具目標區分能力測試表
案例(li)討論D公(gong)司(si)的培訓需求(qiu)調查
步驟2:厘清現實
工具厘清能力測試表
案例討論真情最能(neng)感動人
步驟3:選擇策略
工具員工培訓計劃表
案例討論西門子的CPD
步驟4:制定行動計劃
步驟5:跟蹤行動計劃
大型模擬演練(lian):教練(lian)技術情景演練(lian)
領導力思維培訓
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