PDCA管理循環與持續改善
講師(shi)：黎(li)一郴 瀏覽(lan)次(ci)數(shu)：2571
課程描述INTRODUCTION
PDCA管理循環培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PDCA管理循環培訓
【課程對象】總經理、部門經理、中層以上管理者、人力資源管理者。
【課程大(da)綱】
PDCA知識(shi)概論
PDCA 循環起源
戴(dai)明PDCA
PDCA的(de)應用范疇
PDCA 循環發(fa)展
日(ri)企PDCA的(de)應(ying)用
PDCA的主要功能(neng)
PDCA 循環及其(qi)特點(dian)
5現(xian)量化(hua)客觀事實
CI改善的精神(shen)
PDCA 循環四個階(jie)段
PDCA循環(huan)的特點
PDCA四(si)部曲
PDCA循(xun)環的(de)八個步(bu)驟
PDCA實施方法
Plan目標(biao)與計劃管理
分析方法、問(wen)題定義與(yu)焦點思考
現(xian)狀分析－問(wen)題周遭要素展開
問題三個(ge)層面－的真因(yin)分(fen)析與驗(yan)證
設定(ding)目(mu)標和測量方法(fa)－問題(ti)定(ding)義 / 改善主題(ti)與目(mu)標設定(ding)
找出影響品質的主要因素
選擇(ze)解決方案的種技(ji)術－決策矩陣
提出行(xing)動計劃和相應的資源
Do執行和行動力
實施(shi)行動(dong)計劃(hua)－將措施(shi)和結果(guo)可視(shi)化(hua)
Check執行的檢(jian)查和追蹤
評估(gu)結果（分析資(zi)料(liao)）
Action 處理
標準化和進(jin)一步推廣
總結未能解決的問題
案例分析 Case Study
PDCA應(ying)用(yong)工具方法
Plan計劃階段
數據(ju)采集及分(fen)析的工具
真因分析與驗證工具(ju)－不同(tong)階段(duan)應用(yong)不同(tong)分析工具(ju)
目標計劃(hua)&決策工具
Do執行階段
行動計劃－甘(gan)特圖
任(ren)務(wu)資源(yuan)矩陣圖
Check檢查(cha)階段
圖表揭(jie)示
Action 處理階段
再發防止流(liu)程(cheng)
標準化(hua)、模式化(hua)與防呆化(hua)
工具實例研(yan)習：Case Study
【講師介紹】
EIM培(pei)訓(xun)公司特聘講師 黎一郴
IPCA導(dao)師、QCD管理專家
曾任職于(yu)世界(jie)500強企業（日資、美資）
IPCA指(zhi)(zhi)定導師(shi), AMBA歐(ou)洲管理(li)協會認證專(zhuan)家,多家國內知名(ming)企業全年指(zhi)(zhi)定顧問
中國培訓(xun)界(jie)最受推崇的實戰派培訓(xun)師(shi)、咨詢師(shi)
2002年首屆中(zhong)國(guo)十大杰(jie)出培訓師
2003年黎一郴老(lao)師講(jiang)授《IMTP中(zhong)高層管(guan)理技能訓練》課程達100多場，頗受企業(ye)界認同與好評，被譽為“專(zhuan)家(jia)級實(shi)戰”管(guan)理專(zhuan)家(jia)
2004年第二(er)屆采購師(shi)年會當選培訓界(jie)五大領袖人(ren)物
黎一郴老師共舉辦了(le)公(gong)開(kai)課(ke)200多場、企業內(nei)訓(xun)300多場（包括45家*跨國公(gong)司）
黎一郴老師(shi)憑借其在(zai)(zai)知名企業的(de)豐富顧問(wen)經驗，目前已完(wan)成(cheng)咨詢項(xiang)目50多個，特別是(shi)對(dui)中國企業的(de)供應(ying)鏈QCD改善、采(cai)購(gou)供應(ying)成(cheng)本(ben)控制(zhi)等咨詢項(xiang)目的(de)成(cheng)功(gong)實施績效(xiao)顯著，在(zai)(zai)采(cai)購(gou)供應(ying)領域中享有(you)極(ji)高(gao)的(de)知名度。頗受企業界認同(tong)與好評，被譽為“專(zhuan)家(jia)級實戰”管理專(zhuan)家(jia)。
在多年的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務實(shi)(shi)踐中，形成(cheng)了一系列(lie)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營的(de)(de)(de)(de)獨到觀點和理(li)(li)(li)論見解，有(you)“高(gao)效管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)實(shi)(shi)務”、“權責(ze)制領導”、 “高(gao)速成(cheng)長企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)控制要素”、 “中小型企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)建設”等(deng)能顯(xian)著改善企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營績效的(de)(de)(de)(de)系列(lie)成(cheng)果，并在部(bu)分(fen)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)施應用中獲得了本質上的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)。黎一郴老師既有(you)工(gong)科與歐美管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)項目（SAP/R3）系統實(shi)(shi)施工(gong)作背景，又(you)有(you)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)國內(nei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)實(shi)(shi)操經驗，屬于理(li)(li)(li)論與實(shi)(shi)踐相結合(he)的(de)(de)(de)(de)資深管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)顧問。
客戶心語(yu)：
黎老師具備(bei)豐(feng)富的(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗和(he)扎實(shi)的(de)(de)專業理論，其(qi)授課方式(shi)生動活潑，企業內(nei)部咨詢(xun)分析獨到、透(tou)徹，善(shan)于通過(guo)獨特的(de)(de)促導(dao)技巧，啟(qi)發深層思維，調動學員主動參與的(de)(de)熱情。
閱歷(li)豐富(fu)，知(zhi)識面廣，主題明(ming)確(que)，實(shi)用性強(qiang)，活潑生動(dong)(dong)，形(xing)象佳(jia)，集實(shi)戰派與(yu)學院派雙重特點，寓(yu)演、講(jiang)與(yu)互動(dong)(dong)為一(yi)堂。強(qiang)化現場(chang)氣(qi)氛；達成培訓預(yu)期(qi)目標；且寓(yu)教(jiao)于樂，運用多學科(ke)底蘊，聲情(qing)并茂、跌宕起(qi)伏(fu)地(di)把理(li)論、實(shi)踐(jian)、知(zhi)識、技巧、方法和工(gong)具(ju)融入(ru)課程，巧妙實(shi)現藝(yi)術(shu)與(yu)互動(dong)(dong)結合的(de)*培訓效果。
PDCA管理循環培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/40642.html
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