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中國企業培訓講師
成功的產品經理高級實務-公開課
 
講師:王小剛 瀏覽(lan)次數:2663

課(ke)程描述INTRODUCTION

產品經理學習培訓

· 產品經理

培訓講師:王小剛    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大(da)綱(gang)Syllabus

產品經理學習培訓

課程背景:
現在是供大于求的時代,還用傳統思維做產品的公司必然會在競爭中落敗。所以企業必須建立自己的產品經理團隊來洞察市場,挖掘真實的需求,進行產品規劃和創新。
那么對于定制型為主的企業如何進行需求的分析和產品規劃?產品經理應該如何定位?需要什么技能?應該具有什么樣的素質模型?
課程利(li)用講(jiang)師(shi)的(de)*企業實踐,結合業界成(cheng)(cheng)功公司在產(chan)品(pin)(pin)經(jing)理(li)成(cheng)(cheng)功經(jing)驗,針對以上(shang)難題(ti)進行(xing)深(shen)入的(de)講(jiang)解,講(jiang)解如何做(zuo)好定制型產(chan)品(pin)(pin)企業的(de)產(chan)品(pin)(pin)經(jing)理(li)。

培訓特色:
MBA案例式教(jiao)學:與傳統培(pei)(pei)訓(xun)不同,傳統的(de)培(pei)(pei)訓(xun)是(shi)培(pei)(pei)訓(xun)師站在(zai)聚光燈下舌(she)燦(can)生(sheng)花的(de)表演兩天,老師講的(de)很激動(dong),學員聽的(de)很感動(dong),但與學員的(de)應(ying)用(yong)、行(xing)為的(de)改變(bian)的(de)關聯很小,培(pei)(pei)訓(xun)效果微(wei)乎其微(wei)。本課程根據成(cheng)人(ren)學習(xi)的(de)特點,采用(yong)MBA案例式教(jiao)學,強調學習(xi)過程中(zhong)“體驗—反思(si)”的(de)螺(luo)旋,運用(yong)教(jiao)練技術,啟發學員對自己日常工作(zuo)中(zhong)的(de)態度,知識,技能進行(xing)檢討、修正,從而大幅提升學員的(de)業績(ji)。

培訓收益:
定制型為主的企業如何做好產品規劃?
了解產品經理的定位,在產品管理流程各階段的職責及角色。
產品經理和項目經理有什么區別?如何作好分工?產品經理與相關職能部門之間的關系是什么?如何開展工作?
如何領導產品創新,緊密結合市場,協調各部門為公司創造高價值的產品。
掌握產品競爭性分析,準確定位市場,制訂清晰產品策略并規范調整項目管理流程確保有效執行;將插入豐富的案例幫助理解消化。
學習如何實現將規劃和開發整合,進行正確的產品—技術—平臺規劃,提高產品市場競爭力和上市成功率。
產品(pin)經理究竟應該具(ju)有什么樣的(de)素質模型?誰來承擔比較合適?公司(si)如何培養產品(pin)經理?

課程大綱:
一、產品經理與產品管理的概念

本單元學習目標:了解產品經理的職責、角色和定位和產品管理流程框架
1.1 產品管理的概念
1.2 案例討論--- A公司如何突破產品發展瓶頸
1.3 產品經理的定義、職責及角色
1.3.1 產品經理發展歷史
1.3.2 產品經理的定義
1.3.3 產品經理的職責
1.3.4 產品經理角色與定位
1.3.5 舉例:產品經理在組織架構中通常崗位
1.3.6 產品經理與項目經理的區別
1.4 產品管理體系框架
1.4.1 產品管理的核心思想
1.4.2 產品管理概述:各階段間的關系
1.4.3 產品管理能給企業帶來什么好處?
1.4.4 產(chan)(chan)品(pin)經理在(zai)產(chan)(chan)品(pin)管理各階段的角(jiao)色(se)和職(zhi)責(ze)

二、定制型企業的產品規劃——以市場為導向,以平臺為杠桿
本單元學習目標:學習定制型為主的企業如何做產品規劃,對如何“做正確的事情”建立全局思路,理解如何以市場為中心,而不是以產品為中心制定產品規劃,掌握產品規劃的系統方法,掌握基于平臺的產品規劃的方法。
2.1 取勢
2.2 案例分析:頻繁進入新的市場,但成功者寥寥
2.3 不要用戰術上的勤奮掩蓋戰略上的懶惰——產品規劃的四個誤區
2.4 產品經理的“三看”
2.5 明道:市場洞察與分析
2.6 確定客戶需求
2.7 確定差異化
2.8 定義產品
2.9 定義平臺——基于平臺的產品規劃
2.10 定義技術
2.11 驗證市場反應
2.12 制定產品(pin)路(lu)線圖(tu) 

三、產品的需求調研方法與需求管理
本單元學習目標:學習產品需求調研的方法;$APPEALS需求提取方法,需求管理流程 
3.1 市場調研的定義及特點 
3.2 市場調查方法簡介
§調查法
§觀察法
§實驗法
3.3 市場調研的過程 
3.4 調研方案設計與調研報告的撰寫
3.5 案例分析---SMB需求調查
3.6 $APPEALS方法
3.7 市場需求管理流程
3.8 演練:產品包需求層次及練習 
3.9 需求工(gong)程

四、產品生命周期管理
本單元學習目標:學習產品的生命周期管理
4.1 產品經理在產品開發過程中的角色
4.2 產品經理與PDT經理的關系
4.3 新產品上市管理的要點
§資料清單和資料開發
§產品發布過程
§受控宣傳與受控銷售
§產品試用或實驗局管理
§產品上市經驗總結(舉例:“五個一工程”、“一指禪”) 
4.4 生命周期管理的活動
4.5 產品維護及改進
4.6 產品退出管理(li)

五、成為成功的產品經理
本單元學習目標:產品經理如何溝通、如何激勵團隊成員 
5.1 產品經理如何在企業發揮作用
5.2 產品經理的技能提升和培養機制
5.3 建立支撐的組織結構和業務流程
5.4 績效考核及激勵機制
5.5 方法及工具開發
5.6 產品管理需要團隊運作
5.7 產品經理的技能要求及培養
5.8 如何(he)培(pei)養產品經理

產品經理學習培訓


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已開(kai)課(ke)時間Have start time

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    參(can)加課程:成功的產品經理高級實務-公開課

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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王小剛
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