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班組長管理提升訓練營

【課程背景】
       以學員為中心能力導向的行動學習法，讓學員努力多多，收獲多多，確保效果85%以上，凡老師要求學習嚴格，學員努力，辛勤付出，訓練能力，收獲多多。
班組長管理是企業的基本細胞，是企業生產經營活動的基層部門，是企業的的基礎管理組織，企業的一切生產活動都依托班組來進行，因此班組工作的好壞直接關系到企業經營的成敗，只有組織充滿了活力，企業才能充滿生機，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
企業千條線，班組一線牽，當前中國企業管理的一大瓶頸就是班組建設明顯不足，企業好的設想在基層得不到執行，企業經營管理上不了臺階，這就是中國很多企業與優秀的跨國企業的主要差距，所以企業要發展壯大要靠偉大的員工隊伍，而員工隊伍的中堅力量就是班組長，班組長的建設迫在眉睫。
為解決企業在班組創建中的困惑，綜合運用全面、系統、實用的班組建設方法和技巧，通過班組制度建設與班組文化建設，成功建設好“學習型、技能型、創新型、節約型、和諧型的‘五型班組’”，為企業打造出“目視化、規范化、傻瓜化、動態化、人性化、活性化的‘六化現場’”， 最終讓企業順利實現班組P(效率)、Q(品質)、C(成本)、D(交期)、M(士氣)、S(安全)目標的達成。
三流企業看高層，二流企業看中層，*企業看班組長!  
【課程對象】 中高層管理，生產總監，生產經理，車間主任，班組長，線長，拉長，儲備干部，優秀員工等
【課(ke)程時間】 實戰版2天

【課程目標】
1．掌握班組建設的方式和方法，提升班組長團隊管理能力；
2．掌握“學習型“班組建設的方式和方法，打造一個學習組織，一支自主成      長智慧型的團隊；
3．掌握“技能型“班組建設的方式和方法，提升班組業務能力，提高生產質量和生產效率
4．掌握“節約型”班組建設的方式和方法，從現場管理要效益，在現有資源條件下實現降本增效；
5．掌握“創新型“班組建設的方式和方法，改善效率和品質
6．掌握“和諧型”班組建設的方式和方法，加強團隊成員的能力建設 
7．通過課堂分組實戰訓練，掌握項目管理的主(zhu)要方法論、應用(yong)案(an)例、圖表、模(mo)版等工(gong)具，學員課后即可(ke)“學以致用(yong)，立竿(gan)見影”。

（領導開訓:強調學習的意義和紀律）
.成立項目小組，每組5～6人
.根據自己小組,選擇實際工作中的項目為案例，討論工作中的項目
.考核采用計分的方式,總分為每組的課堂的成績和作業成績
.30%的時間作為(wei)互動時間,增加課程學習(xi)(xi)實(shi)操(cao)性，行動學習(xi)(xi)法

【課程大綱】 
第一部分 從優秀走向卓越——認識“五型”班組 
1.新時期班組管理面臨的挑戰和機遇 
2.創建“五型”班組的基本內容及指導思想 
.學習型班組的創建
.創新型班組的創建
.安全型班組的創建
.節約型班組的創建
.和諧型班組的創建
3.現代(dai)企業對班組長的素質要求 

第二部分、學習工作化、工作學習化——“學習型”班組創建 
1.走出學習型班組創建的十大智障 
2.確立班組的共同愿景和目標 
3.改善心智模式：新眼睛看世界 
4.建立班組管理體系 
（1）“每日一題，每周一練” 
（2）新時代下的“師徒模式” 
（3）“多技能化”與員工成長（技能比武） 
如何走出學習(xi)型班組的智障與誤(wu)區

第三部分、安全生產重于泰山——“安全型”班組創建 
1.安全事故直接與間接所產生的損失 
2.安全之冰山理論 
3.班組長的安全責任 
4.如何培養員工的安全意識 
5.安全預防 
（1）員工自我安全管理 
（2）現場安全監控 
（3）處理災害隱患的方法 
案例討論：

第四部分、人造環境,環境育人——“清潔型”班組創建 
1.班組長成為一名三現主義者 
2.推行5S管理，創建清潔型班組 
3.5S實施的技巧 
（1）紅牌作戰 
（2）定點攝影  
（3）目視管理 
（4）油漆大戰 
（5）看板管理 
案例討論：

第五部分、杜絕一切浪費——“節約型”班組創建 
1.班組中浪費的現象及成本控制現狀 
2.識別七大浪費，提高工作效益 
3、如何消除班組現場浪費現象和成本關鍵點
4、建立科學的成本控制管理制度，培養職工的節約習慣
5、如何挖掘職工的節約潛能
6、如何分解成本指標到班組員工
案例(li)：某(mou)企業節(jie)約(yue)型班組(zu)案例(li)

7.工業工程--IE的方法研究
．程序分析
．操作分析
．動作分析
．路線分析

8. ＱＣ小組活動
.QC小組概述
.QC小組組建
.QC小組活動的具體程序
.QC小組活動成果的管理
案例討論：

第六部分、同心同德，協作奮進——“和諧型”班組創建 
1.和諧班組的班組長自我心態調整 
2.有效處理班組矛盾，開好班組民主生活會（表揚與自我表揚） 
3.沖突問題的來源與解決 
4.常見的問題員工的類型 
5.問題員工管理注意的事項 
（1）如何管理“不聽話”的員工 
（2）如何管理“有背景”的員工 
案例討論：

第七部分、班組長改善、創新能力提升 
1、技術創新小組活動組織與開展
2、改善、創新思維 
3、培養班組內創新的土壤
4、班組技術創新工作的開展
5、崗位標準的不斷創新提升
6、改善的一個基礎工作是“模仿”
7、崗位工作要素創新模(mo)型

第八部分、班組基本管理能力和問題分析能力提升 
1、管理概念與方法
◆ 什么是管理基本功  
   計劃
組織
領導
執行
控制
.什么是 PDCA   
.PDCA問題解決流程
.什么是重點管理   
.什么是5WIH   
 管理過程
.規范化
.目視化
.動態化
.靈活化
.傻瓜化
.人性化
 
2、如何發現問題和解決問題
.問題原因的冰山理論   
.頭腦風暴法應用     
.特性要因圖的使用技巧
.異常問題與解決問題的思考點  
.問題改善的思考步驟       
.挖掘問題的類型和問題的再認識    
.問題的分析方法及解決問題方法。
.問題解決的流程與發掘問題的手法  
演練：班組長如何去分析和解決問題？
沙盤訓練總結
總結與答疑

班組長管理提升訓練營