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管理者領導藝術培訓

培訓對象：企業各個部門管理者，職場精英人士。
人是企業組織的*資本。企業中基層干部是企業人力資源的核心力量，直接影響到一個企業的生存與發展。打造一支德才兼備的中高層管理隊伍是每家企業夢寐以求的。管理干部管理水平的高低以及對自己的認知，解決問題看智商，帶領團隊看情商。情商主要包含團隊負責人的領導風格認知、團隊的有效激勵，內部優秀的溝通。團隊激勵的效果、團隊是否充分信任往往決定了一個企業或一個部門的好壞，直接影響到企業的信譽效益質量成本和員工士氣，因此擁有卓越的認知、激勵、溝通能力是一位優秀管理干部必須具備的三項核心能力。
課程形式(shi)：專(zhuan)業講授、案(an)例(li)分析(xi)、小組討論、角色演練與行動學習式(shi)分享相(xiang)結合

課程收益：
.掌握高層管理者主要重心工作四核心
.學員能夠認知團隊的重要性及核心理念，并做到有效激勵下屬
.有效掌握角色、激勵、溝通三個方面為打造高效團隊打下堅實基礎
.讓學(xue)員(yuan)掌握(wo)心理(li)學(xue)部分原(yuan)理(li)，在未來的管理(li)、領導應用中，一通百通

課程大綱：
導入：高效團隊打造的重要性
案例：你的人是(shi)對(dui)的，你的世界就是(shi)對(dui)的！

第一章：高效管理四核心
1、理解領導、和管理工作的重心
2、管理角色認知有效認知
3、有效管理風格（告知、教師、參與、授權四風格---情境領導理論）
4、管理者核心工作四核心
總結：管理自己、影(ying)響他人

第二章：團隊有效激勵五步法
1：激勵的相關概念
1）什么是激勵？
2）激勵的內在？
3）激勵的發展

2：團隊有效激勵五步法
1）設定明確的目標
目標可以統一成員思想并塑造他們行為；目標加反饋可以讓成員更全身心投入到工作中。
2）期望最好的結果
羅森塔爾效應、皮格馬利翁效應；邏輯層次的有效激勵
提問：在日常工作中我們如何通過高期望，以達到高績效？
3）講述故事賦予能
講述什么故事？怎么講故事
4）與大家一起慶祝
引入：中國人的信仰
哪些時候應該和大家一起慶祝；和大家一起慶祝注意的事項
5）樹立(li)典型(xing)和(he)榜樣(yang)

第三章：團隊有效溝通與協作
導入：單雙向溝通實操演練，引出溝通漏斗原理、溝通的心理學原理（引出心態決定行為，行為決定效果）
.人與人之間存在著情感賬戶（牛根生、俞敏洪的案例）
.人人都希望被對方所贊同（先跟后代法）
.人人都希望對方和自己同頻（語言同步、行為同步、情緒同步、價值觀同步）
.開對窗子，溝通有方
.高層次的表揚，低層次的批評
總結：知感悟行

主講老師:閻志新
.中國人民大學工商企業管理學士
.中科院心理所應用心理學碩士
.版權課程《*式領導》認證講師
.版權課程《優化自己啟發他人的教練技術》認證講師
.秋文心理《N.P語言的魔力》講師
.N.P執行師，國家二級心理咨詢師
.MTP管理技能課程認證講師
.AACTP國際認證培訓師、中級經濟師
閻老師(shi)曾(ceng)先后就職于國內(nei)外著名大型(xing)企業(ye)(ye)以及知名管(guan)理(li)咨詢公司從事管(guan)理(li)及培(pei)訓(xun)工作，擔任(ren)人(ren)力資源(yuan)總經(jing)理(li)、資深(shen)培(pei)訓(xun)師(shi)等職務，具備完善的(de)企業(ye)(ye)管(guan)理(li)理(li)論體(ti)系(xi)和(he)實(shi)戰管(guan)理(li)經(jing)驗(yan)，擁有數百場企業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)經(jing)驗(yan)。閻老師(shi)擅長從心理(li)學(xue)的(de)角度覺察人(ren)性，運用(yong)心理(li)學(xue)、教練技術(shu)和(he)等工具引導和(he)提(ti)升學(xue)員的(de)實(shi)戰能力，為企業(ye)(ye)的(de)可持(chi)續發展提(ti)供了實(shi)際、有效的(de)幫助(zhu)，授課效果(guo)得到眾多參訓(xun)企業(ye)(ye)領導及學(xue)員的(de)認可，培(pei)訓(xun)課程贏得了業(ye)(ye)界良好的(de)口碑和(he)贊譽。

主講課程：
《從心出發—基于人性的溝通智慧》、《說話入心-打破部門溝通壁壘》
《情境溝通*之向上溝通》、《打造職業內驅力-職業化心態塑造》
《聚心聚勵-高效管理者情商修煉》
培訓風格：激情(qing)而幽默，具有很(hen)強(qiang)(qiang)的(de)感(gan)染(ran)力，內容充實新穎、案例取材(cai)經典、分析深刻(ke)，深受學員(yuan)好評；注(zhu)重(zhong)從實際操(cao)作(zuo)出發(fa)，注(zhu)重(zhong)提煉技(ji)能核心精髓(sui)，易學易懂，方便學員(yuan)學以致用(yong)，實用(yong)有效，可(ke)操(cao)作(zuo)性與(yu)可(ke)復制(zhi)性強(qiang)(qiang)；培訓中(zhong)注(zhu)重(zhong)細節引導，擅于以問(wen)題帶動(dong)(dong)思考，通過讓學員(yuan)動(dong)(dong)手、動(dong)(dong)身(shen)、動(dong)(dong)心；讓學員(yuan)在(zai)“講(jiang)中(zhong)學、演(yan)中(zhong)練、悟中(zhong)用(yong)”， 在(zai)深刻(ke)的(de)體驗中(zhong)感(gan)動(dong)(dong)、感(gan)悟。

管理者領導藝術培訓