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中國企業培訓講師
高效管理與領導力提升
 
講師:鄭蜀治 瀏(liu)覽次數(shu):2535

課程描述INTRODUCTION

領導力提升培訓營

· 中層領導

培訓講師:鄭(zheng)蜀治    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

領導力提升培訓營

【課程背景】
.為什么你所帶的團隊行動散漫、效率低下?
.為什么每個團隊成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團隊合力?
.為什么團隊內經常發生沖突,存在溝通障礙?
.為什么在提高團隊績效方面用盡了心思,卻總達不到預期的效果?
.如何激發每個團隊成員的士氣?
.如何化解團隊運行障礙,順利開展工作?
.如何才能快速建設團隊,帶領團隊創造出佳績?
企(qi)業(ye)目標的(de)(de)(de)(de)實現,必須建立在高效(xiao)團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)。各級管理者都是團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)領袖,提高自身的(de)(de)(de)(de)領導力(li),帶出一支團結一致、有戰(zhan)斗力(li)的(de)(de)(de)(de)高效(xiao)團隊(dui),是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)迫切(qie)要求。

【培訓收益】
1、幫助管理者了解管理的本質以及管理者的角色定位,區別于傳統管理者。
2、讓管理者掌握知己解彼、高效溝通、團隊建設與協作、團隊激勵、培養員工等具體方法工具,提升團隊建設管理的領導力水平。
3、課程形成多項落地方案或行動計劃,幫助銀行后期管理改善。
【培訓對象】公司高層、中層管理者
【培訓課時】1天(視公司實際情況)
【培訓方式】講解分(fen)析、角色扮(ban)演、模擬練習、實(shi)際問題分(fen)析解決、案例(li)研(yan)討(tao)、互動游戲等【培訓大(da)綱】

課程大綱:
第一部分:管理者與領導力
1、管理的本質
2、管理者定位
3、何謂領導力
4、領導力的內在與外在
5、卓越領導者的五項行為習慣
.以身作則
.共啟愿景
.挑戰現狀
.使眾人行
.激勵人心

第二部分:管理者領導力提升
一、知己解彼
1、知己解彼的三對概念:行為影響情緒   認識≠了解    付出<投入
2、對人敏感的三個層次:識別、運用、管理
3、決定人的行為風格要素
4、DISC測評
5、自我認知與情商提升

二、高效溝通
1、了解不同性格的人
2、與四種不同性格的人的溝通之道
.與D性格的人一起行動
.與I性格的人一起快樂
.與S性格的人一起輕松
.與C型性格的人一起統籌
視頻學習:不同性格的人的行為表現
3、高效溝通(tong)三要素

4、高效溝通的聽、說、問
(1)聽:
.聆聽的三個層次
.事實、評價、感受
(2)說:
.結構化明確表達
.注重語氣、語調、肢體語言的運用
(3)問:
.三種提問類型
.六類常見問題

三、團隊建設與溝通協作
1、DISC的團隊運用篇
.練習:團隊訓練
.團隊領導者應該做的三件事情
.如何給出團隊領導具體的建議
.如何了解團隊成(cheng)員每個人的作(zuo)用和最有效貢獻區域?

2、團隊溝通關鍵原則
.重事實,輕評價
.統一初衷(zhong)、接納方式、創(chuang)造動(dong)力(li)

3、克服團隊協作五大障礙
.缺乏信任
.懼怕沖突
.欠缺投入
.逃避責任
.無視結果

4、良好協同合作的前提:
.具備內向思維
.具備協同思維
.把握真正的需求
.投資情感賬戶
.創造雙贏機會

5、情感協同的四大工具
.輪崗
.客戶經理負責制
.跨團隊熔煉
.行動學習

四、激勵人心
1、傳統激勵理論:
. 馬斯洛理論
. 雙因素激勵理論
. X、Y理論
.強化理論與公平理論
2、基于人本性的激勵理論——追求快樂,逃避痛苦
.案例分析與討論
 3、優秀管理者(zhe)的10大激(ji)(ji)勵(li)策略(lve)與激(ji)(ji)勵(li)措施

五、員工輔導與培養
1、教練式對話的ABC框架
2、教練輔導的GROW模型
3、培養員工的80/20原則
4、培養員工的不二法寶:70-20-10法則
5、員工培養常用的5大方式
練習:下屬培養計(ji)劃制(zhi)定

領導力提升培訓營


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已開課時間Have start time

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    參加課程:高效管理與領導力提升

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