課程描述(shu)INTRODUCTION
職業素養短訓班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業素養短訓班
【課程背景】
恩格斯說:“如果一個民族要想站在世界的前列,就不能沒有自己的理論思維,而提高自己的理論思維,到現在還沒有其它辦法,只有學習以往的哲學。”
業務管理、思維創新、團隊建設,說到底,都是人的問題,尤其是中層、基層管理者、執行者的自我管理和自覺提升問題。
在(zai)國際政(zheng)治經濟形(xing)勢劇烈變動、企業競爭環境(jing)不確(que)定因素越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多、科(ke)技驅動日益明顯、組織機構內部改(gai)革壓力越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)大(da)、管理(li)崗位對管理(li)者職業素養要求越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)高(gao)的(de)(de)前(qian)提下,職場中層(ceng)、基層(ceng)管理(li)者的(de)(de)自我管理(li)能力、溝通能力、目標管理(li)能力、執行能力、創新思維能力等等,全面素養的(de)(de)提升(sheng),就成(cheng)為擺在(zai)面前(qian)的(de)(de)現(xian)實問題。
【課程收益】
1、從明勢開始,讀懂當下政治經濟大環境,看清正在發生的未來;
2、學會從自我管理開始管理團隊;
3、體悟從懂得聆聽開始與外界和他人溝通;
4、理解如何在目標與創新的*公約中,提升崗位執行力
5、問題導向:讓所有學員帶著問題來帶著成果離開;
6、科學(xue)管(guan)理與文化引導(dao)并重,為企業戰略貫徹提(ti)(ti)供話語背景、提(ti)(ti)供理論與實踐的辨證。
【課程特色】
1、東海西海,心理攸同;南學北學,道術未裂;
2、科學管理與文化引導兼容并重;為組織戰略貫徹創造共同語境;
3、以問題為入口,以結果為目標;以簡易為標準,以經驗內化為指針。
【課程對象】1、組織機構的中層、基層管理者;2、組織機構的儲備干部。
【課程(cheng)時長】1天(tian)(6小時/天(tian))
【課程大綱】
第一單元:課程準備
1、分組
2、問題描述
第二單元:國學智慧的底層邏輯
1、中國人的文化-心理結構
1)陰陽為體
2)時位為用
2、中國人的基本精神范式
1)據于儒
2)依于道
3)逃于禪
第三單元:國學智慧與自我管理、人際溝通
1、自覺
1)覺在經驗傳承
2)覺在心、目、口、行
3)覺在“觀”
2、自律
1)靜而能聽
2)止而能進
3)案例分析
3、同理心
1)己所不欲 勿施于人
2)人同此心 心同此理
3)居閑趣寂 推能歸美
4)商業運用
4、溝通技巧
1)誠:與人為善(To be nice)
2)常:行為可預期 (Be consistent)
3)直:以直報怨 (Be sure to retaliate)
4)和:既往不咎(jiu) (Ready to forgive)
第四單元:國學智慧與個人文化修養提升方法
1、一條捷徑
2、三種境界
3、精進角度
4、入手方法
第五單元:國學智慧與現代步伐
1、組織管理的新挑戰
1)正在發生的未來
2)同質化的市場
3)自主的個體
2、基于現實的創新(xin)閱讀
第六單元:教學總結
1、課程總結
2、成果分享
職業素養短訓班
轉載://citymember.cn/gkk_detail/41922.html
已開課時間Have start time
- 趙強海
職業素養內訓
- 贏在責任(版本1)——管理 唐淵
- 商業地產行業職業素養與職業 朱華
- 銷售員職業素養、職業操守、 臧其(qi)超
- 高業績銷售人員六項技能 吳(wu)洪剛(gang)
- 《讓學習成為力量 - 提升 吳昊(
- 職業價值提升訓練 朱華
- 廣告媒介銷售的素質要求訓練 彭(peng)小(xiao)東(dong)
- 團隊職業化與激勵 吳洪剛
- 新員工角色定位與職業心態 曾詩斯
- 職業化員工的核心素養 唐淵(yuan)
- 堅定信念,致勝職場——提升 夏國維
- 工匠精神成就價值型員工 唐(tang)健(jian)偉