課程描述INTRODUCTION
中層五項管理技能提升
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
中層五項管理技能提升
課程描述: 傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論認為(wei):企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)衰成敗(bai),主要是(shi)老(lao)板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。而(er)*麥肯錫研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)*結論,企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成敗(bai)70%取決于中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。 中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)堅(jian)力(li)(li)(li)量,是(shi)柱(zhu)子(zi),起(qi)到(dao)承上(shang)(shang)啟(qi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用,是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略目標(biao)實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)要件,而(er)中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足,會(hui)成為(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)系統(tong)(tong)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)短板(ban),總經(jing)理能力(li)(li)(li)再強,也就好比一(yi)頭獅子(zi)帶領(ling)一(yi)群(qun)綿羊,成為(wei)制(zhi)約企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)快速(su)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)瓶頸,影響企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行和實現(xian),所以提升(sheng)中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理能力(li)(li)(li)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)老(lao)總們最困惑最迫切(qie)而(er)且最需要解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。 中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)該如(ru)何提升(sheng)成為(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理界最頭痛(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題,李見明(ming)老(lao)師結合自身十余年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理實踐(jian)經(jing)驗和管(guan)理咨詢經(jing)驗及融合獲得全國質量獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內*管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理實踐(jian)經(jing)驗得出:彌補(bu)系統(tong)(tong)短板(ban),提升(sheng)中(zhong)層(ceng)(ceng)管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)整體(ti)績效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)必須(xu)從思(si)維(wei)力(li)(li)(li)、素養(yang)力(li)(li)(li)、執(zhi)行力(li)(li)(li)、團(tuan)隊力(li)(li)(li)、領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)(li)五項能力(li)(li)(li)進行綜合提升(sheng),才能在思(si)維(wei)上(shang)(shang)適(shi)應外(wai)部(bu)多(duo)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場環(huan)境(jing)與(yu)市(shi)場經(jing)濟接(jie)軌、與(yu)領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)接(jie)軌,與(yu)公司整個運營系統(tong)(tong)接(jie)軌,在提高個人(ren)素養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang),建立共同信念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊,消(xiao)除(chu)團(tuan)隊短板(ban),使團(tuan)隊高效、執(zhi)行到(dao)位,實現(xian)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略目標(biao)。
課程大綱:
第一單元 中層的思維革命——思維力提升
1.1思路決定出路
1.2進行自我認知
1.3優秀企業中層管理者的角色定位
1.4中層管理者如何面對企業成長的問題
1.5三不放過是解決問題的根本之道
1.6三個核心思維原(yuan)則
第二單元 中層的職業素養——素養力提升
2.1中層管理者的六大內傷
2.2中層管理者必備的六大職業素養
2.3中層管理者必須具備的能力
2.4建立積極的職業態度
2.5中層管理者“三忌”
2.6中層管理者“三問”
2.7警(jing)惕“職業倦怠綜合癥”
第三單元 打造中層卓越執行力——執行力提升
3.1打造員工理念與行為的組織忠誠度
3.2全員開展“OEC”運動
3.3進行時間管理
3.4恰當的激勵和壓力疏導
3.5訓練員工
3.6有效把握授權的維度與走動管理
3.7建立(li)執(zhi)行文化與精神
第四單元 中層如何打造高績效的團隊——團隊力提升
4.1影響企業團隊績效的要素
4.2打造高績效團隊需要“狼性管理”
4.3中層管理者建設高績效團隊的用人原則
4.4中層管理者的團隊管理風格
4.5建(jian)立團隊(dui)共贏機制,促(cu)進團隊(dui)互助力(li)和凝(ning)聚力(li)
第五單元 中層如何發揮領導力作用帶領下屬完成任務——領導力提升
5.1 領導與領導力
5.2領導和管理有什么區別
5.3如何來培育領導力
5.4中層管理人員的三大基本功
5.5領(ling)導下屬常(chang)用的八大(da)技(ji)巧(qiao)
中層五項管理技能提升
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已開課(ke)時間Have start time
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