課程描(miao)述INTRODUCTION
教練型領導力培訓機構
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練型領導力培訓機構
【課程說明】:
來自西方的領導力理論以及時髦盛行的以領導代替管理的觀點,使面對復雜問題的中國管理者們,在應對以上挑戰的操作層面,茫然和無所適從,產生領導力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。
中國的企業管理與跨國公司的差距究竟在哪里?中國管理者的領導力應體現在哪兒?中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領導能力?
本課程的目的是幫助學員,結合中國轉型期的管理實踐,從整體和全局的視角理解管理中的領導力,解除對領導和管理作用及方法的混淆和困惑,理解領導和管理不可相互替代,并掌握如何將領導力運用于日常管理工作中,實現最終理想的效果。
【課程特色】:
.快速見效: 所教授技巧及練習,經過實踐驗證均能實時帶來改變
.互動體驗: 通過互動式學習,引發學員深刻感悟,倍增學習成效
.實戰演練: 通過演示和輔導,讓學員即學即用,實戰演練成習慣
.課后跟進: 協助學(xue)員(yuan)組(zu)成(cheng)“學(xue)習(xi)小組(zu)”,并課后幫助學(xue)員(yuan)成(cheng)果實踐
【課程收益】:
.了解高績效團隊與教練型領導的關系
.學會教練型領導的有效溝通技巧
.掌握有效運行高績效團隊的教練方法和技巧
.掌握如何激勵團隊充分發揮下屬內在的潛力
.學會如何對下屬授權,解決領導者“忙干”的問題
.提(ti)高下(xia)屬(shu)的(de)執(zhi)行能力,解決下(xia)屬(shu)“盲(mang)干”和“蠻干”的(de)問題
【課程內容】:
第一模塊:教練型領導—新時代的領導者
一、與時俱進的領導力變革
1、領導定義:什么是領導力?
2、團隊認知:領導力與團隊的關系
分享:天上學大雁!陸上學狼群!海里學海豚!
3、自我反思:阻礙團隊發展的三大誤區
4、角色認知:領導者該做些什么?
5、領導階梯:管理者與領導者的區別
6、軟件升級:從技術性領導到調適性領導
7、領導變革:從權力性影響到非權力影響
8、管理思維:到底是該民主還是該獨裁?
二、引領人心的教練型領導者
1、教練之道:引爆團隊的領導智慧
2、關注貢獻:發現價值,用結果說話
3、用人所長:最擅長的也是最有效的
4、團隊合作:優勢互補,各顯神通
5、持續成長:經歷中學習,總結很重要
6、目標導向:聚焦所在,能量隨來
7、責任為本:不做受害者,只做責任者
8、關系優先:情感(gan)賬戶(hu)是(shi)否(fou)還有余額?
第二模塊:教練型領導的團隊激勵
一、高績效團隊建設的七大命脈
1、目標:不要做熱鍋上的螞蟻
2、授權:復制更多個“你”
3、關系與溝通:鏈接比蠻干更重要
4、彈性:人性化的關鍵在于情感
5、*績效:有結果就是有道理
6、肯定與欣賞:“好孩子”是夸出來的
7、士氣:沒有一場勝仗不需要狀態
二、高績效團隊激勵三步曲
1、留意征兆:掌控、就要比人先一步
2、追查原因:線索、其實藏的并不深
3、采取行動:效果、從此刻真正開始
三、教練型領導的獨孤九劍
1、挖掘愿景:要成功就要敢于做夢
2、設定目標:不要在地圖上亂跑
3、制定策略:得之有方,取之有道
4、資源整合:巧婦難為無米之炊
5、貫徹執行:餡餅不會掉在懶人頭上
6、有效授權:復制大腦比復制手腳更有效
7、團隊建設:不要浪費任何人的才能
8、積極溝通:每場戰爭都是信息戰
9、創新思維:要贏(ying),就做別人想不到的
第三模塊:教練型領導的四大內功
能力一:聆聽—挖掘員工智慧
1、先診斷,再開方
2、挖掘潛能的“約哈利窗”模型
3、聆聽的五層金字塔
4、下屬的心聲要這樣聽
5、干擾你聆聽的其實很多
6、3R技巧教你全面聆聽
能力二:區分—找出問題關鍵
1、需要區分的事實/真相/演繹
2、事實總是藏在假設中
3、讓你的推論更數據化
4、用區分法解除限制性信念
能力三:發問—方向性的思考
1、幾種發問的類型與常見錯誤
2、無效的問話模式必須改變
3、有效發問的四大方向:發現,換框、擴展,動力
4、當事人內心防衛可以這樣解除
5、引發當事人深入思考,發現答案的有效教練問題
6、引導思考方向的“檢定語言模式”
能力四:回應—即時性的改善
1、誘發行動的回應技巧與超然對話
2、教練“回應”的三種方式
3、建設性回應的核心要點
4、教練回應的情緒鏈接
5、抗(kang)拒回應的(de)實(shi)用技巧(qiao)
第四模塊:以心智為導向的教練模式
第一步:厘清目標——挖掘內在動力、清晰正面動機
1、明確目標類型:愿景目標/表現目標/行動目標
2、精準目標的五個關鍵要素
3、個人目標與企業目標關系
第二步:反映真相——認清現實狀況、找出實際障礙
1、清晰目前自己的位置
2、清晰自己關于事件的盲點
3、清晰意識到盲點對達成目標造成的干擾
第三步:遷善心態——自我向內醒覺、心態積極轉化
1、心態對于達成目標的關系
2、心態上需要調整的具體方面
3、正視自身可能抗拒的相關信念
第四步:行動計劃——清晰行動步驟、明晰計劃行為
1、創造成果的三件法寶:目標—計劃—行動
2、行動的檢視及評估
3、跟進中的ABC教練技巧
4、跟進中的TOTE教練技巧
5、跟進中的回應技巧
第五步:行動實施——落實行動計劃、有效貫徹執行
1、清晰行為的有效性
2、發揮行為的選擇性作用
第六步:行動跟進——落實行動計劃、有效貫徹執行
1、清晰達成行動目標的情況
2、提出改進的具體行動方案
3、制(zhi)定(ding)行(xing)動的具體檢視方(fang)法(fa)
第五模塊:教練型領導的綜合技法
一、AB教練模式
1、聚焦(Refocus):清晰長遠目標,確定近期目標
2、事實(Reality):跳出信念限制,發覺事實真相
3、關系(Relation):增進情感,建立信任
4、現狀—目標:理清目標,回溯現狀
5、目標平衡輪:看清現狀才能找出差距
6、頭腦風暴法:建立不同角度,開拓不同視野
7、迪斯尼策略法:夢想+批判+實踐
二、六步邏輯引領法
1、原景:喚醒內在動力,找出*目的
2、身份:確認角色,清晰定位
3、信念/價值觀:到底什么最重要?
4、能力:我要具備什么能力?
5、行為:積極行動,把想法落到實處
6、環境:找出有利資源,借助他人之力
三、5R教練醒覺系統
1、正確原因(Right Reason):決策動機是成功的根基
2、正確事情(Right Thing):做正確的事,比正確做事更重要
3、正確時間(Right Time):恰當的時間才會取得預期的結果
4、正確方式(Right Way):符合FEBC法則
5、正確人(ren)選(xuan)(Right Person):用對人(ren)才能做好事
教練型領導力培訓機構
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