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技術走向管理培訓

課程時間：2天1夜， 6小時/天
課程對象：企事業組中的從技術走向的中基層管理者、管理者、專業管理者等
課程方式：案例(li)分享、性格測評(ping)、實務分析、互動(dong)討論、項目模擬、培訓游戲

課程大綱
第一講：管理者的職業習慣
一、關于習慣的常識
二、職業習慣
1. 職業能力和職業習慣
2. 職業習慣的奧秘
3. 職業習慣的起源——環境
4. 職業習慣的終結——思維
三、管理者的職業習慣
1. 什么是“管理者”
2. 什么是管理者的職業習慣
3.“管理者的習慣”都包括哪些內容
測(ce)評：Disc行為模式及領導(dao)風格特質測(ce)評

第二講：有效把握的職業習慣
一、知識經濟和思維盲區
1. 知識社會的專業人士
2. 盲人摸象與知識盲區
3. 思維盲區與科舉考試
二、專業視野，職業人的片面思維
1. 片面思維與專業知識體系
2. 專業視野與IBM的穿孔卡片
三、有效把握，管理者的全面思維
1. 全面思維與史玉柱的教訓
2. 為什么要“有效把握”
3. 有效把握的知識管理
總結(jie)：專業視(shi)野的管理者

第三講：以終為始的職業習慣
一、企業和計劃
二、以終為始，管理者的逆向思維
1. 孫悟空的4種人生
2. 逆向思維：悟空學藝的啟示
3. 凡內芮的美妙問題
4. 逆向思維的理由
三、按部就班，職業人的正向思維
1. 正向思維
2. 谷歌工程師和專業投資人
3. 正向思維的三大陷阱
四、以終為始的自我管理
1. 管理者的自我管理
2. 自我管理中的逆向思維
總結：按(an)部就班(ban)的管(guan)理(li)者(zhe)

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