課程描述INTRODUCTION
卓越領導力培訓課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
卓越領導力培訓課程
【課程收益】
1.認識領導力的“作用”,抓住領導力的“本質”,領悟發揮領導力的“關鍵”;
2.塑造信任,提升自我修養,打造領導魅力;
3.掌握制訂目標和行動計劃的方法,承接公司戰略計劃,為下屬指明努力方向;
4.學會激勵和授權,領導工作輕松,員工工作有勁;
5.根據情景靈活運用領導方式,進行有效的部屬培育,塑造積極向上的氛圍;
6.學習探(tan)詢式(shi)領(ling)導和(he)教練式(shi)領(ling)導的精髓,掌(zhang)握新型領(ling)導的運(yun)用。
【課程特色】
1.注重實戰-系統化的課程結構和內容,實戰的場景再現。
2.行動學習-結合行動學習法,解決問題,提升自我,課堂上把學習知識進行實戰轉化。
3.互動參與-以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員參與互動。
4.輸出方案-提供系統完善的解決方案和好用實用的工具,現場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】
企業內部各層級管理人員
【課程時長】
2天-3天,12-18小時(shi);根據企(qi)業情況進行調整
【課程大綱】
一、理解管理和領導的區別
1.什么是管理
2.管理的目標和職能
3.什么是領導
4.管理和領導的關系
現場互動:要管理,還是要領導
二、認知領導力
1.領導力的來源:權力和魅力
2.權力發揮作用的五個方面
3.構成魅力的五個要素
4.領導力表現的四個層次
案例分析:唐僧的卓越領導力
實戰演練:學以致用(行動學習)
輸出(chu)成果:領導無力的主要原因
三、領導力的核心-塑造信任
1.什么是信任
2.信任對于領導力的重要意義
3.塑造信任的四個關鍵
案例分析:唐太宗的領導哲學
四、領導力的基礎-培育素養
1.領導者的八種惡習
2.成功領導的六大素養
(1)遠見-站得高,看得遠
(2)果敢-拿得起,放得下
(3)自信-說得出,做得到
(4)進取-想得大,做得多
(5)執著-有信念,有堅毅
(6)胸懷-聽批評,能分享
(7)正直-唯公心,要公正
案例分析:偉大的鄧小平
實戰演練:學以致用(行動學習)
輸出成果:為(wei)你的信用充值
五、闡明目標,指明方向
1.現象:不清楚和不關心
2.分析:目標都不清晰,自然沒有對策
3.方法:確立目標,分解目標
(1)什么是目標,制定目標的原則是什么
(2)聚焦最重要目標,統一認識,明確方向
(3)制定引領性指標,目標分解,行動舉措
(4)因果關系分解圖,展現目標結構和邏輯
實戰演練:學以致用(行動學習)
-根據公司年度戰略方針,制定重點工作目標
六、制定計劃,落實執行
1.現象:目標太高,沒辦法完成
2.分析:方法不科學,方案不嚴謹
3.方法:擬訂方案,制定計劃
(1)計劃與目標的關系
(2)制訂計劃的要點
(3)制訂計劃的方法和工具
(4)制訂計劃的誤區
實戰演練:學以致用(行動學習)
-根據重點工作目(mu)標,制定員工工作計劃
七、有效授權,解放自我
1.權力的定義
2.權力的種類
3.領導者為什么需要授權
4.授權需要掌握的原則
5.授權的步驟和程序
6.授權的注意事項
7.授權時常犯的錯誤
案例分析:高總的授權
八、進行激勵,產生績效
1.激勵的含義和本質
2.領導者為什么要進行激勵
3.領導者要分清你的四類員工
4.激勵的核心在于引導員工需求
5.有效激勵的三個特征
6.激勵員工的二十四條方法
案例分析:有效激勵90后、95后的策略
實戰演練:學以致用(行動學習)
輸(shu)出成果:四類特點(dian)的員工進行授權和激勵(li)
九、按照領導程序,采取合適方式
1.分析下屬的情況
2.決定領導者行為
3.采取恰當的方式
(1)指揮式領導的特點分析、改進及運用策略
(2)教導式領導的特點分析、改進及運用策略
(3)參與式領導的特點分析、改進及運用策略
(4)授權式領導的特點分析、改進及運用策略
(5)一種特殊的領導方式——很好用,見效快
4.把握三個方面,成為有影響力的領導
案例分析:困惑的張經理
十、進行部屬培育
1.掌握部屬的心態
2.通過培育來發揮領導力
3.掌握培育部屬的模式和工具
4.選擇恰當的時機進行培育,塑造學習氛圍
案例分析:堅持原則有錯嗎
實戰演練:學以致用(行動學習)
輸(shu)出成果:擬訂(ding)你的部屬培(pei)育計(ji)劃(hua)
十一、新時代,領導的挑戰
1.市場在變-企業在變-員工在變:創新為本
2.創新思維需要新領導力
3.新生代,彰顯的價值,年輕一代需要“展現才華”
案例分析:獎勵懲罰的失效
十二、探詢式領導-問題管理,成為卓越領導
1.探詢式領導的核心——提問的力量
2.員工心理的“安全區”
3.正確的問題,提問的藝術
4.用提問來管理員工
5.用提問來建設團隊
6.用提問來解決難題
7.利用提問實現向上管理
案例(li)分析:一次任(ren)務的布(bu)置(zhi)
十三、教練式領導-引導式反饋,培養創新員工
1.教練式領導的核心——引導的技術
2.教練式領導對話的特點
3.掌握教練式的溝通技術
4.教練式領導的引導時機和策略
5.創建群策群力的氛圍
6.引導團隊高效決策
7.引導高效會議
案例分析:您看怎么辦
實戰演練:學以致用(行動學習)
輸出成果(guo):運(yun)用(yong)行動學習(xi)法,提(ti)升(sheng)領(ling)導力
卓越領導力培訓課程
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