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如何塑造員工職業化培訓

課程特色：
課程將從不同角度、不同層面、不同內容進行綜合闡述和訓練
在培訓過程中注重親身體驗來感悟知識，充分激發學員的學習興趣，輕松吸納知識與技能
善于將*的理念與(yu)企業實(shi)際案例融為(wei)一體

課程收獲：
培養員工的職業意識、職業心態、職業行為和職業素養。
重點提高員工工作的積極性，主動性，激發員工內在的工作動力，塑造自動自發的工作習慣和工作風格。
從(cong)人性出發，改變員(yuan)(yuan)工(gong)的心智(zhi)模式(shi)，培養(yang)員(yuan)(yuan)工(gong)積極(ji)和樂觀的職(zhi)業(ye)化心態(tai)，培養(yang)員(yuan)(yuan)工(gong)做結(jie)果(guo)的職(zhi)業(ye)行為， 從(cong)而提升(sheng)整(zheng)(zheng)個(ge)企(qi)業(ye)的職(zhi)業(ye)化整(zheng)(zheng)體水平。

課程大綱：
第一講：什么是職業化意識
什么是職業化
個人和企業的關系
職業化與個人成長是否能達成統一
企業家眼中的職業化
職業人的特點
個人和職業的發展是密不可分的
員工應具備的職業意識
服務意識——有一顆溫暖陽光的心，愿意服務他人
競爭意識——競爭無處不在
學習意識——不斷追求進步、提升自我
團隊意識——融入團隊、服從(cong)管理的職員意識

第二講：職業化觀念（思維）管理：
你為什么而工作？
用積極的思維看待工作
快樂工作的秘密1：玩兒
快樂工作的秘密2：讓別人快樂
快樂工作的秘密3：投入
快樂工作的秘密4：選擇你的態度

第三講：職業化態度（情緒）管理：
你為誰而工作？
化解壓力
中國人的壓力現狀解析
壓力診斷
壓力與效率的關系、與情緒的關系
壓力管理的原則：外遏制源頭，內疏導主觀感受
針對不同類型的壓力魔法：時間管理法、認知調節法。
提高情商——21世紀職業素質發展模型——從IQ到EQ、PQ、
情商重要還是智商重要
積極心態VS消極心態
壓力下消極情緒的殺傷力
提高情商的方法：
腦：轉換自動化思維為控制性思維
心：三大心法轉換憤怒、焦慮、抑郁
體：運動法(fa)、萊(lai)克(ke)式呼吸(xi)法(fa)

第四講：職業化行為（結果）管理：
你應該怎么做？
什么是任務，什么是結果？
結果“三要素”
做結果的兩個思維
結果外包法；
底線結果法。
時間管理法

第五講：職業化素養之溝通力：
溝通的過程
溝通三要素
溝通三關鍵
溝通三件寶
如何有效溝通
向上溝通，請領導多做選擇題
平級溝通，勤于思考善于交流
有效溝通(tong)，化解下(xia)屬(shu)間內耗矛(mao)盾

第六講：職業化素養之學習力：
學歷代表過去，能力正在進行，學習力立足未來！
學習的三種心態
學習的三種境界
學習要與時俱進，學習力決定競爭力
創建學(xue)習型優秀團隊

如何塑造員工職業化培訓