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領導力提升公開課

課程背景：
*管(guan)理(li)專家霍根曾經(jing)做(zuo)過一(yi)項調查，他說：“無論(lun)是在(zai)哪里，無論(lun)是在(zai)什么時候進行調查，無論(lun)你(ni)針對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)，60%～75%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)會認為在(zai)他們(men)工(gong)作中，*的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)和最糟糕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受是來自于(yu)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)接上司。”霍根進一(yi)步指出：在(zai)*不(bu)稱職的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營管(guan)理(li)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例占(zhan)到了60%～75%；德國(guo)人在(zai)過去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)10年中，大概有(you)一(yi)半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高級(ji)主管(guan)在(zai)管(guan)理(li)方(fang)面是失敗(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對中國(guo)企業(ye)來說也是同樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。如何提(ti)高領(ling)導者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)素質(zhi)，從管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則、方(fang)法、能力(li)三個方(fang)面系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)提(ti)高領(ling)導者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)。

課程收益：
1、了解領導者在企業管理中的地位與作用，確定正確的角色定位；
2、學習掌握卓越領導的方式和方法： 
3、學習如何培養下屬、合理授權； 
4、認(ren)識管理下屬正確工作態度的重要性(xing)；

課程大綱：
一、為什么要管理心態
管理者職業素養---培養員工良好的心態是管理的第一要務
心態管理有什么重要的作用
1、心態決定事情能否成功
2、心態決定工作的績效
3、良好的心(xin)態(tai) 可以(yi)決定你的命運

二、如何建設良好的工作心態
1、你是為自己工作還是為公司工作
1.2應付工作還是全心工作
1.3解決問題還是推托問題
1.4承擔責任還是推托責任
2、主動積極，自信向上、面對現實  
3、每天只(zhi)要(yao)努(nu)力一(yi)點點

三．中層經理的管理誤區
1、什么樣的管理是最適合企業的管理
只有找到最適合我們企業發展的管理模式，才能避免管理的盲目性
2. 管理、組織、領導三者的相互關系
2.1管理者、領導者到底應該做哪些事？
2.2管理者在組織中到底應該扮演什么角色？
2.3給自己定位：到底是管理者還是領導者？
2.4管理者和領導者到底有什么區別和聯系？
3、中層經理的角色認知
3.1中層經理如何確定角色認知 
3.2中層經理的角色分析
3.3中層經理的工作重心
3.4中層經(jing)理角(jiao)色轉變的難點

四、領導力提升的技巧
1、領導權威的來源
領導權威的八個素質特征
案例分析：什么樣的領導是一個優秀的領導?
2、領導方式
3、情境領導與四種領導風格
根據被領導者的具體情況決定不同的領導風格
告知式  推銷式  參與式  授權式 
案例(li)分析：針對許(xu)三多(duo)與成(cheng)才(cai)這兩(liang)個員工應該用什么樣(yang)的領導方(fang)法

五、如何培養下屬
1、培養下屬有什么好處
2、培養下屬的顧慮
3、培養下屬的方法
4、培養下屬的原則
案(an)例(li)分析：如何理解因材施教的(de)培(pei)養原則?

六、授權管理
1、為什么要授權
2、授權管理的誤區是什么
3、授權管理的原則
4、授權管(guan)理的方法

領導力提升公開課