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中國企業培訓講師
《優秀人才自我修練的10大法則》
 
講(jiang)師:朱小明 瀏覽次數:2552

課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION

優秀人才自我修練培訓

· 中層領導

培訓講師:朱(zhu)小明    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

優秀人才自我修練培訓

【課程大綱】     
第一講  必須清晰自己的角色定位(知)

所謂知彼知己,百戰不殆。那么作為一個中層干部首要的一件事就是要清晰自己的角色定位。就好像一個“驢友”先要需要清楚自己所處的坐標,才能知道自己的下一步應該如何行進一樣。
管理者——管事理人,敢干實抓,忌民意代表
執行者——關注結果,推進工作,忌疲于奔命
協調者——資源整合,關系維護,忌占山為王
支(zhi)持(chi)者(zhe)——支(zhi)持(chi)領導,幫(bang)助下屬,忌(ji)獨善其身(shen)

第二講  必須和企業一條心(忠)
在官場能不能得到發展,取決于你是否和領導一條心;在企業,能不能得到重用,取決于你是否和企業保持一條心。他們的共同點就叫做忠誠。
必須和企業的思想、理念、文化保持一致;
必須和領導的要求以及工作作風保持一致;
必須和(he)企業(ye)的核心利益保持一致。

第三講  必須創造結果(信)
一個職業人的恥辱就是只談苦勞不談功勞。在沒有結果之前,所有的苦勞一文不值,因為我們都知道市場不相信眼淚,只相信結果。
必須要成為團隊的表率,尤其是對于企業制度的遵守;
必須說到做到,兌現承諾;
必須要(yao)有結果,用事實說話(hua)。

第四講  必須嚴格要求(嚴)
要想成事,要么對自己夠狠,要么有人對你夠狠。所有的優秀都是被逼出來的。
成功者都是能夠對自己要求嚴格的人,甚至苛刻;
人的劣根性之一就是逃避和拖延,需要外力糾正;
對(dui)下(xia)屬當下(xia)的(de)嚴格(ge)就是對(dui)下(xia)屬的(de)未來(lai)成長負責。

第五講  必須敢于承擔責任(勇)
判斷一個人是否成熟的惟一的核心標識就是看這個人是否學會了承擔責任。員工愿意跟隨一個領導就像一個女人愿意跟隨一個男人一樣,都是需要這個人對他負責。
敢于承認不足和錯誤并能及時改進而不是推卸;
幫助領導分擔責任,學會唱黑臉而不是做老好人;
積(ji)極(ji)解決問題,讓問題到你這為止而(er)不(bu)是交(jiao)給領導。

第六講 必須對人有用(用)
人脈是建立在對人有用,有被人利用的價值之上的。
被需要是對一個優秀人才的基本定義;
你能對人(企業)有多大的需要你就能發展的多快;
你(ni)能(neng)對多少人(ren)有需要(yao)就能(neng)帶動多少人(ren)脈,就能(neng)成就多大事(shi)業。

第七講  必須能夠容人(容)
事業靠精神,功成看器宇。一個人的胸懷有多寬廣就能塑造多大的影響力。
容人所錯,允許人家非故意的犯錯;
容人所短/長,包容人家的不足,欣賞人家的優勢;
容人所(suo)異,接(jie)納聆聽不同的意(yi)見(jian)和建議(yi)。

第八講 領袖之道:共贏
態度決定一切,思想成就未來。
塑造一個積極向上的正能量狀態;
遠離負面的消極的信息和能量;
轉換思(si)維,保持積(ji)極(ji)樂觀的(de)思(si)維模式。

第九講 領袖之道:感召
持續學習,善于學習是保持競爭力的不二法則。感召是一種人格的力量;
學歷代表過去,學習力代表未來;
持續學習,終身學習,習慣學習是一個人走向優秀的必需品。
善(shan)于學(xue)習,把知識轉換(huan)成(cheng)生產力,是學(xue)習者(zhe)的方向(xiang)。

第十講  一個人的溝通能力和他的生命品質成正比。
凡事都有三種以上的解決辦法。
注重環境和氛圍,要在對的場合說對的話;
表達一定要準確,力求簡單明了通俗易懂;
反饋(kui)一定要及時,保(bao)持(chi)雙(shuang)方信息對稱一致

【講師介紹】
朱小明:國家企業培訓師導師
資歷背景:
學會計做營銷搞培訓當主持,20年傳奇經歷
搜狐網絡公司特聘職場發展顧問
清華大學領導力中心特聘講師
香港光華管理學院特聘高級講師
中國中小企業領導力研究院研究員
授課(ke)風格:朱老(lao)師(shi)是一(yi)位極(ji)具原(yuan)創(chuang)力的(de)(de)培訓講師(shi),提倡“中(zhong)學(xue)(xue)(xue)為體、西學(xue)(xue)(xue)為用”, 擅(shan)于(yu)互動性(xing)極(ji)強的(de)(de)體驗式教學(xue)(xue)(xue),將學(xue)(xue)(xue)習(xi)變成為一(yi)種快樂的(de)(de)體驗,學(xue)(xue)(xue)員通過親(qin)身(shen)“體驗——反思——分(fen)享——遷(qian)善”的(de)(de)過程(cheng)醒(xing)覺成長的(de)(de)真(zhen)諦。課(ke)程(cheng)在生動幽默的(de)(de)案(an)例教學(xue)(xue)(xue)與體驗互動中(zhong)巧妙進行(xing),深受廣(guang)大學(xue)(xue)(xue)員歡迎。

優秀人才自我修練培訓


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