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員工職業生涯規劃短訓課

【課程背景】
在快速變革的時代背景下，企業除了需要面對新的市場環境，也需要面對新一代的員工，在新時代和新生代的雙重擠壓之下，迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來。逐年提高的員工流失率也成了新時代企業必須應對的問題（逾2/3的銀行流失率超過了15%），求職招聘兩難困境也成為當前歷史時期的特點。
隨(sui)著時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)前進，80后(hou)90后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)生(sheng)代員工(gong)(gong)(gong)已(yi)經逐步成為了企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)骨干(gan),少部分人(ren)還(huan)在重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)管理、技術崗位任職(zhi)(zhi)。已(yi)經走入職(zhi)(zhi)業(ye)建立(li)期的(de)(de)(de)(de)(de)骨干(gan)員工(gong)(gong)(gong)，如何支(zhi)(zhi)持他們規劃(hua)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)目標、調整(zheng)角色應對新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)涯發展(zhan)，并維(wei)持他們在職(zhi)(zhi)業(ye)表(biao)現和(he)學習上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)熱忱，不(bu)僅影(ying)響到骨干(gan)員工(gong)(gong)(gong)職(zhi)(zhi)業(ye)表(biao)現和(he)進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，也(ye)影(ying)響到企(qi)業(ye)文化環境和(he)團(tuan)隊(dui)士氣。本課(ke)程致(zhi)力于讓骨干(gan)員工(gong)(gong)(gong)重(zhong)新(xin)歸零，重(zhong)省并回顧自己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯，基于現狀調整(zheng)自身狀態，重(zhong)拾初心(xin)揚帆啟航。一(yi)方(fang)面，支(zhi)(zhi)持或預(yu)防骨干(gan)員工(gong)(gong)(gong)因職(zhi)(zhi)業(ye)倦怠的(de)(de)(de)(de)(de)困擾，提升骨干(gan)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)表(biao)現；另一(yi)方(fang)面，也(ye)為企(qi)業(ye)未來的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)骨干(gan)培(pei)養提供支(zhi)(zhi)持。

【課程對象】入職3～5年員工／骨干員工／資深員工／基層管理
【課程收益】
1、重拾初心，回顧職業生涯的成敗與成長，調整個人目標，再次啟航。
2、狀態與平衡，反省自身的工作生活狀態調整內在平衡，擴展生涯的廣度。
3、新的領域，讓骨干員工從已經熟練的領域中走出來，從更高的角度看待職業成長，找到新的成長目標與學習目標。
4、重啟職業生涯構建循環，建立新的工作和生活方式，走出職業倦怠期的困擾。
【授課方(fang)式】啟發互動式教學、課堂演講、現場練習、經典(dian)案例(li)分享、視頻觀(guan)看、小組討論(lun)、角色扮演等(deng)

【課程大綱】
一、重拾初心
1、職業生涯的反思與總結——成敗得失
2、需求和需要——滿足的和追求的
3、信心與勇氣——重歸初心
.［游戲］ 游戲“茫”，擊鼓傳花，花錢，豎蛋（可以考慮放到最后）。
.【工具】目標管理SMART，職業生涯自述，生涯整理
.［總結］
.經歷的價值在于：如果沒有經歷過，我們怎么知道如何把事情做對？
.真實的面對自己的需要，不要放棄夢想。
.基于事實的信心。

二、現狀與事實
1、職業建立期的生涯發展——新的階梯
2、職業建立期的主旋律——積累與實踐
3、職業建立期的三大難題——情緒問題、行為問題、認知問題
.［游戲］ 猜猜他是誰 認知重建
.【工具】生涯彩虹圖及解讀 生涯幻游 職業錨應用
.［總結］
.生涯不只有工作。
.我們的知識基本夠用，但我們的實踐遠遠不夠。
.職業生涯中的機遇與挫折并存，兩者都在塑造我們。
.固有認知會成(cheng)為行為問題和情緒問題的(de)根源(yuan)。

三、新的領域
1、開放的社交與好奇心——了解不同人的工作
2、認知的統整與局限——拆掉自以為是的墻
3、自由選擇——技術能力與資源機遇
4、重拾初心——島嶼計劃
.［游戲］聆聽 島嶼計劃 自我需求梳理清單
.「工具」霍蘭德特質論、生涯發展論、個人發展計劃表
.［總結］
.存而不論，回歸事實
.專注不等于困守。
.知識會使人自高自大。
.主動嘗試新的領域和接觸新的朋友。
.回(hui)歸初心(xin)，調整狀態。

四、新的開始
1、職業生涯的構建循環——我們是怎么成熟的
2、從需要到被需要——自我價值和社會價值
3、從明星到英雄——“*實踐初步”
4、走出倦怠——“個人行為改善”（三葉草模型簡介、番茄工作法簡介）
.［游戲］藍圖 愛的真諦 按摩師 他人需要梳理清單
.【工具】*簡述 三葉草模型 番茄工作法的實踐
.［總結］
.你不是一個人在戰斗
.大道理往往在童話中——小馬過河的真理
.成熟的含義之一，是學會從他人角度思考問題。
.很少有人意識到，我們是一群不完美的人在一起合作。
.從他人的身上找到價值，從實際出發提升能力，從內心尋找熱情。
.職業(ye)倦怠不(bu)是(shi)道德問題，而是(shi)心(xin)理(li)問題，我們需要(yao)用新的方式去面對工作。

員工職業生涯規劃短訓課